四年級下冊品社第三單元教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三單元交通連著你我他二次備課一、單元目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)，感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)的情感態(tài)度。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生初步具有開放的國際意識(shí)。2、能力目標(biāo)：（ 1）培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析和運(yùn)用信息的能力。（ 2）培養(yǎng)學(xué)生與他人平等交流合作、學(xué)習(xí)民主地參與集體生活。（ 3）學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認(rèn)識(shí)、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生嘗試合理、有創(chuàng)意地探究和解決生活中問題的能力。3、知識(shí)目標(biāo)：了解交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展?fàn)顩r及交通運(yùn)輸在人民生活中的作用。二、單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、從學(xué)生身邊的生活想象入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)交通的發(fā)展

2、對人們生活的影響。2、通過古、現(xiàn)代交通工具，交通法規(guī)、旅游交通、歷史、地理、自然科學(xué)等方面綜合展現(xiàn)，使學(xué)生獲得綜合知識(shí)能力。3、注重過程方法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、以學(xué)生生活為主線，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題。5、教材變學(xué)材，為學(xué)生探索學(xué)習(xí)提供較大空間。三、教學(xué)時(shí)間：10 至 12 課時(shí)。第一主題從馬車到飛機(jī)第一課時(shí)古人出行靠什么教材分析：“從馬車到飛機(jī)”是本單元的第一個(gè)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生從認(rèn)識(shí)古人出行的工具開始，到認(rèn)識(shí)現(xiàn)代化的交通工具，了解現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)某删?，以及我國現(xiàn)代交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來的便利等。教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通發(fā)展的狀況。2、感受交通在人的生活中的重要作用。3、培養(yǎng)學(xué)生

3、搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、熱愛祖國的良好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)：交通工具的發(fā)展變化看我國人民的聰明智慧。二次備課學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)準(zhǔn)備：收集我國交通工具發(fā)展變化的歷史資料。教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入：課前組織學(xué)生調(diào)查商場、醫(yī)院、社區(qū)等地方，找一找交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展給人們生活帶來了哪些便利。二、古人出行靠什么？1、古時(shí)候的人出行靠什么呢?( 把自查的資料概括后, 用簡練的語言說出來 )2、學(xué)生觀察、閱讀教科書中的有關(guān)圖片、文字，感受交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展對人們生活的影響。古代：步行、滑桿、騎馬、駱駝、獨(dú)木舟、坐轎、木筏、雪橇等。近代：步行、乘車：獨(dú)輪車、地排車、黃包車、牛車、馬車、木帆船

4、等?，F(xiàn)代：步行、乘車: 自行車摩托車汽車火車電車、輪船飛機(jī)、磁懸浮列車、將來還可乘坐宇宙飛船呢。通過資料搜集，觀察有關(guān)的圖片，文字，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到交通運(yùn)輸對人類的生產(chǎn)、生活所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)意義。3、比較三個(gè)不同時(shí)代交通工具，你的感受是什么？三、總結(jié)：從步行到乘坐汽車、飛機(jī)，速度的提高體現(xiàn)了人類科學(xué)的發(fā)展，人類物質(zhì)文明的進(jìn)步。我國的交通運(yùn)輸業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，現(xiàn)代化的交通工具不斷改進(jìn)，不僅方便了人們的生活，同時(shí)也大為提高了生產(chǎn)工作效率。試想一下，當(dāng)年，唐增師徒四人行程幾萬里，歷時(shí)三年多，不知道豬八戒知道了現(xiàn)在的交通工具會(huì)怎樣想呢？四、選擇你喜歡的一種現(xiàn)代交通工具，研究他的發(fā)展，搜集他的作用，暢想

5、他的未來。教學(xué)反思：第二課現(xiàn)代化交通運(yùn)輸二次備課教學(xué)目標(biāo)：1 、引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)氐慕煌òl(fā)展?fàn)顩r。2、感受現(xiàn)代化交通工具在人們生活中的重要價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的品質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理運(yùn)用信息的能力以及與他人平等交流、合作、民主學(xué)習(xí)必備歡迎下載的參與集體生活的能力。師生準(zhǔn)備：1、課件。2、布置學(xué)生課前搜集現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)材料。（課本52 頁）教學(xué)過程：1、哪一種交通工具的作用大呢？舉例說明，不同意見進(jìn)可行辯論。2、播放圖片（現(xiàn)代化的交通工具）3、小組活動(dòng)：我們的生活同現(xiàn)代交通工具緊密相聯(lián)系。只要我們從現(xiàn)在開始努力，一定會(huì)發(fā)明出更多更新性的交通工具。（ 1）、小組內(nèi)選擇一種現(xiàn)代化的交通工

