小班數(shù)學(xué)教案《餅干店》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數(shù)學(xué)教案餅干店活動(dòng)目標(biāo)： 1、在正確感知圖形的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)按圖形的某一特征(樣子、顏色)進(jìn)行分類。 2、培育幼兒邊操作邊講解并描述的習(xí)慣，學(xué)習(xí)說："我把形色送給你吃'。 3、通過游戲活動(dòng)激發(fā)參加操作的興趣。 4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。 5、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)預(yù)備： 幾何圖形片若干、食物餅干、小碗和幼兒人數(shù)相等、盤子6個(gè)、小動(dòng)物頭飾6個(gè)、3個(gè)有標(biāo)記的籮筐。 活動(dòng)過程： 一、情景導(dǎo)入認(rèn)認(rèn)給餅干按樣子分類。 師：寶寶們，今日兔媽媽開了一家餅干店，我們一起去看看吧。 1、師：寶寶看!這些餅干長得一樣嗎?幼：不一樣

2、。那如今請(qǐng)寶寶睜大小眼睛認(rèn)真觀看一下盤子里的餅干他們有什么不一樣呢?(樣子、顏色)誰來介紹一下，你看到的是什么樣子的餅干? 師：總結(jié)：寶寶觀看的真認(rèn)真，兔*的餅干店里，有紅的、有綠的、有圓的、有方的、還有三角形的餅干。 2、師：兔媽媽店里的餅干真多呀!我們一起來把這寫餅干分一分吧。怎么分呢?(幼兒商量)好，我們一起回座位想個(gè)方法吧。 二、認(rèn)識(shí)樣子標(biāo)記按樣子分類。 師：寶寶看!這是兔媽媽預(yù)備的籮筐，這個(gè)籮筐是誰的家呢?你怎么知道的?這是樣子標(biāo)記，啟發(fā)幼兒想一想：這是什么標(biāo)記呢?(帶著幼兒讀一讀標(biāo)記的名稱)那么這個(gè)籮筐里放什么樣的餅干呢?誰來放放看。提示寶寶邊送邊說：形餅干，我送你回形的家。(依次

3、出示三個(gè)籮筐，放完后師幼集體檢查) 三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)動(dòng)物的嘴巴顏色樣子喂餅干。 師：寶寶真聰慧把餅干都整理好了，餅干店開業(yè)了誰來嘗嘗好吃的餅干哎，寶寶看誰來了?小貓喜愛吃什么樣的餅干呢?(引導(dǎo)寶寶觀看小貓的嘴巴)對(duì)呀!小貓喜愛吃圓形的綠餅干。 師：我先來喂，小貓我給你吃圓形的綠餅干。誰也想來喂小貓吃的呀?(幼兒23個(gè))小貓說餅干真好吃，看又有誰來了?誰來喂他吃呢?(可以一人喂大家說)小貓、小狗吃的正快樂的時(shí)候，看!又有誰來了，依次出示四只小動(dòng)物，寶寶看看他們要吃上樣的餅干呢? 師：一下子來了這么多的小動(dòng)物，兔媽媽忙不過來了，誰情愿來關(guān)心兔*的?(.來源屈.老師教案網(wǎng))(幼兒集體喂)餅干喂完了，我們一起來看看寶寶喂的對(duì)不對(duì)。 師：小動(dòng)物們都吃飽了，他們高高興興回家了。(放進(jìn)籮筐里) 四、品嘗活動(dòng) 寶寶真能干，兔媽媽為也感謝寶寶還給寶寶預(yù)備了獎(jiǎng)品呢，這些獎(jiǎng)品在這個(gè)箱子里，猜猜看會(huì)是什么獎(jiǎng)品呢?(請(qǐng)一個(gè)