《世界真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

1、市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽自選課題學(xué) 科 品德與社會(huì)課 題 世界真奇妙教 材 浙教版三年級(jí)下冊(cè)第 77頁(yè) 設(shè)計(jì)者 呂映丹學(xué) 校 余姚市東風(fēng)小學(xué)教育集團(tuán)余姚市教育局教研室二一年十月二十一日課題世界真奇妙 課型 新授課教材分析世界真奇妙是浙教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元“人類共同的家園”中的第二課。 前一課“我們的地球”介紹了地球的形狀，學(xué)生初步了解了地球的地貌，認(rèn)識(shí)了 大洋、大洲，激發(fā)了愛護(hù)地球的情感，培養(yǎng)了保護(hù)地球的意識(shí)，本課在此基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一下各大洲的一些國(guó)家，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到地球上文明、物產(chǎn)、 地貌的多姿多彩，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感。教學(xué)目標(biāo)1、知道世界上分布著 220 多個(gè)國(guó)家和

2、地區(qū)，了解世界上一些國(guó)家的具有代表性的 建筑、奇妙的別稱、禮儀和文化。2、體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。 3、掌握一定了解信息的方法，能主動(dòng)去了解世界。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道世界上分布著 220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。了解一些國(guó)家具有代表性的建筑、 文化、別稱和禮儀等。難點(diǎn)：學(xué)生體會(huì)“世界真奇妙”這個(gè)主題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界、國(guó)家的欲 望。教具準(zhǔn)備教師：搜集各種資料、制作課件。學(xué)生：搜集各國(guó)的別稱、世界各國(guó)具有代表性的事物。教學(xué)活動(dòng)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、圖片激趣1、圖片出示：地球 旁白：這就是我們我們賴以生存 的地球，一個(gè)美麗的家園。在這個(gè)美 麗的星球上，有北

3、美洲、南美洲、南 極洲、歐洲、非洲、大洋洲和亞洲七 個(gè)大洲，有太平洋、大西洋、印度洋 和北冰洋， 四個(gè)大洋。在七大洲上你 猜猜看有多少國(guó)家和地區(qū)呢？PPT出示：世界上共有 220 多個(gè) 國(guó)家和地區(qū)2、你知道 220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)生認(rèn)真觀看地球的圖片，喚起上節(jié)課學(xué)過的知識(shí)，學(xué)生猜一猜，全球共有多少 個(gè)國(guó)家和地區(qū)學(xué)生齊讀，記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生猜一猜人數(shù)教師通過地球圖片 的出示和七大洲、四大 洋的簡(jiǎn)單講解，是對(duì)地 球整體的了解，也是對(duì) 上課內(nèi)容的鞏固，喚醒 學(xué)生已有的知識(shí)，為本 課的學(xué)習(xí)做好鋪墊，起 到承上啟下的作用。通過學(xué)生喜歡的猜生活著多少人嗎？2、小結(jié)：同學(xué)們，將近 68 億的 人們共同生活

4、在同一片藍(lán)天下， 同一 個(gè)地球上，這構(gòu)成了一個(gè)奇妙的世 界。今天， 就讓我們共同走進(jìn)這個(gè)世 界，一起來(lái)學(xué)習(xí)： “世界真奇妙” 。（師邊說邊寫課題） 二、了解世界1、這是一張世界地圖，上面有 世界上每一個(gè)國(guó)家的名字。 你能在這 張世界地圖上，找到我們中國(guó)嗎？2、請(qǐng)一生上來(lái)演示。問：你為 什么能一下子就能找到中國(guó)？ （中國(guó) 像一只雄雞）3、對(duì)，這就是我們中國(guó)，位于 亞州東部，它的樣子像一只大雄雞， 陸地面積有 960 萬(wàn)平方公里， 在世界 上屬于面積第三大的國(guó)家。4、那你知道世界上面積最大的國(guó) 家是哪個(gè)？ （俄羅斯）板書：17100000 平方千米5、你知道世界上最小的國(guó)家是誰(shuí) 嗎？（梵蒂岡）對(duì)，

