大班音樂公開課教案及教學反思《歌唱春天》_1

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂公開課教案及教學反思歌唱春天活動目標： 1.感受歌曲歡快活潑的心情，初步學會唱歌。 2.在老師的提示下，探究使用圖示理解、記憶歌詞。 活動預備： 圖譜每人一張 活動過程： 一、導入活動 師：如今是什么季節(jié)是啊?(春天)老師帶來一首很好聽的曲子，叫唱歌春天。請小伴侶一邊聽，一邊回憶一下，聽了這首曲子你似乎看到了春天的什么景象。認真聽。 二、學唱歌曲 1.感受歌曲旋律。 (1)幼兒聽樂曲。 提問：聽了這首曲子，你感覺怎么樣?你覺得看到了春天的什么景象? (2)觀看教師隨音樂舞蹈一遍。 師：剛剛老師把小伴侶說的東西都編成了一些動作，請你們一邊看，一邊來猜一猜

2、，這些動作可能是什么意思。 2.學唱歌曲唱歌春天 師：剛剛我們聽了春天的曲子，也看了老師做的春天的動作，那下面老師來唱一首春天的歌，名字叫唱歌春天。 (1)老師范唱歌曲。 提問：你聽到了什么? 師：看來這首歌曲有肯定的難度，有什么好方法能盡快學會?大家想想以前用過什么方法學唱歌的。 今日老師教你們一個新的方法，看看是什么方法? (2)學習使用圖譜記憶。 師：看這張紙的最上面，寫這什么字。(題目)這張紙從哪開始看呢?(從圖一開始看，一在哪?在下面。)a.聽老師唱，嘗試用手指圖，記憶歌詞。 師：下面聽老師唱，請小伴侶用手指，我唱第一句，你們就指第一個格子，唱最終一句，就要全部指完。好，我們來試一試

3、。 要邊聽，邊看，邊想，看看有什么看不懂的地方?一會可以提問。 師：聽完了，來，看看有什么不懂的地方!(幼：有空白的地方)把空白格子的數(shù)字，報上來!(6.7.8.11.12)師：怎么多空白的地方，那空白的地方，我有沒有唱? 看看這張圖片，空白的地方在哪里?(下面)師：還有什么問題吧?好，沒問題了，我來問，第一個格子子什么意思?(嘿，啦啦啦)你怎么知道的? b.嘗試將有關圖片配到相應的空格中，邊唱邊商量相應的擺放位置。 師：小伴侶都說了，6.7.8.11.12都在下面，那到底，哪張是6.那張是7呢? 我們來聽聽看，到底哪張是6.那張7? 師：認真聽，到底空格6中到底是什么，拿出小手。 我們大家一

4、起來 應當是哪一張?想想剛剛老師的動作。 (小人人的，撕下來貼上去，貼在幾的空格里，6)。 師：那7應當貼什么?有的小伴侶說的不一樣，我們來聽聽，7到底是什么? (小手，好撕下來，貼在7格子中)又完成一張，還有幾張(3張)師：8應當貼什么?我們再來聽一聽?(春天)又完成了一個。 師：還有2張，11、12、到底是什么呢，我們再來試一試，加把勁啊! 是什么啊?(小人人，撕下來)哦，小人人貼好了，那接下是什么拉，春天。 (留意;在要求幼兒認真聽辯思索的句子處，教師應放慢演唱速度，且吐字要清晰。) c、看圖，練習演唱。 師：好，我們如今，把你貼的歌譜拿好，檢查一下你貼的對不對? 自己拿著看，這首歌的名字叫唱歌春天。 師：你們有沒有看過，電視合唱團的表演啊，每個人手上都拿著什么啊?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(歌譜)今日我們小伴侶，自己也做了歌譜，我們就來學學，合唱團唱歌的樣子。 3.教師總結： 師：好，今日我們是用什么方法來學習這首歌的(樂譜)這張樂譜，給了我們什么關心?幫我們記住了歌詞! 活動反思： 通過此次活動，讓我更加懂得了在音樂活動中成為幼兒音樂活