中考考點(diǎn)清單2016年中考語文總復(fù)習(xí)課件：第三部分專題三_說明文閱讀

1、專題三專題三 說明文閱讀說明文閱讀u考點(diǎn)一考點(diǎn)一 文章內(nèi)容辨析文章內(nèi)容辨析u考點(diǎn)二考點(diǎn)二 信息提取概括信息提取概括u考點(diǎn)三考點(diǎn)三 說明方法及作用說明方法及作用u考點(diǎn)四考點(diǎn)四 說明文語言特點(diǎn)說明文語言特點(diǎn)u考點(diǎn)五考點(diǎn)五 理清說明順序理清說明順序u考點(diǎn)六考點(diǎn)六 結(jié)構(gòu)層次劃分結(jié)構(gòu)層次劃分u考點(diǎn)七考點(diǎn)七 拓展遷移拓展遷移常見考點(diǎn)及方法指導(dǎo)常見考點(diǎn)及方法指導(dǎo)考點(diǎn)一 文章內(nèi)容辨析典例剖析典例剖析例：（例：（1212長沙）長沙）5 5題：題：下列說法不符合原文意思的下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（一項(xiàng)是（2 2分）分）( )( ) 中國已成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。中國已成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。B. B.

2、目前中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。目前中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。C. C. 土地、能源、環(huán)境三大因素制約了中國汽車業(yè)的土地、能源、環(huán)境三大因素制約了中國汽車業(yè)的發(fā)展，中國不可能達(dá)到西方國家那么高的汽車擁有率。發(fā)展，中國不可能達(dá)到西方國家那么高的汽車擁有率。D. D. 普及電動(dòng)汽車能有效緩解能源的制約。普及電動(dòng)汽車能有效緩解能源的制約。【思路歸納思路歸納】“一找一找”：找出與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)：找出與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文內(nèi)容。容。 A A項(xiàng)：在原文第段找出句子項(xiàng)：在原文第段找出句子“20092009年，中國以年，中國以1 1 300300多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產(chǎn)銷第

3、多萬輛汽車首次超越美國，成為世界汽車產(chǎn)銷第一大國。一大國?！苯?jīng)過判斷，意思相符。經(jīng)過判斷，意思相符。 “二比二比”：原文內(nèi)容與試題選項(xiàng)表述對(duì)比。：原文內(nèi)容與試題選項(xiàng)表述對(duì)比。 B B項(xiàng)：項(xiàng)：“目前中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超目前中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。過了美國?！迸c第段與第段“這說明中國交通發(fā)展向汽這說明中國交通發(fā)展向汽車傾斜的程度超過了美國。車傾斜的程度超過了美國?！币馑枷嗤?，故符合。意思相同，故符合。 C C項(xiàng)：通過與原文項(xiàng)：通過與原文“但中國不可能像西方但中國不可能像西方國家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有量。原因如下：國家那樣，達(dá)到那么高的汽車擁有量。原因如下：第一，土地制

4、約。第一，土地制約。第二，能源制第二，能源制約。約。第三，環(huán)境制約。第三，環(huán)境制約?！敝械男畔⑾啾龋械男畔⑾啾?，意思相符合。意思相符合。 D D項(xiàng)：句中項(xiàng)：句中“普及電動(dòng)汽車能有效緩解能源的制普及電動(dòng)汽車能有效緩解能源的制約約”與原文第段與原文第段“電動(dòng)汽車的普及不可能明顯緩電動(dòng)汽車的普及不可能明顯緩解能源的制約解能源的制約”表述的意思相悖。故表述的意思相悖。故D D項(xiàng)與原文不相項(xiàng)與原文不相符。符?！敬鸢复鸢浮緿 D方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 正確解答對(duì)原文信息的轉(zhuǎn)述型選擇題：首先，正確解答對(duì)原文信息的轉(zhuǎn)述型選擇題：首先，要培養(yǎng)細(xì)心審題的意識(shí)，明確題目的要求（看清是要培養(yǎng)細(xì)心審題的意識(shí)，明確題目的要求