5、梵蒂岡，他小的 在世界地圖上根本就找不到他的符 號(hào)。這就是梵蒂岡的位置 （點(diǎn)擊出示 “梵蒂岡”），他的領(lǐng)土面積只有 0、 44 平方公里。我們中國(guó)要比他大 1920 萬(wàn)倍呢！你覺得三七市大還是梵蒂岡大？ 是三七市大？三七市的面積是 68 平方公里， 梵學(xué)生齊讀課題全體看地圖，在地圖上找到中國(guó)，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生到大屏幕前找 到中國(guó)的位置，并說一說如何能 一下子找到？學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問題。學(xué)生根據(jù)課前的預(yù)習(xí)回答問題。學(xué)生根據(jù)自己了解的情況對(duì)比三七市和梵蒂岡的面積。一猜，了解世界上共有 220 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)， 有 將近 68 億的人口。通過在地圖上找到 中國(guó)的位置，了解中國(guó) 的地圖像一只大公雞，

6、形象、具體地了解到我 們中國(guó)在地球上所處的 位置。通過數(shù)據(jù)的出示了 解俄羅斯面積。這些是知識(shí)點(diǎn)比較 集中的地方，所以以老 師和數(shù)據(jù)出示的方式讓 學(xué)生了解這些知識(shí)。蒂岡的面積是 0、44 平方公里， 也就 是要 154 多個(gè)梵蒂岡才能比得上咱們 一個(gè)三七市，你說，梵蒂岡小嗎？ 6、梵蒂岡也是人口最少的一個(gè) 國(guó)家，長(zhǎng)期居住的只有 890 人。知 道我們學(xué)校有幾個(gè)學(xué)生嗎？ （1600 多） ，你看，連我們一個(gè)學(xué)校的人數(shù) 都比這個(gè)國(guó)家的人數(shù)多。 據(jù)說梵蒂岡 沒有一家理發(fā)店， 那里的人們要理發(fā) 得出國(guó)，有趣吧！ 同學(xué)們，世界上有的國(guó)家大，有 的國(guó)家小，最大的有 17100000 平方 千米， 最小的地圖

7、上找也找不到。 這 世界呀，真（奇妙） 。7 、你還知道哪些世界之最呢？ 教師補(bǔ)充說明：8、小結(jié)：同學(xué)們，這么多的國(guó)家 和地區(qū)， 就像我們?cè)谧拿恳粋€(gè)小朋 友，各有各的特點(diǎn)， 閃爍著獨(dú)特而又 奇異的光芒。三、體會(huì)世界（一） 世博會(huì)引入 1、奇妙而又獨(dú)特的世界， 大家想 了解他們嗎？現(xiàn)在上海就給我們了 解世界一次很好的機(jī)會(huì)。2、想看看各國(guó)設(shè)計(jì)建造的國(guó)家館 嗎？請(qǐng)大家盡情欣賞？3、圖片出示各國(guó)的國(guó)家館。 （教 師講解部分國(guó)家館的設(shè)計(jì)意圖）4、看了那么多國(guó)家設(shè)計(jì)、 建造的 國(guó)家館，能說說你的感受嗎 ?學(xué)生對(duì)比學(xué)校學(xué)生人數(shù)和梵 蒂岡一個(gè)國(guó)家的人數(shù)。學(xué)生交流自己搜集到的 關(guān)于世界之最的知識(shí)。學(xué)生觀看世博

8、會(huì)上各個(gè)國(guó)家 的展館設(shè)計(jì)，初步了解各個(gè)國(guó)家 館的設(shè)計(jì)和國(guó)家特色是密不可分 的學(xué)生交流觀看各國(guó)國(guó)家館之三七市是孩子生活 的地方，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際 生活，通過對(duì)比突出了 梵蒂岡的小。通過數(shù)據(jù)的對(duì)比， 和沒有理發(fā)店的舉例， 讓學(xué)生了解梵蒂岡的人 口少。通過面積大小的對(duì) 比，人口的對(duì)比，讓學(xué) 生了解到世界上各個(gè)國(guó) 家的奇妙。點(diǎn)明課題。結(jié)合時(shí)事，將最熱 門的世博會(huì)引進(jìn)課堂， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過交流，激發(fā)學(xué)5、是啊，這些建筑都非常有趣、 雄偉、有特色。 這都跟他們自己國(guó)家 的建筑風(fēng)格、文化、 ；歷史有著密切 的聯(lián)系。這個(gè)世界多奇妙呀?。ǘw會(huì)世界上奇妙的建筑 （圖片展示）1、想到他們國(guó)家本土去看看各國(guó)

