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文檔簡(jiǎn)介

1、優(yōu)秀教案歡迎下載課題 教學(xué)基本信息側(cè)手翻 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)本單元教學(xué)設(shè)計(jì)樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想和以學(xué)生發(fā)展為中心的教育理念,結(jié)合三年級(jí)學(xué)生生理、心理特點(diǎn),將運(yùn)動(dòng)實(shí)踐的情境教學(xué)貫穿始終,讓學(xué)生在有趣的情境中,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),使學(xué)生樂學(xué)、愿學(xué)、想學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間, 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力, 發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng), 重視學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。 教材分析我選用的是水平二的技巧這個(gè)單元,技巧是人體的基本活動(dòng)之一 ,并 且 是 具 有 實(shí) 用 意義 的 體 育 項(xiàng) 目 ,深 受 少 年 兒 童 的 喜 愛 。本單

2、元我分三個(gè)課時(shí)來(lái)完成,這些學(xué)習(xí)內(nèi)容可以增強(qiáng)學(xué)生肩、臂、腰部肌肉,發(fā)展人的空間定向能力和平衡能力,提高其身體的靈活性和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。因?yàn)樗哪昙?jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力差,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候了解動(dòng)作的要點(diǎn):兩臂依次推撐地面,兩腿依次擺動(dòng),然后兩手依次推離以形成翻轉(zhuǎn)的動(dòng)力。 學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)基本掌握一些簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作,但他們力量小,協(xié)調(diào)性差,膽子不大怕摔,對(duì)技巧掌握還有一定的難度。 想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、 持久地投入到課堂教學(xué)中去,就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此,在立定跳遠(yuǎn)的教學(xué)中,需要采用學(xué)生喜聞樂見的情境,緊緊地抓住學(xué)生的心理,使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái),在玩中學(xué),在情境中練,以

3、有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)運(yùn)動(dòng)參與:使每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真的參與到本次課中完成本節(jié)課的內(nèi)容。運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使70%的學(xué)生能夠初步掌握側(cè)手翻的動(dòng)作。身體健康:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生的速度、靈敏、反應(yīng)的能力心理健康:通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),讓每個(gè)學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中創(chuàng)”感受到愉悅。社會(huì)適應(yīng):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生之間相互幫助,互相學(xué)習(xí),勇于向上的精神品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):手腳依次撐地。優(yōu)秀教案歡迎下載難點(diǎn):頂肩,展髖。 教學(xué)過(guò)程一:情景導(dǎo)入1、師:“同學(xué)們,喜羊羊和灰太狼之羊羊羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都看過(guò)吧?”2、學(xué)生:“看過(guò)”。3、師:“那么你們想不想也參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)???我們今

4、天就來(lái)參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),不過(guò)在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們要先熱身。”二:羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)A 羊羊熱身環(huán)節(jié):1、教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身游戲:“推小車”。把同學(xué)分成四大組,迎面相對(duì)。前面同學(xué)利用兩手撐地向前進(jìn),后面同學(xué)抓住前面同學(xué)的腳進(jìn)行向前推。培養(yǎng)學(xué)生手臂的力量,為接下來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2、師:“同學(xué)們,熱身玩了,參加運(yùn)動(dòng)會(huì)沒本領(lǐng)也不行啊,接下來(lái)我們就學(xué)學(xué)本領(lǐng)吧,今天我們要學(xué)的本領(lǐng)是側(cè)手翻。B 羊羊?qū)W本領(lǐng)環(huán)節(jié):側(cè)手翻:動(dòng)作要領(lǐng):側(cè)身站立,兩臂側(cè)平舉,重心移至右腳,左腿測(cè)舉,頭左轉(zhuǎn),左腳落地,上體向左側(cè)傾,右腳向側(cè)上方擺起,左手外展撐地,左腳用力蹬地?cái)[起。然后右手撐起,經(jīng)分腿倒立繼續(xù)翻轉(zhuǎn),左腳推離地面,右腳下落

5、。接著右手推離地面,左腳落地成分腿站立。1、首先學(xué)生根據(jù)教師的敘述,簡(jiǎn)單的進(jìn)行自學(xué)練習(xí)。2、強(qiáng)調(diào)保護(hù)與幫助,確保學(xué)生安全的完成動(dòng)作。3、學(xué)生:學(xué)生認(rèn)真聽講積極模仿。(在模仿時(shí)教師用語(yǔ)言評(píng)價(jià)那些翻得好的以及需要努力的學(xué)生。)4、教師講解示范。5、組織嘗試性練習(xí)。6、教師指出易犯錯(cuò)誤,并進(jìn)行糾正。7、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)比練習(xí),分組練習(xí)。8、找典型同學(xué)示范。C“羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)節(jié)1、師:“同學(xué)們,我們本領(lǐng)也學(xué)會(huì)了,接下來(lái)我們?nèi)ジ蓡崮兀俊?、生:“參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?!?、師:“對(duì)!那么我們今天就來(lái)參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì),接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)€游戲?!庇螒颉把蜓蜻\(yùn)動(dòng)向前沖”方法:把學(xué)生分為人數(shù)相同的四個(gè)小組,分別成為“

