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1、精通版小學六年級英語下冊unit 6 general revision3 part 3 (task 11)教學設計作者:王紅梅單位:薊縣桑梓鎮(zhèn)馬坊中心小學精通版小學六年級英語下冊unit 6 general revision 3 part 3 (task 11)教學設計一、 教學課題(teaching content/title):unit 6 general revision3 part 3 (task 11)二、 課型(lesson type):新授課三、 授課班級(class):六年級授課教師(teacher):王紅梅四、 教學目標(teaching aims):1.知識與技能(know
2、ledge and skills):listen, read, talk, write, match and interview.2.過程與方法(process and methods):talk about the past, introduce about students themselves. 能理解并模仿本課對話進行交際。3.情感態(tài)度與價值觀(emotion attitude and view of value):展示學生對所學話題的目標語言的運用能力,體驗運用英語的快樂,樹立能學好英語的自信心,提高學生在真實情境中進行語言交際的能力,讓學生將自己對學校、老師、同學、英語學習的積極情
3、感進行自主表達。五、 重點和難點重點(important/main/key points):talk about the past.難點(difficult points):提高學生在真實情境中進行語言交際的能力,讓學生將自己對學校、老師、同學、英語學習的積極情感進行自主表達。教學方法(teaching methods)講授法、演示法、練習法、討論法。七、教具、教學輔助手段(teaching aids)blackboard、 recorder、multi-media、cai、computer、projector。八、 教學過程(teaching procedures)step1熱身/復習(wa
4、rming-up/revision)通過ppt為學生出示一些學校生活的圖片,讓學生猜一猜。做一個猜圖游戲。step2新課導入(presentation) 1)教師做自我介紹,然后引導學生做問答接龍游戲。最終評出優(yōu)勝組。 2)通過ppt出示各個問題相關圖片,讓學生作答。3)在回答的過程中教師注意學生的時態(tài)。4)以小組為單位對這些問題進行梳理step3趣味操練(practice)1)讓學生將自己對學校、老師、同學、英語學習的積極情感進行自主表達。2) lets play a game.step4課堂評價(assessment)1)ask and answer.2) listen and numbe
5、r. (出示課件練習題)step5拓展活動(additional activities)讓學生談一談自己學完這節(jié)課的感受。九、板書設計(blackboard design)part 3 (task 11)talk about the past.life in my school. my hobbies at school. my study in english. 十、教學反思(teaching reflection)小學英語教學是要重視培養(yǎng)興趣,但不能單靠唱 ,玩 ,單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學生持久的興趣。新鮮勁兒一過,孩子們就會厭倦。所以,唱歌游戲應該作為小學生學習英語語言知識、技能的一些手段,而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學生在記憶力強的時期多記單詞,多學習語言規(guī)則,并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,提高學生的語音和語調。在英語學習中,聽、說、
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