9、 非常有特色的建筑嗎？世博會(huì)為我 們送來(lái)了一架飛機(jī)， 讓我們乘坐 “翱 翔號(hào)”到世界各地盡量游覽吧！2 、播放各國(guó)建筑物的圖片。3、請(qǐng)學(xué)生交流，你知道這個(gè)是哪 個(gè)國(guó)家的建筑物， 你是怎么知道的？ （根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)出示大的圖 片，附加簡(jiǎn)單的介紹）4、你還知道哪些世界上有名的建 筑？各個(gè)國(guó)家有自己獨(dú)特的建筑風(fēng) 格，這個(gè)世界真是奇妙啊?。ㄈw會(huì)世界上奇妙的語(yǔ) 言（動(dòng)手連線） 教師事先發(fā)下印有各國(guó)表示“你 好”的文字。1、我們知道世博會(huì)即將迎來(lái)世界 各地的朋友， 如果你有機(jī)會(huì)去參觀世 博會(huì)， 會(huì)見到很多外國(guó)朋友，你想和 他們打招呼、 交流嗎？老師課前發(fā)給 大家一張紙，上面有各國(guó)的文字，請(qǐng) 小朋友

10、來(lái)猜一猜 ，連一連，每一種 文字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)國(guó)家呢？可以四 人小組合作，集中大家的智慧。后的感受、體會(huì)。學(xué)生欣賞各國(guó)有名的建筑， 同時(shí)喚醒學(xué)生以后的生活知識(shí)， 交流圖片中自己知道的建筑。請(qǐng)學(xué)生交流自己搜集的、已 經(jīng)知道的世界上有名的建筑。學(xué)生拿出發(fā)下的紙，以四人 小組為方式，猜一猜，連一連， 每一種文字對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)國(guó)家。生迫切想了解這個(gè)多彩 世界的欲望，引起學(xué)習(xí) 期待。通過欣賞圖片的方 式，讓學(xué)生體會(huì)在世界 各國(guó)的建筑風(fēng)格是不一 樣，各有各的特色，從 而記住一些具有代表性 的建筑。猜一猜、連一連是 學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式， 通過動(dòng)腦和動(dòng)筆，激發(fā) 他們學(xué)習(xí)的興趣。日文?韓文bonjour法文Hell

11、o英文Ciao意大利語(yǔ)HOLA西班牙文你好中文2、學(xué)生有點(diǎn)能連， 但是大部分有 點(diǎn)束手無(wú)策，這時(shí)老師出示正確答 案。猜猜這次文字都表達(dá)了什么意 思。（你好）3、同學(xué)們，上面那么多不同國(guó)家 的文字，他們的寫法各有各的不同， 讀音也各有各的不一樣， 但他們表達(dá) 的意思卻是一樣的，都是“你好”的 意思。5、愿意跟著老師讀一讀嗎？（見 到日本朋友說聲，見 到）6、你看， 世界各國(guó)的語(yǔ)言 （板書： 語(yǔ)言）一樣的意思卻有不同的寫法和 讀法，這個(gè)世界可真奇妙！ （四）體會(huì)世界奇妙的手勢(shì) （動(dòng) 手試一試）1 、剛才大家讀的可真幫。老師 向大家豎起了大拇指， 你覺得老師的 這個(gè)手勢(shì)是什么意思？（指名回答）2、對(duì)

12、，表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)，老師在表 揚(yáng)你們呢！ 可如果你用這個(gè)手勢(shì)去表 揚(yáng)一個(gè)希臘人， 那希臘人肯定會(huì)滿臉 不高興了，你知道為什么嗎？學(xué)生合作連線。學(xué)生跟著老師讀各國(guó)表示“你好”的句子。學(xué)生根據(jù)老師的手勢(shì)交流對(duì)手勢(shì)的理解。學(xué)生猜希臘人不高興的原這個(gè)對(duì)三年級(jí)的學(xué) 生來(lái)說，除了日文和韓 文可能看到過，其他的 文字都是陌生的，所以 這是老師要及時(shí)出示答 案。跟讀各國(guó)表示“你 好”的句子，不同的發(fā) 音，不僅能激發(fā)學(xué)生的 興趣，更能讓學(xué)生了解 到世界各國(guó)語(yǔ)言的奇 妙。通過豎起大拇指的 手勢(shì)，中國(guó)和希臘不同 的含義，激發(fā)學(xué)生的興 趣。3、原來(lái)，這個(gè)手勢(shì)在希臘人的 眼里表示“滾蛋” ，怪不得他們會(huì)生 氣呢！所以你千萬(wàn)別