5、（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是”還是還是“正確的一項(xiàng)正確的一項(xiàng)”）；其次，）；其次，要提高辨析異同、明察秋毫的能力。比較異同時(shí)，要提高辨析異同、明察秋毫的能力。比較異同時(shí)，要特別注意，貌似相同的說法可能相差甚遠(yuǎn)，貌似要特別注意，貌似相同的說法可能相差甚遠(yuǎn)，貌似無關(guān)的說法可能本質(zhì)相同。無關(guān)的說法可能本質(zhì)相同。 分辨選項(xiàng)難就難在這些選項(xiàng)表述的內(nèi)容是經(jīng)過分辨選項(xiàng)難就難在這些選項(xiàng)表述的內(nèi)容是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況并不是原文、原句的機(jī)械羅加工整合的，多數(shù)情況并不是原文、原句的機(jī)械羅列，所以粗枝大葉的閱讀必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。列，所以粗枝大葉的閱讀必將導(dǎo)致錯(cuò)誤的判斷。 其具體解題步驟可以分三步：其

6、具體解題步驟可以分三步：“一找一找”：在原文中找與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容（注意：在原文中找與選項(xiàng)相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容（注意：不一定只有一句）；不一定只有一句）；“二比二比”：把試題選項(xiàng)與原文句子內(nèi)容仔細(xì)對(duì)比；：把試題選項(xiàng)與原文句子內(nèi)容仔細(xì)對(duì)比；“三注意三注意”：注意概念范圍的大與小，注意事件因：注意概念范圍的大與小，注意事件因果的偏與全，注意語氣的肯定與推測(cè)。果的偏與全，注意語氣的肯定與推測(cè)。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書（相關(guān)試題見本書P127的閱讀的閱讀改變生活的智能電改變生活的智能電視盒視盒4題、題、P128的閱讀的閱讀生物燃料生物燃料2題。）題。）返回目錄返回目錄考點(diǎn)二考點(diǎn)二 信息提取概括信息提取

7、概括典例剖析典例剖析例：（例：（1212株洲）株洲）1414題：題：文段主要從哪兩個(gè)方面文段主要從哪兩個(gè)方面介紹了介紹了“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”？（？（2 2分）分）【文章摘選文章摘選】 “超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”全稱是全稱是“網(wǎng)上支付跨行清算系網(wǎng)上支付跨行清算系統(tǒng)，通過構(gòu)建統(tǒng)，通過構(gòu)建“一點(diǎn)接入、多點(diǎn)對(duì)接一點(diǎn)接入、多點(diǎn)對(duì)接”的系統(tǒng)架構(gòu)，的系統(tǒng)架構(gòu)，實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)“一站式一站式”網(wǎng)上跨銀行財(cái)務(wù)管理，是網(wǎng)上跨銀行財(cái)務(wù)管理，是20092009年研發(fā)年研發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，的標(biāo)準(zhǔn)化跨銀行網(wǎng)上金融服務(wù)產(chǎn)品，20102010年年8 8月月3030日日正式上線。正式上線?！俺?jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”不僅能使用當(dāng)前的

8、網(wǎng)上銀服不僅能使用當(dāng)前的網(wǎng)上銀服務(wù)，還可以跨行查詢別的銀行賬戶，甚至能跨行將務(wù)，還可以跨行查詢別的銀行賬戶，甚至能跨行將其其他銀他銀行賬戶內(nèi)的錢匯入當(dāng)前賬戶。行賬戶內(nèi)的錢匯入當(dāng)前賬戶?！俺?jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”具有統(tǒng)一具有統(tǒng)一身份驗(yàn)證、跨行賬戶管理、跨行資金匯劃、跨行資金身份驗(yàn)證、跨行賬戶管理、跨行資金匯劃、跨行資金歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)歸集、統(tǒng)一直聯(lián)平臺(tái)、統(tǒng)一財(cái)務(wù)管理流程、統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式等七種功能。格式等七種功能?！舅悸窔w納思路歸納】先看題干要求，題目指明是文章第段，先看題干要求，題目指明是文章第段，就確定了答案范圍。通過閱讀可先由標(biāo)志詞就確定了答案范圍。通過閱讀可先由標(biāo)志詞

9、“全稱是全稱是”得出什么是得出什么是“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”，即它的概念；再由超級(jí)網(wǎng)，即它的概念；再由超級(jí)網(wǎng)銀銀“不僅不僅”“”“還可以還可以”“”“甚至甚至”“”“功能功能”等詞語得出等詞語得出其各種功能。故文章第段是從其各種功能。故文章第段是從“含義含義”和和“功能功能”兩大方面介紹兩大方面介紹“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的。的?！敬鸢复鸢浮俊俺?jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的含義（或概念）（的含義（或概念）（1 1分）；分）；“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的各種功能（的各種功能（1 1分）。分）。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 如果需要從整篇文章提取概括出幾方面的內(nèi)容，如果需要從整篇文章提取概括出幾方面的內(nèi)容，閱讀時(shí)應(yīng)以文段為單位，相同