6、具重點(diǎn)研究 （公路汽車、 鐵路火車、空中飛機(jī)）發(fā)明、發(fā)展、特點(diǎn)、速度、作用）（ 2）、全班交流，匯報(bào)展示。（作用在此項(xiàng)結(jié)束后進(jìn)行辯論）4、現(xiàn)代炯工具的發(fā)展對那些行業(yè)影響最大？寫出你的感受（課本54 頁）5、分組、分內(nèi)容交流，使學(xué)生交流內(nèi)容更加的具體，同時(shí)有助于學(xué)生對所搜集的資料進(jìn)行整理、概括，提高學(xué)生的資料整理能力。教學(xué)反思：第二課主題天南地北任我游教學(xué)目標(biāo)：二次備課1、通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)代化交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，運(yùn)輸方式正朝著多樣化方向發(fā)展2、了解交通便利帶來了人們生活的多樣化。3、看交通圖，了解我國交通運(yùn)輸網(wǎng)，關(guān)注交通運(yùn)輸發(fā)展的情況。4、培養(yǎng)學(xué)生嘗試和理探究解決生活中問題的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

7、使學(xué)生知道鐵路運(yùn)輸在我國交通運(yùn)輸中占有重要的地位；初步學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)旅行路線這也是本課的難點(diǎn)。第一課時(shí)我們?nèi)ヂ眯谢顒?dòng)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能。使學(xué)生知道中國交通圖上鐵路、公路、航空線、航海線的一般表示方法，如何利用中國交通圖選擇交通線。2、情感與態(tài)度：了解我國的交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3、過程與方法：通過象征旅游的模擬活動(dòng)來認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)使用中國交通圖；利用學(xué)習(xí)必備歡迎下載情境體驗(yàn)讓學(xué)生感受祖國山河的壯麗。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師搜集主要城市的風(fēng)景圖片，多媒體課間的制作。學(xué)生準(zhǔn)備旅游照片。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：1、你去過哪些地方，和誰去的？好玩嗎？請給同學(xué)介紹一下。2、這么好玩的地方，老

8、師也想去。暑假快到了，同學(xué)們準(zhǔn)備到哪里去旅游呢？說一說你的打算。今天我們學(xué)習(xí)第二課天南地北任我游。二、模擬活動(dòng)：快樂小導(dǎo)游1、今天我們首先乘坐火車來進(jìn)行一次快樂的模擬旅行，開展一次“我是快樂的小導(dǎo)游”活動(dòng)。作為導(dǎo)游，我們不能離開一個(gè)好朋友的幫助，他就是中國交通圖。（ 1）、怎樣辨別地圖上的方向呢？觀察交通圖：你發(fā)現(xiàn)什么？（展示交通圖：交通圖由交通線和城市地點(diǎn)組成，方向是上北、下南、左西、右東）（ 2）、你認(rèn)識(shí)交通圖例嗎？（課本第57 頁。鐵路、公路、首都、城市）通過生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)（如照片）導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、活動(dòng)一、小導(dǎo)游培訓(xùn)（請你出主意）活動(dòng)二、業(yè)務(wù)碰頭會(huì)（我們來研究）今天的碰頭

9、會(huì)議題就是：中國鐵路是怎樣命名的？1結(jié)合交通圖回答：（ 1）玲玲乘火車去武漢叔叔家，請你幫他選擇交通路線，和經(jīng)過的城市，有幾種選擇？（ 2）請你幫助玲玲選擇最節(jié)省時(shí)間的路線，這條路線要經(jīng)過哪些城市？研究對象：京九線、京滬線、京哈線、隴海線、蘭新線、滬杭線、浙贛線、貴昆線。以小組為單位，成員合作研究，利用中國交通圖（ 57 頁）發(fā)現(xiàn)中國鐵路命名的一般特點(diǎn)?；顒?dòng)三：我是小小廣播員：玲玲在武漢叔叔家玩了幾天，叔叔要到上海出差，順路帶領(lǐng)領(lǐng)到上海去玩，而自己公務(wù)繁忙，誰能幫助玲玲設(shè)計(jì)一下呢？現(xiàn)在我們就開展一次象征性旅游活動(dòng)。1、我們需要解決的問題：（ 1）從武漢去上海要解決的第一個(gè)問題是什么？（選擇交通

10、線）（ 2）怎樣選擇交通線？（找到武漢上海位置，沿鐵路線連通）（ 3）下面你就帶玲玲出發(fā)吧。2應(yīng)用電教手段進(jìn)行象征性旅游：象征性旅游過程：嗚轟隆隆轟隆隆學(xué)習(xí)必備歡迎下載廣播員：旅客同志們，本次列車由武漢開往上海，火車現(xiàn)在行駛在京廣線上，沿途經(jīng)過長沙、株洲、有到昆明去的乘客請到株洲轉(zhuǎn)車?；疖嚨竭_(dá)株洲車站，請下車的旅客帶好行李，列車停車5 分鐘，各位旅客，請您下車時(shí)注意安全。 各位旅客， 列車前方到站南昌車站。 嗚轟隆隆轟隆隆廣播員：旅客同志們，列車現(xiàn)在行駛在浙贛線上，將要經(jīng)過南昌、杭州到達(dá)上海。各位旅客你如果有什么需要幫助，請您與車廂的列車員聯(lián)系，他們會(huì)給您滿意的服務(wù)。嗚轟隆隆轟隆隆廣播員：旅客

