大班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《小鳥的家》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班主題優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思小鳥的家活動目標 1、通過說小鳥、看小鳥、演小鳥、畫小鳥窩，加深對這位人類伴侶的認識，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷，潛移默化地使幼兒善待大自然中的美妙生命，從而形成寬容品質(zhì)，具有一顆博愛之心。 2、通過講解并描述、表演，體會激起小伴侶對樹木遇毀壞的憐憫，對破壞小鳥的家，使鳥兒無家可歸的人的憤慨，培育孩子們的正義感是非觀念。 活動重點 引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。 活動預(yù)備 1、表現(xiàn)樹木被砍伐小鳥無家可歸的圖片、大火燒了樹木邀請小鳥到幼兒園來安家的圖片、人類用彈弓打鳥我們怎么去阻擋的圖片、送給小鳥一個暖和的家的圖片。 2、紙和彩筆。

2、 活動過程 一、活動建議 1、小伴侶們今日天氣真好想不想到樹林里去玩，想、放音樂勞動最榮耀音樂中小動物們都在忙什么?你認為小鳥在做什么就用動作表現(xiàn)出來。 2、小鳥唱歌、跳舞，說明小鳥的心情怎樣?高興的表情是什么樣的? 講故事小鳥的家，放圖片伐木工人砍倒了大樹，小鳥的家怎么樣了? 小鳥無家可歸了，這時他的心情怎么樣?表情是什么樣的? 小鳥還會有什么動作和語言?大樹被砍倒了，它又有什么樣的表情、動作、語言? 你想替大樹和小鳥對我們?nèi)祟愓f些什么? 3、組織幼兒商量怎么愛惜鳥、鼓舞幼兒大膽說出愛鳥、護鳥的方法。 二、想象與探究 1、 設(shè)計音樂情景表演游戲：幼兒分組為分別扮演"大樹'、

3、"小鳥'、"砍伐者' 體會各自的表情、動作、語言 。 2、選12組上臺表演大火燒了家小鳥的表情邀請小鳥到幼兒園來安家，下面的學(xué)生做觀眾，評議臺上同學(xué)的表演。 3、選3組小伴侶扮演用彈弓打小鳥我們是怎么阻擋的、體會小鳥的表情。 4、你認為小鳥的新家應(yīng)當(dāng)是什么樣的? 來;自.屈;老師;教.案;老師送給它一個禮物，一個新家的圖片。 5、簡潔指導(dǎo)：小鳥、大樹、鳥巢的基本創(chuàng)作方法，對幼兒有肯定的針對指導(dǎo)性。鳥的基本形態(tài)手形大樹鳥巢的種類 三、創(chuàng)作與表現(xiàn) 1、分小組創(chuàng)作完成小鳥的新家園，運用繪畫，創(chuàng)設(shè)情景，進行綜合藝術(shù)。 2、教師隨時對學(xué)生給予指導(dǎo)，鼓舞幼兒用自己喜愛的

4、形式表現(xiàn)創(chuàng)作。 活動延長 1、假如你是一只小鳥，你是想飛進哪一個新家園，為什么?引導(dǎo)幼兒欣賞，互相評價。 2、商量小鳥的家園如何才能永久地保存下去。 活動反思 提問感知表現(xiàn)提問情感體驗情感深入表演觀看評價想象技能指導(dǎo)協(xié)作情景創(chuàng)新實踐評價深入思索 仿照鳥叫，鳥姿幼兒依據(jù)自身感受到的音樂節(jié)奏律動表演各種動作高興幼兒體驗高興的表情沒有了，被毀了幼兒體驗難過難受的表情、動作和語言難過、氣憤、苦痛幼兒表演愛惜環(huán)境、愛惜大自然幼兒分組(45人)通過對"大樹'、"小鳥'、"砍伐者'不同角色的表演讓學(xué)生體會大樹被砍倒和小鳥失去家園的苦痛，引起憐憫心，激發(fā)愛心。學(xué)生思索、想象、發(fā)言。有許多大樹、草地、鳥巢、也可擬人化幼兒聽課學(xué)習(xí)，可以發(fā)揮想象多種形式表現(xiàn)。幼兒團結(jié)合作，應(yīng)用繪畫完成小鳥的新家園。內(nèi)容豐富、環(huán)境舒適、風(fēng)景優(yōu)美、潔凈干凈愛惜森林、愛惜動物、愛惜環(huán)境、制止不好的行為 加深對鳥的認識，激發(fā)幼兒的愛鳥情懷。體驗小鳥失去家園的難過、苦痛，引起憐憫，激發(fā)愛心培育幼兒的表演能力，深刻體會角色的表情