大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識十二生肖》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思認(rèn)識十二生肖設(shè)計意圖： 屬相是孩子們生活中常接觸到的一個好玩而又神秘和話題，十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，每年過年的時候孩子們通過掛歷、電視、廣告都可以看到這一年所代表的動物肖像。然而，因其抽象性(如十二生肖的輪回)和冗雜性(如十二生肖的順序)，又使孩子認(rèn)識它有肯定難度，針對上述狀況，我特殊設(shè)計了本次活動。其間，把認(rèn)識生肖和認(rèn)識時鐘奇妙融合，將鐘點數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時間的延續(xù)與生肖輪回相對應(yīng)，通過活動讓幼兒在觀看中發(fā)覺，在自主活動中，逐步獲得十二生肖的學(xué)問。 活動目標(biāo)： 一、了解代表十二生肖的動物名稱及順序，探討有

2、關(guān)屬相的問題。 二、知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。 活動預(yù)備： 生肖鐘、玩具老鼠、生肖動物圖片、剪刀，各種廢舊紙盒、廢舊蛋糕盒。 活動過程： 一、小動物律動。 二、利用猜謎語老鼠引入課題兩撇小胡子、尖嘴、尖牙齒;賊頭又賊腦，夜晚干壞事。 謎底：鼠教師出示老鼠玩具：小伴侶，你們看，謎語中的小老鼠也來到我們班里了，它還帶來了一個問題，想問問小伴侶，你們知道今年是什么年嗎?(鼠年)你知道身邊的人誰屬鼠嗎?今年出生的小孩屬什么? 主要教法：觀看法主要學(xué)法：觀看法 三、出示生肖鐘，了解十二生肖的12種動物(每名幼兒一個生肖鐘)生肖鐘制作材料：廢舊蛋糕盒 1、請幼兒說出鐘面上有多少種小動

3、物?數(shù)數(shù)看是不是12種，從哪開始數(shù)?老鼠第一、誰第二? 2、你的生肖是什么?(引導(dǎo)幼兒在鐘面上找出自己的生肖的位置) 3、小伴侶的屬相為什么有的是羊?有的是猴?不一樣呢? 4、有個小妹妹比你小1歲，她屬什么?有個大哥哥比你大1歲他屬什么?(看鐘面進(jìn)行相應(yīng)的推算)小結(jié)：同一年生的孩子屬相就一樣，羊年出生的屬羊，猴年出生的屬猴一年一個屬相，一共12個屬相。 四、結(jié)合生肖鐘觀看，發(fā)覺十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。 1、你還知道誰的屬相?(在生肖鐘上找出) 2、引導(dǎo)幼兒思索：有的大人的屬相和小伴侶的屬相一樣，這是為什么? 3、啟發(fā)幼兒結(jié)合生肖鐘進(jìn)行思索，引導(dǎo)幼兒說出大人的屬相是以前輪到的，小伴侶是以后

4、輪到的，屬相是不停地輪番的，一年一種屬相，誰知道豬年后一年出生的人屬什么?為什么? 4、問：一年一種屬相，十二屬相輪番一次要多少年? 小結(jié)：一年一種屬相，十二種屬相排完了，又從頭排起，十二年循環(huán)一次，今年是鼠年，那明年是什么年?。教案來.自:屈;老師教.案網(wǎng)，(牛年)主要教法：游戲法、語言商量法、觀看法、比較法主要學(xué)法：游戲法、語言商量法小結(jié)：生肖的排序和輪回是本次活動的難點和重點，利用生肖鐘進(jìn)行推理，既滿足了幼兒好動、好說的天性，也能比較清晰形象的找出答案，讓幼兒明白不是每個人的生肖都是一樣的，十二年我們的生肖才輪換一次，通過屬相的排列以及輪回的順序告知幼兒一個人一生只有一個生肖。 五、故事

5、：十二生肖。 1、你們知道這十二種小動物誰排在第一位嗎? 2、為什么小小的老鼠能排在第一呢? 3、教師講解并描述故事。 六、通過兒歌復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。 聰慧的老鼠搶第一，牛哥哥受騙排第二;老虎兔子跑的快，老三老四挨著站;龍蛇馬羊跟著來，一個一個樂得歡;猴子爬樹蹦蹦跳，小雞小狗齊聲喊;小豬小豬快快來。 小結(jié)：生肖是我們中國特有的風(fēng)俗，外國人是沒有的。 七、幼兒操作嘗試。 1、制作會搖動的十二生肖幼兒分成兩組制作，每組12人。 制作材料：廢舊紙殼2、制作完成后，每組要根據(jù)十二生肖的排列順序進(jìn)行排列，比比看哪組又對又快。 小結(jié)：十二生肖有十二種小動物，同一年出生的人屬相相同，十二個屬相排完了，

6、又從頭排起，十二年循環(huán)一次。 主要教法：觀看法、操作法、游戲法主要學(xué)法：游戲法、操作法小結(jié)：動手操作部分是幼兒最感興趣的環(huán)節(jié)，通過制作會搖動的十二生肖進(jìn)一步把握了按順序排列十二生肖。并且生肖的制作我采納了廢物利用。 八、幼兒手拿會搖動的十二生肖仿照十二種動物的動作走出活動室。 活動延長： 生活中查找十二生肖。 請幼兒回家同父母查找十二生肖，比方：十二生肖的掛歷、賀卡、郵票、故事、動畫片，帶到幼兒園進(jìn)行溝通。 教學(xué)反思： 我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長的互動，所以在活動中請孩子說說自己和家人的屬相是都說的特別好。這也培育了孩子與家人之間的情感。 在請孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時，有