10、或接近的內(nèi)容段落應(yīng)閱讀時(shí)應(yīng)以文段為單位，相同或接近的內(nèi)容段落應(yīng)概括為一個(gè)方面。如果需要從某一段中概括出幾方概括為一個(gè)方面。如果需要從某一段中概括出幾方面的內(nèi)容，應(yīng)以句子為單位，相同內(nèi)容的句子整合面的內(nèi)容，應(yīng)以句子為單位，相同內(nèi)容的句子整合在一起作一個(gè)方面來概括。通?？煞忠韵聨撞阶撸涸谝黄鹱饕粋€(gè)方面來概括。通常可分以下幾步走： 1. 整體把握。通讀文本，把握文體特征，把握文章整體把握。通讀文本，把握文體特征，把握文章的主要內(nèi)容。的主要內(nèi)容。 2. 依據(jù)題目要求，確定答題范圍，尤其是與題目要依據(jù)題目要求，確定答題范圍，尤其是與題目要求相關(guān)信息的確切位置。求相關(guān)信息的確切位置。 3. 認(rèn)真審讀題干，

11、找準(zhǔn)概括的角度，有針對(duì)性地篩認(rèn)真審讀題干，找準(zhǔn)概括的角度，有針對(duì)性地篩選、概括信息，并分條作答，不遺漏。選、概括信息，并分條作答，不遺漏。4. 比較鑒別，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)辨比較鑒別，去偽存真。依據(jù)篩選標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)辨別，剔除多余的、錯(cuò)誤的信息。別，剔除多余的、錯(cuò)誤的信息。5. 根據(jù)命題要求或題干要求來獲取隱性信息。要根據(jù)命題要求或題干要求來獲取隱性信息。要從所確定的范圍之內(nèi)的關(guān)鍵語句入手，把隱含在材從所確定的范圍之內(nèi)的關(guān)鍵語句入手，把隱含在材料內(nèi)的隱性信息提取出來，分點(diǎn)概括歸納。有的時(shí)料內(nèi)的隱性信息提取出來，分點(diǎn)概括歸納。有的時(shí)候，題目中的分值，往往就隱含著答案的得分點(diǎn)。候，題目中的分

12、值，往往就隱含著答案的得分點(diǎn)。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書（相關(guān)試題見本書P125P125解碼漢字解碼漢字“行行”2 2題，題，P126P126海洋是未來的糧倉海洋是未來的糧倉1 1題。）題。）返回目錄返回目錄考點(diǎn)三考點(diǎn)三 說明方法及作用說明方法及作用典例剖析典例剖析例例1 1：（：（1313郴州）郴州）1515題：題：第段為了說明第段為了說明“不同的不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的”這一特性，運(yùn)用了、這一特性，運(yùn)用了、的說明方法。（的說明方法。（2 2分）分）【文章摘選文章摘選】植物不僅喜好顏色還喜好聲音?？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物不僅喜好顏色還喜好聲音。科學(xué)家研

13、究發(fā)現(xiàn)，植物可以對(duì)各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植植物可以對(duì)各種各樣的音樂做出不同的反應(yīng)。如果植物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和物伴隨著音樂成長，根系和葉綠素都會(huì)增多。玉米和大豆大豆“聽聽”了了藍(lán)色狂想曲藍(lán)色狂想曲，心情舒暢，發(fā)芽特別，心情舒暢，發(fā)芽特別快。不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、快。不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的，胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而甘藍(lán)和馬鈴薯偏愛音樂家威爾第、瓦格納的音樂，而白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧白菜、豌豆和生菜則喜歡莫扎特的音樂。有些植物寧愿不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭愿

14、不聽音樂，也不愿意聽不喜歡的音樂，為了表示厭惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植惡，它們會(huì)付出死亡的代價(jià)。比如玫瑰這種高雅的植物在聽到搖滾樂后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ镌诼牭綋u滾樂后就會(huì)加速花朵的凋謝，而牽?；ǜ蛹印皠偭覄偭摇?，聽到搖滾樂的，聽到搖滾樂的4 4個(gè)星期后就完全死亡。個(gè)星期后就完全死亡。 【思路歸納思路歸納】解答時(shí)，首先根據(jù)題干提示，對(duì)第段解答時(shí)，首先根據(jù)題干提示，對(duì)第段文字進(jìn)行仔細(xì)閱讀，找出說文字進(jìn)行仔細(xì)閱讀，找出說“不同的植物對(duì)音樂的不同的植物對(duì)音樂的欣賞也是很挑剔的欣賞也是很挑剔的這一特性這一特性”的語句，那么該句的的語句，那么該句的內(nèi)容就是具體說明這一特性

