宣傳標(biāo)語的擬寫_第1頁
宣傳標(biāo)語的擬寫_第2頁
宣傳標(biāo)語的擬寫_第3頁
宣傳標(biāo)語的擬寫_第4頁
宣傳標(biāo)語的擬寫_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、什么是宣傳標(biāo)語、口號(hào)?什么是宣傳標(biāo)語、口號(hào)?1定義:定義:宣傳標(biāo)語和口號(hào),就是用簡潔的語言宣傳標(biāo)語和口號(hào),就是用簡潔的語言寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。寫出具有宣傳鼓動(dòng)作用的話語。2基本特征:基本特征:是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)是語言簡潔、具有宣傳性和鼓動(dòng)性。性。3語言簡潔語言簡潔:句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表情達(dá)意準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。準(zhǔn)確是標(biāo)語語言簡潔的基本要求。 注:注:2分的題分的題 ,如寫了兩個(gè)句子,但是不對(duì)稱,如寫了兩個(gè)句子,但是不對(duì)稱的,給的,給1分或者分或者1.5分。只寫一句的,只給分。只寫一句的,只給0.5分。分。答題要求:答題要求:須緊扣主題。

2、須緊扣主題。上、下句必須字?jǐn)?shù)相等,要在上、下句必須字?jǐn)?shù)相等,要在20字以內(nèi)。字以內(nèi)。有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。有兩個(gè)句式大致整齊的句子或者短語。結(jié)構(gòu)相對(duì),但不需要從對(duì)偶句的高度要求。結(jié)構(gòu)相對(duì),但不需要從對(duì)偶句的高度要求。標(biāo)語和口語的寫法:標(biāo)語和口語的寫法:1 1緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語緊扣活動(dòng)主題來寫標(biāo)語如如“母親河溯源母親河溯源” ” 、“辨別不良廣告辨別不良廣告”、 “ “共共建綠色家園建綠色家園” ” 、“書香滿校園書香滿校園”等為主題的,等為主題的,都要緊緊的扣住雙引號(hào)里面的主題,但要間接都要緊緊的扣住雙引號(hào)里面的主題,但要間接改寫。改寫。(1 1) 直接引用全部主題詞句:直接引用

3、全部主題詞句:以以“保護(hù)母親河保護(hù)母親河”為主題,設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。如為主題,設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。如保護(hù)母親河,人人都有責(zé)保護(hù)母親河,人人都有責(zé)保護(hù)母親河,從你我做起保護(hù)母親河,從你我做起保護(hù)母親河,是你我共同的責(zé)任保護(hù)母親河,是你我共同的責(zé)任以以“共建綠色家園共建綠色家園” ” 為主題,設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。為主題,設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。如:如:共建綠色家園,建設(shè)美好未來共建綠色家園,建設(shè)美好未來共建綠色家園,人人都有責(zé)任共建綠色家園,人人都有責(zé)任以以“辨別不良廣告辨別不良廣告”為主題的,局部引用了為主題的,局部引用了“不良廣告不良廣告”四個(gè)字詞。四個(gè)字詞。如:如:關(guān)愛孩子成長,杜絕不良廣告。關(guān)愛孩子成長,杜絕不良廣

4、告。 辨別不良廣告,爭做文明市民辨別不良廣告,爭做文明市民2 2、直接、間接引用古詩詞名句、直接、間接引用古詩詞名句以以 “ “書香滿校園書香滿校園”為主題的:如:為主題的:如:(1 1)直接引用:)直接引用: 讀書破萬卷,下筆如有神。讀書破萬卷,下筆如有神。 書籍是人類進(jìn)步的階梯。書籍是人類進(jìn)步的階梯。3 3、用萬能標(biāo)語套用的:、用萬能標(biāo)語套用的:公式(公式(1 1):): _,_,人人有責(zé)。人人有責(zé)。如:節(jié)約用水,人人有責(zé)。如:節(jié)約用水,人人有責(zé)。/ /節(jié)能減排,人人有責(zé)。節(jié)能減排,人人有責(zé)。公式(公式(2 2):):_, _, _靠大家??看蠹?。學(xué)校是我家,美化靠大家。學(xué)校是我家,美化靠