13、在希臘人面前去 展示這種手勢(shì)。 （板書：手勢(shì)）我們 要尊重他們的文化習(xí)慣。4、豎起大拇指這個(gè)手勢(shì)，不但 我們中國(guó)與希臘所表示的意思不一 樣，還有好多國(guó)家也表示不同的含義 呢！想不想了解？讓我們一起走進(jìn) “知識(shí)林” ，請(qǐng)大家推選一位朗讀高 手來(lái)讀，推選誰(shuí)呀？好，你來(lái)讀，大 家靜靜地聽：5、 小結(jié)：同學(xué)們，不同的國(guó)家， 手勢(shì)的含義不一樣。 因?yàn)榇蠹业奈幕?背景、 習(xí)慣風(fēng)俗都不一樣，所以我們 要學(xué)會(huì)尊重各個(gè)國(guó)家的習(xí)慣風(fēng)俗， 友 好的相處。（板書：習(xí)慣）（五）體會(huì)世界各國(guó)別稱的 奇妙（角色體驗(yàn)）1、 認(rèn)識(shí)他嗎？他就是 2010 世 博會(huì)的吉祥物海寶。 世博會(huì)將在我們 中國(guó)舉行， 我們就是小主人了。 所

14、以 今天他要來(lái)考考我們小主人， 對(duì)世界 各國(guó)了解多少？愿意接受海寶的考 驗(yàn)嗎？2、 趕緊來(lái)做一下準(zhǔn)備吧。 打開書本80 頁(yè)，讀讀趣味屋的內(nèi)容。3、 讀完了在請(qǐng)你看看老師發(fā)下了 資料。4、 各位 準(zhǔn)備好 了嗎？考驗(yàn)因。推薦一名朗讀高手讀一讀各國(guó)對(duì)手勢(shì)不同含義的段落。學(xué)生自己閱讀書本 80 頁(yè)的知 識(shí)。學(xué)生快速瀏覽老師發(fā)下的資料。開始：通過“知識(shí)林”的 閱讀，更快地了解各國(guó) 對(duì)同一手勢(shì)不同的理 解，從而明白各國(guó)不同 的民族文化背景和風(fēng)俗 習(xí)慣。成為世博會(huì)的小主 人，激發(fā)他們的主人翁 意識(shí)。引入孩子們喜歡 的海寶，接受海寶的考 驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)的欲 望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性， 這樣的學(xué)習(xí)更有效率。問題一

15、：如果你看到一位女士 抱著一只貓走進(jìn)馬爾代夫館， 你會(huì) 怎么做？問題二：一個(gè)媽媽帶著孩子來(lái) 看世博會(huì)， 你會(huì)建議這個(gè)媽媽帶著 孩子去哪個(gè)國(guó)家館看看？為什 么？問題三：一個(gè)喜 歡音樂的 學(xué) 生，你建議他去哪個(gè)國(guó)家館？為什 么呢？問題四：如果有一位先生想你 詢問，他需要買件禮物送給他的女 兒，你建議他去哪個(gè)國(guó)家館買禮 物？為什么？ 回答對(duì)的學(xué)生送一個(gè)海寶貼物。 我們的小主人們可真了不起，那 么短的時(shí)間了解了那么多國(guó)家的別 稱，了解了那么多國(guó)家不同的文化、 特色、特產(chǎn)。四、環(huán)游世界1、世界上有趣而又奇妙的事真 是說不完， 道不盡， 老師就給他加上 省略號(hào) 2、這么有趣而又奇妙的世界， 有人還專門寫了

16、一首歌呢！ （師播放 音樂，學(xué)生聽歌或者跟唱， ） 2、總結(jié)：同學(xué)們，在歌聲中，也 讓我們體會(huì)到了世界的多姿多彩， 這 世界可真（奇妙） 。讓我們?cè)诟杪曋?結(jié)束咱們的課吧，小朋友們，再見。學(xué)生接受海寶的考驗(yàn)，回答 出示的問題。學(xué)生看世界真奇妙 的 MTV，一邊跟唱。這個(gè)問題由易到 難，循序漸進(jìn)。同時(shí)這 些問題都要利用學(xué)生對(duì) 課堂上、資料上學(xué)習(xí)所 得的知識(shí)進(jìn)行回答，需 要學(xué)生對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行 運(yùn)用。而且這些答案不 是統(tǒng)一，可以根據(jù)學(xué)生 的自己愛好、 想法而定， 更能體現(xiàn)以學(xué)生為本的 理念。適當(dāng)?shù)亩Y物，能讓 學(xué)生更加地投入課堂。聽歌曲，看生動(dòng)的 mtv 更是學(xué)生喜歡的學(xué) 習(xí)方式。通過聽歌曲， 唱歌曲