15、的。在分析時(shí)要帶著自己內(nèi)容就是具體說明這一特性的。在分析時(shí)要帶著自己掌握的說明方法的相關(guān)知識(shí)分析內(nèi)容是運(yùn)用了什么說掌握的說明方法的相關(guān)知識(shí)分析內(nèi)容是運(yùn)用了什么說明方法。在文中找到題干提示語，我們可以發(fā)現(xiàn)后邊明方法。在文中找到題干提示語，我們可以發(fā)現(xiàn)后邊用用“胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯胡蘿卜、甘藍(lán)和馬鈴薯”“”“白菜、豌豆和生菜白菜、豌豆和生菜”等舉例說明，顯然是運(yùn)用舉例子的說明方法。由等舉例說明，顯然是運(yùn)用舉例子的說明方法。由“而而”字可分析出，這些不同的植物之間喜歡的音樂不一樣字可分析出，這些不同的植物之間喜歡的音樂不一樣又是在彼此間做對(duì)比，即在舉例的同時(shí)也運(yùn)用了做比又是在彼此間做對(duì)比，即在舉例的

16、同時(shí)也運(yùn)用了做比較的說明方法。較的說明方法。【答案答案】舉例子作比較舉例子作比較例例2 2：（：（1212株洲）株洲）1515題：題： 文段運(yùn)用了什么說明方文段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（法？有什么作用？（2 2分）分）【文章摘選文章摘選】 使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時(shí)，如果想了解自己使用傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行系統(tǒng)時(shí)，如果想了解自己在各家銀行的賬戶情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢操在各家銀行的賬戶情況，需進(jìn)行多次登錄、查詢操作。而作。而“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”通過統(tǒng)一的操作界面，可直接通過統(tǒng)一的操作界面，可直接向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢管理在向各家銀行發(fā)送交易指令并完成操作，查詢管理在多家銀行開立的賬

17、戶余額和交易明細(xì)，一個(gè)多家銀行開立的賬戶余額和交易明細(xì)，一個(gè)U U盾可盾可以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄。以完成多家銀行的網(wǎng)銀登錄?！舅悸窔w納思路歸納】根據(jù)題干鎖定第段內(nèi)容，通過閱讀，根據(jù)題干鎖定第段內(nèi)容，通過閱讀，第一句講使用第一句講使用“傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行”的情況，第二句講的情況，第二句講“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”使用有什么好處，由轉(zhuǎn)折詞使用有什么好處，由轉(zhuǎn)折詞“而而”可可分析出這是在把分析出這是在把“傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行傳統(tǒng)網(wǎng)上銀行”和和“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”兩個(gè)進(jìn)行比較，用兩個(gè)進(jìn)行比較，用“傳統(tǒng)網(wǎng)銀傳統(tǒng)網(wǎng)銀”的麻煩突顯的麻煩突顯“超級(jí)超級(jí)網(wǎng)銀網(wǎng)銀”的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)?！敬鸢复鸢浮窟\(yùn)用作比較的說明方法（說明

18、方法，運(yùn)用作比較的說明方法（說明方法，1 1分），分），突出了突出了“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的優(yōu)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)（作用分析，（作用分析，1 1分）分）【答題格式答題格式】本句使用了本句使用了說明方法，通過說明方法，通過（說明方法的具體使用），生動(dòng)準(zhǔn)確地說明了（說明方法的具體使用），生動(dòng)準(zhǔn)確地說明了（說明內(nèi)容），使文章內(nèi)容明確具體，更有說服力（說明內(nèi)容），使文章內(nèi)容明確具體，更有說服力（作用）。（作用）。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo) 做此類題時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：做此類題時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面： 找畫線找畫線句子中的說明方法時(shí)，一定要注意是一種還是幾種說句子中的說明方法時(shí)，一定要注意是一種還是幾種說明方法，有的說