5、大家。/ /地球是我家,綠化靠大家。地球是我家,綠化靠大家。公式(公式(3 3):):_,_,_你我你我_。保護(hù)母親河,從你我做起保護(hù)母親河,從你我做起/ /伸出你的手,關(guān)愛你我他。伸出你的手,關(guān)愛你我他。伸出你的手,溫暖我的心。伸出你的手,溫暖我的心。公式公式(4): _(4): _因你而因你而_,_,_。生活因你而美麗,節(jié)能減排幸福來。生活因你而美麗,節(jié)能減排幸福來。(1 1)推廣普通話,溝通無極限)推廣普通話,溝通無極限 普通話是我們溝通的橋梁。普通話是我們溝通的橋梁。(2 2)演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。)演講、辯論會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、對(duì)口詞等。(3 3)充分利用廣播電視等

6、現(xiàn)代化手段施以正面充分利用廣播電視等現(xiàn)代化手段施以正面影響。影響。把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。把普通話納入綜合素質(zhì)評(píng)定的內(nèi)容。(4 4)推廣普通話并不意味著要消滅方言,但也不)推廣普通話并不意味著要消滅方言,但也不宜任意擴(kuò)大方言的影響。宜任意擴(kuò)大方言的影響。周作業(yè)參考答案:周作業(yè)參考答案:(1 1)示例:)示例:第一步第一步要發(fā)告示:規(guī)定閱讀后要召開要發(fā)告示:規(guī)定閱讀后要召開演講會(huì),主題為:演講會(huì),主題為:西游記西游記中的主要人物性格中的主要人物性格辯論。不要求絕對(duì)正確,但要言之成理。辯論。不要求絕對(duì)正確,但要言之成理。 第二步:第二步:要求大家邊閱讀邊做讀書筆記,筆記要求大家邊閱讀邊做讀

7、書筆記,筆記要有中心、有重點(diǎn)。要有中心、有重點(diǎn)。 第三步:第三步:學(xué)習(xí)小組之間要設(shè)計(jì)一些測(cè)試題,幫學(xué)習(xí)小組之間要設(shè)計(jì)一些測(cè)試題,幫助理解和記憶。助理解和記憶。 第四步:第四步:演講會(huì)。演講會(huì)。(2 2)略。)略。(3 3)示例:我方認(rèn)為,唐僧的仁愛之心是虛偽的,)示例:我方認(rèn)為,唐僧的仁愛之心是虛偽的,在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí),毫不手軟;在懲罰為他一路降妖除魔的孫悟空時(shí),毫不手軟;他一意孤行,在西天取經(jīng)的路上,人妖不辨,經(jīng)他一意孤行,在西天取經(jīng)的路上,人妖不辨,經(jīng)常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無原則、是非常被妖魔鬼怪所迷惑。他是一個(gè)毫無原則、是非不分、固執(zhí)己見的人。不分、固執(zhí)己見的人。進(jìn)社區(qū),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了社區(qū)有下面一些現(xiàn)象:進(jìn)社區(qū),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了社區(qū)有下面一些現(xiàn)象:社區(qū)內(nèi),搓麻將之聲不絕,一些小孩在追逐社區(qū)內(nèi),搓麻將之聲不絕,一些小孩在追逐嬉鬧,把花草樹木弄得慘不忍睹。為了創(chuàng)建嬉鬧,把花草樹木弄得慘不忍睹。為了創(chuàng)建“和諧社區(qū)和諧社區(qū)”,讓大家生活在一個(gè)文明、祥,讓大家生活在一個(gè)文明、祥和的環(huán)境中,有必要制訂社會(huì)區(qū)文明公約。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論