中考科學(xué)物理實驗題精選

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載物理實驗題：(質(zhì)量與密度 )1.小紅想測出一個實心小木球的密度。但是發(fā)現(xiàn)小木球放在水中會漂浮在水面上，無法測出它的體積。小紅設(shè)計了以下實驗步驟：（ a）把適量的水倒進(jìn)量筒中如圖a 所示，記錄此時水的體積為V 1；（ b）用細(xì)線在小木球下吊一個小鐵塊放入水中，靜止時如圖b 所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V 2；（ c）把小鐵塊單獨放入水中靜止時如圖c 所示，記錄此時量筒的示數(shù)為V 3；（ d）從水中取出小木球，用天平測量質(zhì)量，天平平衡時如圖d 所示，記錄小木球質(zhì)量為m；（ e）利用密度公式計算出結(jié)果。mLmLmL50505010g40404030木3030202020101010

2、012abcd（ 1）實驗中使用天平測出木球的質(zhì)量m=_g ，木球的體積V=_cm 3 ，計算出小木球的密度 木=_g/cm3。此值比木球密度的真實值要_（選填 “偏大 ”或“偏小 ”）。（ 2）實驗后，她總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)使用天平測量小木球質(zhì)量誤差較大。如不用天平，只在a、 b、c 三個步驟中增加一個步驟也可以測出小木球的密度。請你寫出這個步驟。根據(jù)你補充的步驟，寫出計算小木球密度的表達(dá)式_ 。（用字母表示，水的密度為水 ）（滑動摩擦力的影響因素） 2在 “探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，同學(xué)們提出了下列猜想：A 與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；B 與接觸面的粗糙程度有關(guān)；C與接觸面的面積大小

3、有關(guān)；D與物體運動的速度大小有關(guān)。為了驗證以上猜想，小明的實驗小組設(shè)計了如圖15 所示的實驗：（ 1）為了測量滑動摩擦力的大小，必須使木塊在水平木板上做運動。（ 2）在探究滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)時，應(yīng)該控制和接觸面的面積大小、物體運動速度等不變，故此應(yīng)選擇圖15 中的圖和。（ 3 ）如果實驗小組得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示，則表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想（填序號） ，可以得到的結(jié)論是。的數(shù)據(jù)及測量結(jié)果填入表中。甲乙丙圖 15實驗次數(shù)木塊運動快慢彈簧測力計示數(shù)（N）1較快1.82慢1.83較慢1.8優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（浮力） 3把空的易拉罐逐漸壓進(jìn)水中的同時，小明感到罐對手的壓力越來越

4、大。因此他猜想“物體所受的浮力與3物體所處的深度有關(guān)”。他用彈簧測力計下掛一金屬柱，把它逐漸放入水中（本題 g 取 10N/kg ；已知：水 1.0 ×10 kg m3 ）（ 1）小明根據(jù)測力計的示數(shù)，得出結(jié)論：金屬柱在水中的深度越深，所受的浮力越??；小軍做了另一組實驗，得出另一個的結(jié)論：浸沒的金屬柱所受的浮力都是6.6N ，與深度無關(guān)；請你從兩位同學(xué)的結(jié)論中任選一個，判斷其是否正確，并說出理由_ ；（ 2）如果把這金屬柱直接放在水中如圖17 所示，根據(jù)小明和小軍的實驗可以推斷，此時金屬柱所受的浮力大小為_N ；（ 3）根據(jù)上述實驗的全部數(shù)據(jù)，進(jìn)一步得到金屬柱的質(zhì)量是：_kg；金屬體

5、的密度是_kg/m 3圖 17甲乙丙丁ABC小明的實驗小軍的實驗（斜面的機械效率） 4小剛小組探究了影響滑輪組機械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機械，那么斜面的機械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢 ?小剛猜想斜面的機械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動，如圖17 所示。下表是他們實驗記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。圖 17（ 1）在第1、2、3次實驗中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了_ 。（ 2）在第 2 次實驗中，拉力做的總功是_J，斜面的機械效率是_。（ 3

6、）分析第1、 2、3 次實驗數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件一定時，_。（ 4）實驗中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時，斜面傾角越小，越_（選填 “省力 ”或 “費力 ”）。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（滑輪組的機械效率） 5某同學(xué)在 “測滑輪組機械效率 ”的實驗中，用圖19 所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：實驗次數(shù)l234物理量鉤碼重 GN2464鉤碼上升高度h m0.10.10.10.1繩端拉力F N0.41.42.31.8繩端移動距離 s m0.30.50.30.3機械效率 167578774（ 1）如果你對該同學(xué)的實驗記錄進(jìn)行有關(guān)分析，就會發(fā)現(xiàn)他的實驗1 結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)在于：。（2）