19、明方法比較明顯，如舉例子、列數(shù)字明方法，有的說明方法比較明顯，如舉例子、列數(shù)字等，有一些則需要仔細(xì)閱讀文章。找某段中的說明方等，有一些則需要仔細(xì)閱讀文章。找某段中的說明方法時(shí)，一定要注意是找法時(shí)，一定要注意是找“主要主要”的還是的還是“全部全部”的說的說明方法。找文章中的一種說明方法時(shí)，一定要找特征明方法。找文章中的一種說明方法時(shí)，一定要找特征明顯，并且容易回答的來寫。明顯，并且容易回答的來寫。 具體方法如下：具體方法如下：1.1.辨識(shí)說明方法：辨識(shí)說明方法： 了解并掌握常見說明方法的主要特征。然后可以了解并掌握常見說明方法的主要特征。然后可以找一些語言標(biāo)志來辨別。如舉例子：例如、比如、據(jù)找一

20、些語言標(biāo)志來辨別。如舉例子：例如、比如、據(jù)說、譬如等；列數(shù)據(jù)：數(shù)詞說、譬如等；列數(shù)據(jù)：數(shù)詞( (大寫也是）、確數(shù)、約大寫也是）、確數(shù)、約數(shù)，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù)數(shù)，小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、度數(shù)、倍數(shù) ( (與年代的區(qū)與年代的區(qū)別別) )；分類別：一類（種）；分類別：一類（種）一類（種）一類（種）；作；作比較：比、而、相對(duì)于、較比較：比、而、相對(duì)于、較；打比方；打比方: :像、仿像、仿佛佛 ；下定義：科學(xué)、完整，判斷句（比喻句、；下定義：科學(xué)、完整，判斷句（比喻句、否定句不是下定義）；作詮釋：局部、某一方面的特否定句不是下定義）；作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。征介紹。2.2.分析說明方

21、法的作用：分析說明方法的作用：說明方法說明方法作用及答題格式作用及答題格式舉例子舉例子通過舉通過舉的實(shí)例，具體說明了的實(shí)例，具體說明了的的的特點(diǎn)，從而使說明文的語言更具體、更有的特點(diǎn)，從而使說明文的語言更具體、更有說服力，便于讀者理解。說服力，便于讀者理解。分類別分類別條理清晰地說明了條理清晰地說明了的的的特征。的特征。打比方打比方將將比作比作，從而形象生動(dòng)地說明了，從而形象生動(dòng)地說明了的特征，易于讀者理解，增強(qiáng)文章的特征，易于讀者理解，增強(qiáng)文章的趣味性。的趣味性。列數(shù)字列數(shù)字科學(xué)準(zhǔn)確地說明了科學(xué)準(zhǔn)確地說明了的的的特點(diǎn)。的特點(diǎn)。作比較作比較通過把通過把和和作比較，突出強(qiáng)調(diào)了作比較，突出強(qiáng)調(diào)了的

22、的的特征（地位、影響等）。的特征（地位、影響等）。下定義下定義用簡(jiǎn)明的科學(xué)語言，完整地說明用簡(jiǎn)明的科學(xué)語言，完整地說明的本質(zhì)的本質(zhì)特點(diǎn)，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示特點(diǎn)，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示了了的特征。的特征。列圖表列圖表簡(jiǎn)明直觀地說明了簡(jiǎn)明直觀地說明了的的的特征。的特征。引資料引資料文章通過引用文章通過引用（名言、諺語、文獻(xiàn)等），（名言、諺語、文獻(xiàn)等），具體詳實(shí)地說明了具體詳實(shí)地說明了，增強(qiáng)了文章的說服，增強(qiáng)了文章的說服力。力。 任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方任何說明方法都是為說明對(duì)象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來分析。法的作用必須和說

23、明對(duì)象及其特征聯(lián)系起來分析。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書：（相關(guān)試題見本書：P126P126解碼漢字解碼漢字“行行”4 4題，題，P126P126海洋是未來的糧倉海洋是未來的糧倉2 2題，題，P127P127改變生活的改變生活的智能電視盒智能電視盒3 3題，題，P127P127一心為何不能二用一心為何不能二用3 3題，題，P128P128大蒜的前世今生大蒜的前世今生3 3題題,P128,P128生物燃料生物燃料1 1題。）題。）返回目錄返回目錄考點(diǎn)四 說明文語言特點(diǎn)( (一一) )詞語能否去掉詞語能否去掉典例剖析典例剖析例例1 1：(13 (13 益陽）益陽）1818題：題：文段中加點(diǎn)的詞

