即興演講談感想的六種方法

1、精品文檔即興演講談感想的六種方法-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本， 歡迎您借鑒參考閱讀和下載， 侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！即興演講談感想的方法一、提綱挈領(lǐng)法XX年 11 月，我系邀請(qǐng)桂林市知名播音員、主持人山谷先生做了一次朗誦技巧講座。最后我作了如下的即席演講：我跟同學(xué)們一樣洗耳恭聽(tīng)了山谷先生的講座， 在聽(tīng)的過(guò)程中有四個(gè)詞語(yǔ)不斷地涌現(xiàn)在我的腦海中，它們是“自豪”、“感謝”、“羨慕”和“希望”。先說(shuō)“自豪”， 沒(méi)想到山谷先生竟是我們中文系的系友， 同學(xué)們的師兄，而且竟是我的老鄉(xiāng)， 我為我們中文系有山谷先生這么優(yōu)秀的系友而自豪，我為有山谷先生這么出色的老鄉(xiāng)而自

2、豪 !接著說(shuō)“感謝”， 感謝山谷先生在百忙中抽空來(lái)為我們講學(xué)， 帶給我們這么多鮮活的信息和實(shí)用的朗誦技巧 ; 感謝同學(xué)們，尤其是那些一直站在走廊里的同學(xué)們， 自始至終認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)環(huán)節(jié)。再說(shuō)“羨慕”， 我聽(tīng)過(guò)許多講座， 但沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)這樣精彩的朗誦指導(dǎo)，我羨慕同學(xué)們好福氣。最后說(shuō)“希望”， 希望如山谷先生自己所說(shuō)， 今天的講座只是一個(gè)開(kāi)始，今后還會(huì)有第二次，第三次，第四次.我抓住了“自豪、感謝、羨慕、希望”這四個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)，帶動(dòng)整1精品文檔個(gè)講話(huà)，把對(duì)演講者的高度評(píng)價(jià)、對(duì)廣大聽(tīng)眾聽(tīng)講熱情的肯定、對(duì)今后舉行學(xué)術(shù)講座的希望都講到了。 我覺(jué)得這種講法可以突出重點(diǎn)、 綱舉目張，便于演講者操作，也容

3、易給聽(tīng)眾留下深刻印象。即興演講談感想的方法二、數(shù)字串連法我們系每年都舉行一次大學(xué)生辯論賽， 去年的辯論賽結(jié)束時(shí)， 我作了這樣的即興演講：我們系一年一度的大學(xué)生辯論賽圓滿(mǎn)結(jié)束了。 對(duì)這次辯論賽， 我的評(píng)價(jià)概括起來(lái)是兩句話(huà)： 兩個(gè)新突破，一種好形式。第一個(gè)突破是，突破了往屆各講各的、 交鋒不激烈的老一套， 開(kāi)始了真正的短兵相接、唇槍舌劍，辯出了水平、辯出了智慧 . 第二個(gè)突破是，突破了往屆只注意引經(jīng)據(jù)典、脫離實(shí)際的老一套，開(kāi)始貼近我們大學(xué)生的生活，辯出了思想、辯出了風(fēng)格.我認(rèn)為，辯論賽是一種好形式，大學(xué)生自我教育、展示風(fēng)采、鍛煉口才的好形式 .用數(shù)字和中心詞把感想的內(nèi)容概括起來(lái)、串連起來(lái)，如“三好

4、”“四個(gè)突出”“一個(gè)驚喜，兩點(diǎn)反思，三個(gè)堅(jiān)持”之類(lèi)。這種講法提綱撮要，好記好說(shuō)，是常用的一種方法。即興演講談感想的方法三、暢抒情懷法我觀看了我們系XX年元旦文藝晚會(huì)后，這樣談感想：今晚的每一個(gè)音符都跳躍著歡樂(lè)， 每一張笑臉都洋溢著激情， 每一次掌聲都傳達(dá)著共鳴， 每一聲喝彩都飽含著深情， 每一個(gè)節(jié)目都凝聚著演員的汗水，每一個(gè)創(chuàng)意都編織著新年的夢(mèng)想。 在這美妙的夜晚，2精品文檔大家歡聚一堂，盡情舞蹈，放聲歌唱。再過(guò)一個(gè)多小時(shí)，新年的鐘聲就要敲響，讓我們共同祝福，祝福我們祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，祝福我們學(xué)校繼往開(kāi)來(lái)再創(chuàng)輝煌， 祝福我們老師生活幸福美滿(mǎn)， 祝福我們同學(xué)前程陽(yáng)光燦爛 !用文采飛揚(yáng)的語(yǔ)言暢抒胸

5、中激情， 宛如一首煽情的散文詩(shī)。 這種演講適用于喜慶活動(dòng)和文娛活動(dòng)， 可以鼓起大家的熱情， 營(yíng)造同喜共樂(lè)的氛圍。即興演講談感想的方法四、樸實(shí)直陳法我觀賞了中文系“風(fēng)采之星大賽”后，談了自己的感想：感謝大家給我這次發(fā)言機(jī)會(huì)。 看到同學(xué)們開(kāi)展的課外活動(dòng)這么豐富多彩，我感到“出乎意料，合乎情理”。同學(xué)們的才藝之精彩，出乎我的意料之外 ; 但細(xì)細(xì)思量，想到我們新世紀(jì)的青年一代，應(yīng)該是如此朝氣勃勃、多才多藝的，又覺(jué)得盡在情理之中了 !今天天氣寒冷，氣溫降到攝氏 1 度，但同學(xué)們熱情高漲，有的選手甚至身著薄如蟬翼的服裝投入地表演，精神可嘉，令人感動(dòng)，但愿他們不會(huì)感冒 ( 笑聲 ) 。選手們多才多藝，表演的

