小班游戲詳案教案及教學(xué)反思《拍皮球》

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班游戲詳案教案及教學(xué)反思拍皮球設(shè)計(jì)背景 為了提高幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力，并教育小伴侶無論做什么事都要遵守規(guī)則與紀(jì)律，主要利用教具的艷麗色彩對(duì)小伴侶的吸引力和他們對(duì)感興趣事物的仿照能力，在拍皮球的活動(dòng)中來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒不僅鍛煉了大腦的靈敏性與肢體的協(xié)調(diào)能力，同時(shí)還將遵守規(guī)則的習(xí)慣滲透到游戲當(dāng)中，讓幼兒對(duì)紀(jì)律有初步的接觸。 2、樂于參加體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。 3、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂，愿意與同伴一起游戲。 5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1、讓幼兒在活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)則下

2、，進(jìn)行此次游戲; 2、在幼兒教師作出仿照動(dòng)作后，讓小伴侶充分明白他們需要做什么; 3、在活動(dòng)過程中要有有效的引導(dǎo)方式、方法，既要到達(dá)教學(xué)效果、又要讓全部小伴侶都能在一個(gè)可控、有規(guī)矩的環(huán)境下進(jìn)行游戲; 4、要讓全部小伴侶都能主動(dòng)、主動(dòng)，并且遵守游戲規(guī)則、守紀(jì)律地參加其中，同時(shí)還要用鼓舞、夸獎(jiǎng)的方式方法來引導(dǎo)小伴侶進(jìn)行游戲。 活動(dòng)預(yù)備 1、活動(dòng)需要預(yù)備皮球8-10個(gè)，顏色艷麗，以吸引小伴侶留意力; 2、至少需要兩名幼兒教師來組織此項(xiàng)活動(dòng)，一名教師為示范，另一名教師組要負(fù)責(zé)維持小伴侶的紀(jì)律、講解活動(dòng)等內(nèi)容; 2、活動(dòng)場(chǎng)地適合在大教室內(nèi)，由于皮球可能會(huì)由于游戲的進(jìn)行而處處跑，因此選擇在室內(nèi)進(jìn)行游戲;

3、活動(dòng)過程 首先由兩名教師共同組織小伴侶扇形圍坐在示范教師的正前方，然后對(duì)小伴侶進(jìn)行游戲規(guī)則的講解并描述，同時(shí)要將肯定的嘉獎(jiǎng)告知小伴侶，以提高小伴侶對(duì)游戲的興趣與主動(dòng)性; 其次，游戲共分為三個(gè)部分，第一部分是由教師做示范，示范雙手拍皮球和單手拍皮球，并反復(fù)多做幾次、以求全部小伴侶都能看明白;第二部分是讓小伴侶仿照，先實(shí)行鼓舞的方式讓小伴侶主動(dòng)參加其中，并要保證肯定的順序，不能小伴侶們"一窩哄'地亂作一團(tuán)，第三部分就是嘉獎(jiǎng)與總結(jié)，實(shí)行口頭嘉獎(jiǎng)和指標(biāo)嘉獎(jiǎng)相結(jié)合的方式，對(duì)于游戲完成度相對(duì)不高的小伴侶以口頭嘉獎(jiǎng)為主、指標(biāo)嘉獎(jiǎng)為輔的方式，可以多鼓舞、夸獎(jiǎng)，發(fā)一朵小紅花，而對(duì)于主動(dòng)性較高、

4、游戲完成比較好的小伴侶，可以發(fā)兩朵小紅花; 最終，整理階段要讓全部小伴侶共同參加其中，目的是讓其養(yǎng)成"善始善終'的好習(xí)慣，并能提高小伴侶的獨(dú)立、自理能力。 教學(xué)反思 環(huán)境是幼兒與其他方面因素互動(dòng)的媒介，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的幼兒園內(nèi)環(huán)境的能力，給孩子們營造出良好的環(huán)境。 由于幼兒教育的教學(xué)用具比較簡(jiǎn)潔，因此選擇拍皮球活動(dòng)，此游戲動(dòng)作單一，幼兒可以輕松仿照，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的興趣，使幼兒更簡(jiǎn)單接受;同時(shí)，仿照示范教師的拍球動(dòng)作，可以鍛煉幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力。每個(gè)新動(dòng)作仿照對(duì)孩子們來講就是一次挑戰(zhàn)，每戰(zhàn)勝一次挑戰(zhàn)，孩子們就會(huì)獲得一次勝利的體驗(yàn)。!.來源:屈老.師教案網(wǎng)! 活動(dòng)中，教師敬重孩子的個(gè)別差異，依據(jù)幼兒的個(gè)體差異調(diào)整示范動(dòng)作，以不同的形式帶動(dòng)孩子參加活動(dòng)，時(shí)刻愛護(hù)著孩子的自信念，讓每個(gè)孩子在學(xué)習(xí)過程中都有自主感和成就感。小班幼兒的特點(diǎn)要通過對(duì)物體的看、聽、摸等多種表現(xiàn)協(xié)作活動(dòng)。因幼兒目的性較差，表現(xiàn)于直接行動(dòng)，靠仿照。他們的順序性也較弱，在此項(xiàng)活動(dòng)中也簡(jiǎn)單摔倒。但是應(yīng)提前選好所用皮球，要選擇軟硬、彈力適中，以免彈力過大、傷到小伴侶。 在活動(dòng)中不僅要煽動(dòng)孩子們的主動(dòng)性，又要引導(dǎo)幼兒服從集體的活動(dòng)，從而提高教師的教育能力。在對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)深刻的思想探究和剖析后，總結(jié)缺乏、使得個(gè)人幼教