小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《和雪娃娃捉迷藏》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班健康優(yōu)秀教案及教學(xué)反思和雪娃娃捉迷藏設(shè)計思索 小班上學(xué)期的幼兒由于肌肉收縮與掌握身體的能力較弱，所以他們在走、跑中多表現(xiàn)出步驟小而不均、上下肢不協(xié)調(diào)、易掌握的狀況。在這節(jié)練習(xí)走、跑的體育中，依據(jù)孩子的年齡特點加入游戲圖片場景，引導(dǎo)幼兒向指定方向走、跑、跳，培育幼兒的速度與靈敏等身體素養(yǎng)。 活動目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)向指定方向走、跑、跳;提高速度與靈敏性。 2.遵守游戲規(guī)則，能按信號行動。 活動重難點 向指定方向走、跑、跳等動作。 活動預(yù)備 錄音機(jī)、音樂磁帶、地面圖形小雪人。 活動過程 (一)預(yù)備部分 1.教師做小火車頭，幼兒雙手拉住前方小伙伴的衣角，成車廂狀，跑步

2、入場。 2.幼兒聽音樂，與教師共同做生活仿照動作。 今日天氣真正好，太陽公公咪咪笑。 小伴侶們真高興，伸伸懶腰起得早。 洗洗臉，洗洗臉，刷刷牙，刷刷牙。 穿好衣裳真美麗，我們一起來做操。 伸伸手，伸伸手，彎彎腰，彎彎腰。 踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。 天天鍛煉身體好，做個健康的乖寶寶! (二)教學(xué)與練習(xí)部分 1.教師請幼兒四散站在地面圖形小雪人四周，介紹新伴侶"雪娃娃'。教師和小伴侶一起玩"和小雪人玩捉迷藏'游戲。 2.教師念兒歌："小雪人真好玩，我來和它做游戲，快快快，走到小雪人的身上去。'說完后教師拍三下手，幼兒很快走到小雪人的身上

3、去。 教師念兒歌："小雪人真好玩，我來和它做游戲，快快快，跑到小雪人的身上去。'說完后教師拍三下手，幼兒很快跑到小雪人的身上去。 3.教師請小伴侶想一想，怎樣按要求和小雪人做游戲。 教師：小耳朵認(rèn)真聽信號，眼睛看著信號所指地方，按要求到達(dá)目的地。 4.改變信號，幼兒分小組依次走(或跑或跳)到小雪人的頭上、帽子、掃帚等地方。 5.教師加快速度，轉(zhuǎn)變信號目標(biāo)，鼓舞幼兒加快反應(yīng)，遵守規(guī)則，在肯定時間到達(dá)。出自:屈;老.師同時教育幼兒在游戲中不撞到別人身體，留意愛護(hù)自己。 (三)結(jié)束部分 1.小結(jié)：今日我們和小雪人玩捉迷藏的游戲，你們表現(xiàn)很棒，反應(yīng)很棒。(表揚聽信號到得又對又快的幼兒) 2.韻律活動：幼兒圍著雪娃娃，跳舞到"找伴侶'。和自己的好伴侶歡樂地跳舞，放松、 活動反思 通過這樣的教學(xué)活動，讓我深切地感受到當(dāng)今時代，孩子們的視野開闊，思維活躍，認(rèn)知能力強(qiáng)，想象力豐富，更需要我們教師要擅長創(chuàng)造新穎、獨特的方法，選擇豐富多彩的內(nèi)容，吸引幼兒的好奇心和興趣，留給幼兒充分的想象空間，激發(fā)創(chuàng)作欲望，我們要通