6、書(shū)法、舞蹈、唱歌、朗誦、時(shí)裝等節(jié)目都比較精彩，展現(xiàn)了新世紀(jì)大學(xué)生的風(fēng)采，給我們帶來(lái)了美的享受。我提議大家用熱烈的掌聲感謝他們 !把當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況和自己的感受用大白話(huà)如實(shí)地表述出來(lái)。 此法雖然顯得有些“俗”， 但仍不失為一種實(shí)用的方法， 尤其適用于被突然襲擊要求講話(huà)的時(shí)候。3精品文檔即興演講談感想的方法五、互動(dòng)交流法廣西師大附中的語(yǔ)文特級(jí)教師于小江應(yīng)邀給我校學(xué)生作報(bào)告， 聽(tīng)了報(bào)告后，我是這樣談感想的：“同學(xué)們，聽(tīng)于老師的報(bào)告爽不爽?”學(xué)生齊答：“爽 ! ”“還想不想再聽(tīng) ?”“想! ”“于老師的報(bào)告讓我們?nèi)缱猴L(fēng)，當(dāng)然很爽，當(dāng)然想聽(tīng)。能聽(tīng)到于老師這場(chǎng)魅力十足的報(bào)告，是我們的榮幸。而我比大家更榮幸

7、，因?yàn)槲也粌H聽(tīng)了她的報(bào)告，還在 15 年前聽(tīng)過(guò)她的課。 15 年前她的課就很有名了，如今她的課肯定更好了。同學(xué)們想不想看她上課 ?”學(xué)生大聲回答：“想 ! ”“于老師您聽(tīng)，呼聲很高啊，同學(xué)們不僅想聽(tīng)您的報(bào)告，還想看您的課，但愿您今后還能給我們作報(bào)告，并且把您的課例帶來(lái)，好不好?我們熱切地期待著 ! 謝謝 ! ”采用給聽(tīng)眾提問(wèn)、 與聽(tīng)眾呼應(yīng)的方式談感受， 可以拉近與聽(tīng)眾的距離，在演講者、聽(tīng)眾之間架起溝通的橋梁，使講話(huà)更有親和力，很自然地把活動(dòng)推向高潮，畫(huà)上一個(gè)振奮人心的感嘆號(hào)。即興演講談感想的方法六、聯(lián)想拓展法我系邀請(qǐng)歷屆畢業(yè)生代表給應(yīng)屆畢業(yè)生作就業(yè)指導(dǎo)，最后我是這樣談感想的：今天這三位師兄來(lái)給

8、同學(xué)們傳經(jīng)送寶，真可謂雪中送炭， 情義無(wú)4精品文檔價(jià)。周華平師兄在校時(shí)是個(gè)靦腆的男孩， 走上社會(huì)后變化很大， 變得自信了、老練了， 但青春的容顏沒(méi)變，他的發(fā)言句句都是掏心窩子的話(huà)，樸實(shí)在理，令人信賴(lài)。陶新發(fā)師兄在校時(shí)是我系團(tuán)總支書(shū)記， 是個(gè)像老黃牛一樣的好學(xué)生，他的順利就業(yè)證明了當(dāng)學(xué)生干部的付出是值得的， 證明了有能力肯吃苦的人在社會(huì)上是大有用武之地的。李建明師兄原來(lái)也是學(xué)生干部， 開(kāi)始求職時(shí)經(jīng)歷過(guò)許多坎坷， 如今風(fēng)雨過(guò)去見(jiàn)彩虹， 當(dāng)上了單位的中層領(lǐng)導(dǎo)。 他的事跡讓我想起了李白“天生我材必有用”的名句。最后祝愿所有同學(xué)經(jīng)過(guò)努力后都能找到理想的工作 ! 到時(shí)，也請(qǐng)你們?；亍凹摇笨纯矗?也請(qǐng)你們將來(lái)能給師弟師妹們作就業(yè)指導(dǎo)， 好嗎?( 齊答“好”，并熱烈鼓掌 ) 現(xiàn)場(chǎng)即興演講， 不能把話(huà)題僅僅局限于眼前，還可通過(guò)聯(lián)想， 把話(huà)題延伸到活動(dòng)前后或與活動(dòng)有關(guān)的人和事上去，給聽(tīng)眾更多的信息、更大的啟迪。除以上方法外， 還可以用三五句不枝不蔓、 高度濃縮的話(huà)來(lái)表達(dá)自己的感想，或者由兩個(gè)人上臺(tái)一唱一和地談感想， 或者通過(guò)朗誦自己專(zhuān)門(mén)為活動(dòng)所寫(xiě)的詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、題詞來(lái)表達(dá)看法，等等。而且，談感想的方法也不是孤立的， 往往是綜合使用幾種方法進(jìn)行， 要隨