大班美術優(yōu)質課教案及教學反思《漫畫欣賞》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術優(yōu)質課教案及教學反思漫畫欣賞活動目標 1.理解漫畫作品內容，嘗試運用語言和圖畫創(chuàng)編故事結尾。 2.通過漫畫觀賞、初步了解漫畫的基本特點，更加喜愛漫畫這一藝術形式。 活動預備 1.漫畫書父與子一本，完好的4幅漫畫作品、不加背景的圖4一幅。 2.供幼兒續(xù)編添畫的作業(yè)紙每人一張、黑色水筆每人一根。 3.布置一個漫畫墻，上面貼有很多有代表性的漫畫作品(單幅的、連環(huán)的、黑白的、彩色的、好玩可笑的、充滿幻想的、挖苦褒貶的)。 活動過程 1.幼兒在漫畫墻前面自由觀賞漫畫。 2.談話：小伴侶，你們喜愛看漫畫嗎?為什么喜愛?(可依據(jù)幼兒回答歸納漫畫的部分特點：幽默，夸張

2、;文字很少，小伴侶、外國人不識字也能看懂;有彩色，有黑白;簡潔，一目了然) 3.在理解作品的基礎上，再次感知漫畫的特點。 介紹漫畫書父與子及，為幼兒理解作品做鋪墊。 師：今日，老師給小伴侶帶來了一本漫畫書。是德國有名漫畫家卜勞恩，卜勞恩很愛自己的兒子。經(jīng)常把父子之間發(fā)生的好玩的事畫下來。 介紹漫畫作品名稱假日的第一天，出示圖片13幅，引導幼兒觀看、講解并描述。 講解并描述參考 第一幅：假日的第一天早晨，兒子還在睡夢中，爸爸和一個叔叔輕手輕腳地走進兒子的房間，要給兒子一個驚喜。 提問：你從哪里看出來他們是"輕手輕腳'?還可以用什么詞? 第二幅：他們輕輕地把兒子抬上了汽車。 第三

3、幅：兒子睡得可真香，還沒有醒。汽車開在公路上，公路上的人都驚奇地看著他們。父親把手指放在嘴上示意大家別吵醒兒子，指揮交通的警察也讓大家保持清靜。 師：猜一猜。爸爸到底要把兒子抬到哪兒呢? 出示第四幅沒有背景的圖片，引導幼兒觀看圖片中兒子的表情，想像、講解并描述。 分組商量：每組一名幼兒將自己小組商量中最"詫異、大膽、浪漫'的情景，講給大家聽。 出示漫畫原稿，感受漫畫帶來的驚喜與幽默。 提問：這是什么地方，景色怎么樣? 講解并描述參考：父親把兒子抬到了森林里(或公園里、牧場)。;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)太陽出來了，兒子醒來一看驚訝極了："咦，我是在夢中嗎?'他看到了 以為在做夢呢。爸爸躲在樹后悄悄地笑了。 4.教師和幼兒一起小結：假期到森林里玩正是兒子的心愿，這幅漫畫表達了父親對兒子深深的愛。 5.幼兒完好講解并描述漫畫作品。 活動延長 幼兒嘗試用漫畫的手法創(chuàng)作故事結尾。 教師：今日，小伴侶通過自己的想像，編出了和畫家不一樣的故事，特別了不得!我們也來做個小畫家，把你們編的故事畫下來，好嗎? 給每個幼兒一張缺少背景的作業(yè)紙，幼兒創(chuàng)作漫畫結尾。 活動反思 漫畫來源于生活，喜聞樂見，它以獨特的藝術形式感染著孩子們,它的夸張、幽默、大膽的想象、簡潔的圖文、出乎意料的結局，正符合孩子們觀賞的特點。孩子們喜愛看漫畫，尤其是大班幼兒有