11、同志們，前方就是我國最大的城市上海。如果您是來上海旅游，南京路、黃浦江、東方明珠都將是您理想的旅游景點(diǎn)。謝謝您乘坐本次列車，廣播員 _祝大家旅途愉快！再見！三、拓展延伸搜集世界、祖國旅游城市及家鄉(xiāng)的圖片，下節(jié)課由你當(dāng)一個(gè)小導(dǎo)游來給大家介紹。教學(xué)反思：第二課時(shí)：評選合格小導(dǎo)游師生準(zhǔn)備：課前搜集風(fēng)景區(qū)的圖片。了解風(fēng)景區(qū)的位置，景觀。二次備課教學(xué)過程：1、把你搜集到的圖片介紹給大家。2、請你設(shè)計(jì)旅游方案：（ 1）小組討論一下，作為一名導(dǎo)游，帶領(lǐng)你的旅客到你搜集到的地方旅游，你怎樣選擇交通工具？選擇哪條線路？（ 2）導(dǎo)游提示：集中交通工具的票價(jià)比樣選擇交通線的本領(lǐng)，請你讀中國交通圖并完成課本 59 頁

12、上方的填寫符號要求。（學(xué)生評價(jià)：同桌批改，如果他畫得好，在右邊畫一顆。）3、暑假就要到了，請你選擇一條交通路線和一種交通工具，讓你的父母評價(jià)，根據(jù)評價(jià)，能否得到第四顆，當(dāng)你旅游回來，如果你的導(dǎo)游水平得到了同游人的好評和認(rèn)可，你將得到第五課，如果你擁有五顆，那么你就是一個(gè)合格的小導(dǎo)游了。教學(xué)反思：學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)：出門在外活動(dòng)目標(biāo)：1. 知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)外出的有關(guān)基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解外出旅游時(shí)要提前做好出行計(jì)劃和準(zhǔn)備工作，以及外出旅游要注意的事項(xiàng)。2. 情感與態(tài)度：通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力，具有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。3. 過程與方法：通過旅游活動(dòng)的模擬來使學(xué)生

13、具有初步的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。師生準(zhǔn)備：所要到達(dá)旅游地區(qū)的地圖。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入我們在語文課上學(xué)習(xí)了許多離別詩、思鄉(xiāng)詩、送行詩、誰能給大家背一背，俗話說：兒行千里母擔(dān)憂，為了不使遠(yuǎn)方的親人擔(dān)心，我們出門在外旅游時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？（板書：出門在外）二、出門四部曲出門在外旅游的過程可分為四個(gè)階段，老師給他命名四部曲，今天看這四部曲誰唱得好 . 板書：走前路上到達(dá)返程。、這四個(gè)階段，哪一個(gè)過程 二次備課作的工作最多？最需要我們精心準(zhǔn)備？三、模擬活動(dòng)到青島旅游1、以模擬家庭為模擬單位，將學(xué)生分成兩個(gè)大組、若干小組，其中一組為“先頭部隊(duì)”，討論走前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備？另一組為“后續(xù)部隊(duì)”，討論到達(dá)

14、后應(yīng)該做什么？2、我們的話題：先頭部隊(duì)：（ 1）出行費(fèi)用計(jì)劃；（ 2）選擇交通路線和交通工具；（ 3）要帶哪些物品？（ 4）填寫 60后續(xù)部隊(duì)：（ 1）選擇旅店飯店；（ 2）選擇景點(diǎn)；（ 3）看市區(qū)交通圖，明確交通路線。（ 4）訂購反成票；（ 5）填在 61 頁教學(xué)反思：第三主題我做交通設(shè)計(jì)師教學(xué)目標(biāo)：1、了解交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。2、了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自救能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、愛護(hù)自己的身體和生命。4、培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、了解交通發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注交通發(fā)展帶來的問題。2、通過做交通設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的意識(shí)和能力。教學(xué)過程：

15、一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課?？翠浵瘢海?1）交通帶來的方便。（2）交通發(fā)展帶來的問題。二、交通給我們帶來的利于弊。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié) ; 交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展給人們的經(jīng)濟(jì)、生活、文化帶來了方便，同時(shí)交通發(fā)展也帶來了許多問題。但是交通發(fā)展促進(jìn)了人類文明的進(jìn)程，我們的生活已離不開交通運(yùn)輸，我們不能因?yàn)橛袉栴}就不發(fā)展交通，我們只能想辦法解決和減少交通問題，讓交通運(yùn)輸更便利。三、找問題，說交通。（實(shí)話實(shí)說給交通問題曝曝光1、火車：噪音大，噪聲高，只能順著鐵路跑。二次備課2、汽車：汽車發(fā)展快，公路建設(shè)慢，交通擁堵現(xiàn)象嚴(yán)重，停車場建設(shè)少，汽車亂停亂放；汽車尾氣污染嚴(yán)重，空氣中所含CO、 SO2HC等有害物質(zhì)急劇增加；駕駛員素質(zhì)不高，交通事故問題嚴(yán)重，我國每年因交通事故造成10 萬人死亡，平均每天300 人，總數(shù)居世界第一。四、我做交通設(shè)計(jì)師剛才大家了解了交通存在的問題，問題就是矛盾，世界