小班建構游戲教案及教學反思《可愛的毛毛蟲》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班建構游戲教案及教學反思可愛的毛毛蟲游戲目標： 1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。 3、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。 4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。 游戲預備： 大、小雪花片;成品"毛毛蟲'兩個。 游戲過程： 一、設置"毛毛蟲'玩游戲的情景，激發(fā)幼兒建構的興趣。 1、師：今日的天氣可真好，毛毛蟲媽媽帶著孩子到公園里去玩了。 2、(出示毛毛蟲)媽媽帶著孩子一會去滑滑梯，一會去蕩

2、秋千，可快樂了。 二、介紹"毛毛蟲'的建構方法。 師：寶寶們有沒有發(fā)覺毛毛蟲是用什么做的? 幼：積木。 師：誰發(fā)覺了毛毛蟲的身體是怎樣連起來的呢? 幼：一個一個連起來的。 師：寶寶們觀看的真認真，毛毛蟲呀是用雪花片一個一個插在一起變出來的。小雪花，小雪花，張開小嘴巴，你愛我，我愛你，小嘴用力親一親。(邊念兒歌邊示范) 三、幼兒自由建構，老師介紹建構常規(guī)。 1、師：毛毛蟲媽媽生了好多的寶寶，請小伴侶幫助把她的孩子請出來好不好?寶寶們在搭積木的時候要輕輕地拿積木，來.源屈老師教.案網輕輕地放積木，不能搶。比一比哪個寶寶搭的毛毛蟲最可愛。 2、幼兒進行分組建構，教師巡察，并適時給予

3、指導。 3、適時給予個別幼兒指導與關心。 四、結束游戲，講評游戲。 1、師：毛毛蟲媽媽來找她的孩子了，請寶寶們把毛毛蟲寶寶送給她吧。 2、剛剛寶寶在送毛毛蟲的時候，老師發(fā)覺有的毛毛蟲的身體斷了，這是為什么呀?(再次強調插接的方法，并一起念兒歌) 游戲反思： 本次建構游戲活動可愛的毛毛蟲。首先我確定了活動的目標：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木，養(yǎng)成良好的建構常規(guī)。其次，我給孩子們預備了大、小雪花片若干筐;成品"毛毛蟲'兩個。通過談話導入本節(jié)活動，激發(fā)孩子們的興趣。在活動過程中，孩子們能依據主題活動的內容及要求，充分自由發(fā)揮想象，搭建出各種形態(tài)的毛毛蟲。對于搭建能力低的孩子，我引導他仿照成品"毛毛蟲'的造型進行建構，并引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態(tài)的毛毛蟲。總之，每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格?；顒咏Y束，我又組織孩子們相互觀賞各自的作品，自由商量誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚大膽建構，大膽創(chuàng)造的孩子。 本次活動效果比較滿意。孩子們增長了建構的閱歷，對毛毛蟲特殊感興趣，尤其是一些比較可愛