7、圖甲是彈簧測力計的放大圖。結(jié)合圖甲你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實驗1 結(jié)果違背物理規(guī)律的原因。其原因是。（ 3）糾正錯誤后，可計算實驗1 的滑輪組的機械效率為。(4) 從表中數(shù)據(jù)可分析出實驗2是用做的實驗，實驗3是用圖做的實驗。(5) 通過實驗 2和實驗 4的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越。(6) 比較實驗3 和實驗 4 可得結(jié)論：使用同一滑輪組，可以提高滑輪組的機械效率。圖 19（探究電流與電壓、電阻的關(guān)系）6某小組同學(xué)在探究電流與電壓、電阻的關(guān)系?！咎岢鰡栴}】通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？【猜想】導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體

8、的電流與其兩端電壓成正比。導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比。導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。【實驗器材】電源（電壓恒為 4.5 V ），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（ 5、10、15），一個滑動變阻器，導(dǎo)線若干?！緦嶒炦^程】(1) 請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將實物電路連接完整,要求滑動變阻器的滑片P 向右端移動時電流表的示數(shù)增大.優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（ 2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程。小明操作中的錯誤是。（ 3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R 兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一

9、。分析數(shù)據(jù)可得出猜想是正確的。他選擇的是 的電阻。表一表二電壓1.21.62.02.42.8電阻51015U /V0.120.160.200.240.28R/ 0.300.150.10電流 I/A電流I /A（ 4）小紅在探究猜想時，先將5 的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V ，并記下電流值；再分別改接10、 15 的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)。分析數(shù)據(jù)得出，猜想是正確的。實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是。（測量小燈泡電功率） 7小明按照圖所示的電路圖連接好電路，測量一只額定電壓為2.5V 的燈泡的電功率，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表。

10、（ 1）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，所用電源電壓約為_V 。（ 2）若小明手邊有 “1.5A 50”和 “2.0A 20”兩種規(guī)格的滑動變阻器， “0 3V”和 “015V”兩個量程的電壓表，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格為_ _；選用的電壓表量程為 _ _。（ 3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻U 11VU 222( 2 .5 v )R5 ，再計算出燈泡兩端電壓為2.5V 時的功率 P1 . 25 W 。則燈泡的額定功I 10.2 AR5率 _（選填 “ ”、 “ ”、 “”） 1.25W 。實驗次數(shù)電壓表示數(shù) /V電流表示數(shù) /A燈

11、泡亮度110.2較暗22.5正常發(fā)光360不發(fā)光(4) 若閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表的指針有明顯偏轉(zhuǎn)，但電壓表的指針沒有偏轉(zhuǎn)，該故障的原因是（選填下列故障原因的字母代號）A電阻 R接線短路B電阻R 接線斷路C電源接觸不良D電流表接線短路優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載（平面鏡成像）8.如圖 28 所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點”的活動中選用的器材和活動過程.該實驗采用薄透明平板玻璃作為平面鏡，是為了能確定，能比較.在探究活動中對玻璃板放置的要求是： _ ；如果在圖a 中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將_ （填寫 “有 ”或 “沒有 ”）蠟燭的像；這說明： _.把蠟燭B 放到 A 蠟燭像的位置

12、上，將會看到圖c 所示的現(xiàn)象 .這說明： _.圖 28（凸透鏡成像）9.小明用一個凸透鏡及相關(guān)器材，探究凸透鏡的成像規(guī)律（ 1）一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個最亮的光斑如圖19 所示則該凸透鏡的焦距為cm；（ 2）小明把蠟燭、凸透鏡及光屏放在光具座上（如圖20所示），要使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向（選填一項： “上 ”、 “下”、 “左 ”或 “右”）調(diào)整；（ 3）上述器材經(jīng)小明正確操作后，調(diào)整光屏看到了像，并將觀測情況記錄在下表2 中的實驗序號1 中這次實驗的物距是cm；像的性質(zhì)是小明利用器材一共完成了5 次實驗，在實驗序號5中，他漏寫了像的性質(zhì)在第5 次的實驗中，像的性質(zhì)是（ 4）生活中所用照相機的核心光學(xué)