小班安全公開課教案及教學(xué)反思《紅綠燈》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班安全公開課教案及教學(xué)反思紅綠燈活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 活動目標(biāo)： 1、認(rèn)識紅、黃、綠色，了解基本的交通規(guī)則，知道遵守交通規(guī)則的重要性。 2、通過參加情境游戲活動，理解紅綠燈的作用。 3、樹立遵守社會公共規(guī)則的好品質(zhì)，增添自我愛護意識。 活動預(yù)備： 布置情境化場景，紅綠信號燈。 活動過程： 一、觀看兒歌紅綠燈 二、通過提問的方式，關(guān)心幼兒了解紅綠燈的作用。 (1)教師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用途。 小伴侶們，兒歌看完啦，老師如今有幾個問題想

2、問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用途呢? (2)教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的? 那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么? 三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)則。 教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使?教.案來自：屈老師教案網(wǎng)自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)則呢? 小伴侶們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那老師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛?自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路?自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)則?那行人呢? 四、帶幼兒到布置好的游戲情景中，配班教師裝

3、扮成交通警察，并做指揮交通狀。 教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的? 小伴侶們，如今我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的? 好啦，小伴侶們說的特殊好，那老師就要嘉獎一下小伴侶啦，老師請小伴侶和老師一起來做個游戲。老師如今說一下游戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場(走人行橫道線，看紅綠燈)，到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。(開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。) 活動反思 本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系， 本活動旨在讓幼兒認(rèn)識紅綠燈，知道基本

4、的交通安全概念，從小樹立安全意識?；顒娱_始，先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣，分析我班幼兒學(xué)問的實際把握狀況，他們對"紅燈停，綠燈行' "行人要走人行道'的規(guī)則已經(jīng)有所了解，于是，我決定把重點放在看信號燈過公路，具有初步的愛護意識等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始，我就以"小司機'的身份導(dǎo)入："嘀嘀嘀，我是汽車小司機，請問你到哪里去?'走到一個小伴侶的面前，假如他說出一個地名，就請他上車，游戲繼續(xù)進行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個"紅燈'的牌子，"呀，這是什么

5、呀?我們應(yīng)當(dāng)怎么做呀?'小伴侶們紛紛說："紅燈停，紅燈停!'"那什么時候才能走呢?'"等綠燈亮的時候。'"那讓我們來倒記時吧，十、九、八、'等"十'到的時候，"綠燈'出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行。好玩的游戲，緊緊地抓住了幼兒的留意力。在游戲中，幼兒把握了聽信號做動作的要領(lǐng)。我還給小伴侶設(shè)置了一個困難，"假如我們的生活中沒有紅綠燈會怎么樣呢?'孩子們七嘴八舌的商量，"那我們的車會越來越多'，祺祺小伴侶說那樣會撞車的。我呢，因勢利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉，然后仿照司機開車，走到路口因為沒有紅綠燈，兩輛車誰也不讓誰，然后很嚴(yán)重的撞車了。這下，孩子們都知道了紅綠燈的重要性，接下來在孩子們動手操作體驗的過程中，他們一邊開著自己的小汽車，一邊嘴里嘟囔著"紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等'。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個小伴侶開一輛小車，這個游戲的要求就是："不能跟其他車子撞，懂得愛護自己，并且要聽從紅綠燈的指揮'游戲中，孩子們當(dāng)心翼翼的開著自己的小車，繞著活動室，順著一個方向開，不追不搶，并且能依據(jù)紅綠燈的改變行進，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的