17、，創(chuàng)造本課的高 潮，歌曲中體會(huì)世界的 多姿多彩。板書設(shè)計(jì)世界真奇妙220多個(gè)國(guó)家和地區(qū)建筑三七市： 68 平方公里語(yǔ)言梵蒂岡： 0、 44 平方公里手勢(shì)俄羅斯： 171 萬(wàn)平方公里別稱作業(yè)設(shè)計(jì)1. 將今天的收獲和爸爸媽媽分享。2. 通過上網(wǎng)、看閱書籍、詢問長(zhǎng)輩、朋友的方式去了解自己喜歡的國(guó) 家的一些文化、建筑、文藝作品教學(xué)反思世界真奇妙是浙教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元“人類共同的家園”中的第二 課。本課在第一課的基礎(chǔ)上， 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)一下各大洲的一些國(guó)家， 同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生意 識(shí)到地球上文明、物產(chǎn)、地貌的多姿多彩，激發(fā)熱愛世界、熱愛文明的情感。本課主 要抓住面積最大國(guó)家和面積最小國(guó)家的對(duì)比； 各國(guó)的建筑

18、特點(diǎn)、語(yǔ)言、 手勢(shì)、 別稱四 個(gè)方面讓學(xué)生體會(huì)世界的奇妙， 從而激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步了解世界的欲望。 同時(shí)掌握一定 了解信息的方法，能主動(dòng)去了解世界。一、結(jié)合時(shí)事，創(chuàng)設(shè)大情境這課我以“游覽世博園”為大背景，進(jìn)行教學(xué)。世博是這時(shí)最熱門的話題，也是 對(duì)中國(guó)來(lái)說很重要的盛世， 課堂中引入世博會(huì)能很好地激發(fā)學(xué)生作為中國(guó)人的自豪和 主人翁意識(shí)，這樣能激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，提高學(xué)習(xí)的興趣。 也能體現(xiàn) 品德與 社會(huì)開放性的特點(diǎn)。二、多種手段，激發(fā)學(xué)習(xí)欲望1、數(shù)據(jù)對(duì)比 在教授面積最大國(guó)家和面積最小國(guó)家的時(shí)候，我出示了兩者的面積，給學(xué)生一 個(gè)直觀的影響。 但是三年級(jí)的學(xué)生對(duì)于數(shù)字還是比較的難把握， 于是我就用學(xué)生生

19、活 的城市和梵蒂岡的面積進(jìn)行對(duì)比。 學(xué)生一直生活在三七市， 都走遍了， 可能覺得已經(jīng) 小了， 但是與梵蒂岡的面積一對(duì)比， 更能突出梵蒂岡面積小， 體會(huì)世界上的國(guó)家面積 有大有小，非常奇妙。2、連線、跟讀這兩個(gè)方法是在學(xué)習(xí)各國(guó)語(yǔ)言奇妙的地方。學(xué)生對(duì)各國(guó)的語(yǔ)言非常的干興趣。在連線的時(shí)候能盡量在腦海里搜索生活中見到過的外國(guó)文字，同時(shí)和伙伴合作交流。 但是這個(gè)對(duì)于他們很有難度， 只有日語(yǔ)和韓語(yǔ)有個(gè)別學(xué)生連對(duì)， 但是這并不影響孩子 們的興趣。 到跟著老師讀的時(shí)候，那個(gè)勁頭就更大了，讀得特別用心和開心，因?yàn)樗?們覺得很有趣。 不管學(xué)生是否能記住， 至少他們已經(jīng)體會(huì)到了世界各國(guó)都各自的語(yǔ)言， 而且非常的奇妙。2、 角色體驗(yàn)學(xué)生是課堂的主題，也是生活的主人， 他們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活。所以我在設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)各國(guó)別稱的時(shí)候，激發(fā)他們的主人翁意識(shí)。特意引入海寶， 還告訴他們世博在中國(guó)， 我們就是小主人， 同時(shí)在問題的設(shè)計(jì)上， 答案不是唯一的， 而且也不止停留在 知識(shí)上，注重的是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的