6、喜羊羊隊(duì)”、“懶羊羊隊(duì)”、“美羊羊”和“沸羊羊”隊(duì),進(jìn)行障礙接力??茨墙M最先完成為勝隊(duì)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖優(yōu)秀教案歡迎下載課堂常規(guī)1、教師口令清晰,洪1、體育委員整亮。隊(duì),檢查出席人數(shù),2、教師講解本課的內(nèi)并向教師匯報(bào)。容和注意事項(xiàng)。2、師生問(wèn)好。3、教師宣布本次課教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)。教師語(yǔ)言誘導(dǎo): “同學(xué)們,喜羊羊和灰太狼之羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)大家都看過(guò)吧?”“那么你們想不想也參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì)情景導(dǎo)入:“喜羊啊”羊和灰太狼”“我們今天就來(lái)參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)會(huì), 不過(guò)在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)之前我們要先熱身?!毖蜓驘嵘憝h(huán)節(jié):熱身游戲:“推小車”方法:把同學(xué)分成四大組,迎面相對(duì)。前面同學(xué)利用兩手 1教師

7、講解示范游戲撐地向前進(jìn),后面同學(xué)抓住前面同學(xué)的腳進(jìn)行向前推。羊羊?qū)W本領(lǐng)環(huán)節(jié):側(cè)手翻:側(cè)身站立,兩臂側(cè)平舉,重心移至右腳,左腿測(cè)舉,頭左轉(zhuǎn),左腳落地,上體向左側(cè)傾,右腳向側(cè)上方擺起,左手外展撐1、教師語(yǔ)言誘導(dǎo): “同地,左腳用力蹬地學(xué)們,熱身玩了, 參加1、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2、學(xué)生認(rèn)真聽本課的內(nèi)容和注意事一個(gè)生動(dòng)學(xué)習(xí)情景的營(yíng)項(xiàng)。造,可以引起學(xué)生的新鮮要求:整隊(duì)感和親和感,使他們情不“快、靜、齊?!弊越淖⑷胱约旱臒崆椋J(rèn)真聽講,注意主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng),在輕觀察。松愉快的環(huán)境中達(dá)到事半功倍的教學(xué)效果。此活動(dòng)還讓學(xué)生達(dá)到了熱身的效果,充分調(diào)動(dòng)了孩子們的1、學(xué)生積極回答。 學(xué)習(xí)體育興趣,為下一步“看過(guò)

8、?!睂W(xué)習(xí)新知奠定了良好的基礎(chǔ) .“想”。1學(xué)生積極模仿1、學(xué)生認(rèn)真聽講積極模仿。優(yōu)秀教案歡迎下載擺起。然后右手撐運(yùn)動(dòng)會(huì)沒本領(lǐng)也不行2、進(jìn)行嘗試性練起,經(jīng)分腿倒立繼啊,接下來(lái)我們就學(xué)學(xué)習(xí)。續(xù)翻轉(zhuǎn),左腳推離本領(lǐng)吧,今天我們要學(xué)3、認(rèn)真看教師示地面,右腳下落。的本領(lǐng)是側(cè)手翻?!狈?,仔細(xì)聽講解。接著右手推離地2、教師講解動(dòng)作。并4、進(jìn)行提高性練面,左腳落地成分且強(qiáng)調(diào)保護(hù)的重要性。習(xí)。腿站立。3、組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)。5、根據(jù)教師的糾正4、教師進(jìn)行示范進(jìn)行練習(xí)。5、在教師的指導(dǎo)下進(jìn)6、認(rèn)真看同學(xué)的動(dòng)行動(dòng)作練習(xí)。作。6、教師指出易犯錯(cuò)誤,并進(jìn)行糾正。7、找典型同學(xué)示范?!把蜓蜻\(yùn)動(dòng)會(huì)”運(yùn)動(dòng)會(huì)環(huán)節(jié)游戲“羊羊運(yùn)動(dòng)向

9、1、教師設(shè)置情景,語(yǔ)要求:大膽嘗試。在游戲中鍛煉學(xué)生手臂、前沖”言誘導(dǎo): “同學(xué)們,我開動(dòng)腦筋,積極腿部以及協(xié)調(diào)的能力,為們本領(lǐng)也學(xué)會(huì)了, 接下思考。側(cè)手翻的順利完成奠定一方法:把學(xué)生分為來(lái)我們?nèi)ジ蓡崮??”個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。人數(shù)相同的四個(gè)小組,分別成為“喜“對(duì)!那么我們今天就1、學(xué)生積極回答。羊羊隊(duì)” 、 “懶羊來(lái)參加一次羊羊運(yùn)動(dòng)“參加運(yùn)動(dòng)羊隊(duì)”、“美羊羊會(huì),今天的比賽項(xiàng)目是會(huì)?!标?duì)”、“ 沸羊羊隊(duì)”,: 障礙跑”學(xué)生首先爬2、認(rèn)真聽講。 按要2、講解游戲規(guī)則和注求練習(xí)及比賽。過(guò)兩個(gè)墊子,然后意事項(xiàng)。要求:積極參與。在行進(jìn)間連續(xù)跳過(guò)3、組織練習(xí)一次。遵守規(guī)則。兩個(gè)墊子,接著連4、組織比賽。續(xù)繞過(guò) 4 個(gè)標(biāo)志桶,最后以快速跑要求:講解簡(jiǎn)明扼放松回到起點(diǎn)。要。規(guī)則:激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作1. 一定要按方法中的意識(shí)。優(yōu)秀教案歡迎下載的要求進(jìn)行游戲,。否則視為犯規(guī),從開始處從新開始。2. 需要跨過(guò)的墊子一定要跨越,不能繞過(guò)。羊羊放松環(huán)節(jié)1、帶著學(xué)生一起進(jìn)行1、跟著教師進(jìn)行放在最后聽著輕松的音樂,放松舞:兔子舞放松操。松操。做著放松操讓學(xué)生在經(jīng)過(guò)2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),2、認(rèn)真聽小結(jié), 回

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