24、能否去掉？文段中加點(diǎn)的詞能否去掉？為什么？為什么？ （2 2分）分）【文章摘選文章摘選】 一口氣作業(yè)，幾乎是才聽說造橋，就看見一口氣作業(yè)，幾乎是才聽說造橋，就看見“一橋飛架一橋飛架”了！了！ 架橋時(shí)，全用電腦控制的各種機(jī)具，差不架橋時(shí)，全用電腦控制的各種機(jī)具，差不多不需人的勞動(dòng)力。采用了這些新技術(shù)，當(dāng)然橋的多不需人的勞動(dòng)力。采用了這些新技術(shù)，當(dāng)然橋的成本就低了。成本就低了?！舅悸窔w納思路歸納】首先，要明確作出判斷首先，要明確作出判斷“不能不能”；接；接著，要分析著，要分析“幾乎幾乎”“”“差不多差不多”在句中的作用：在句中的作用：“幾乎幾乎”“”“差不多差不多”都指一種大概情況，是說造橋都指一

25、種大概情況，是說造橋的速度之快和架橋時(shí)需要的人力少；再分析去掉這的速度之快和架橋時(shí)需要的人力少；再分析去掉這些詞語后文意發(fā)生的變化：去掉就不能說明架橋之些詞語后文意發(fā)生的變化：去掉就不能說明架橋之神速，使用電腦之普遍、節(jié)省勞動(dòng)力等情況，最后神速，使用電腦之普遍、節(jié)省勞動(dòng)力等情況，最后再說詞語表現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)等再說詞語表現(xiàn)出說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué)等特點(diǎn)。特點(diǎn)?！敬鸢复鸢浮俊皫缀鯉缀酢薄啊薄安畈欢嗖畈欢唷辈荒苋サ?。因?yàn)檫@二不能去掉。因?yàn)檫@二者都是大概的意思，用在這里是說不要人的勞動(dòng)力者都是大概的意思，用在這里是說不要人的勞動(dòng)力的情況比較小。如果去掉與現(xiàn)實(shí)不符，用上這些詞，的

26、情況比較小。如果去掉與現(xiàn)實(shí)不符，用上這些詞，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！敬痤}格式答題格式】不能（作出判斷），用不能（作出判斷），用“”詞，詞，從而從而準(zhǔn)確地說明了準(zhǔn)確地說明了（說明內(nèi)容），體現(xiàn)了（說明內(nèi)容），體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密與準(zhǔn)確（必用答語）。刪去后就說明文語言的嚴(yán)密與準(zhǔn)確（必用答語）。刪去后就變成了變成了表意不準(zhǔn)確，與原文不符（刪掉后文意表意不準(zhǔn)確，與原文不符（刪掉后文意發(fā)生的變化）。發(fā)生的變化）。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)此類題答題步驟此類題答題步驟：判斷：一般不能刪掉；解詞：判斷：一般不能刪掉；解詞：解釋該詞語在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面的限制解釋

27、該詞語在程度、狀態(tài)、性質(zhì)、范圍等方面的限制作用及對(duì)說明事物特點(diǎn)所起的作用；比較：比較如作用及對(duì)說明事物特點(diǎn)所起的作用；比較：比較如果刪除該詞語文意會(huì)發(fā)生怎樣的變化；結(jié)論：這個(gè)果刪除該詞語文意會(huì)發(fā)生怎樣的變化；結(jié)論：這個(gè)詞語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性的詞語體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性、準(zhǔn)確性與科學(xué)性的特點(diǎn)。特點(diǎn)。常見的限制性詞語如下：常見的限制性詞語如下：（1 1）限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來、已）限定時(shí)間：目前、迄今為止、不久的將來、已經(jīng)、一向、漸漸等。經(jīng)、一向、漸漸等。（2 2）限定程度；最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更）限定程度；最、比較、幾乎、相當(dāng)、稍微、更加等。加等。（

28、3 3）表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。）表示估計(jì)或推測(cè)：大約、可能、左右等。（4 4）限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等。）限定數(shù)量：之一、多、有余、很少等。（5 5）限定范圍；全、都、大部分、大面積、總共、）限定范圍；全、都、大部分、大面積、總共、少數(shù)等。少數(shù)等。（6 6）表頻率的詞語：一般、往往、常常、經(jīng)常、通）表頻率的詞語：一般、往往、常常、經(jīng)常、通常、總是、有時(shí)等。常、總是、有時(shí)等。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練( (相關(guān)試題見本書相關(guān)試題見本書P128P128大蒜的前世今生大蒜的前世今生4 4題，題，P128P128生物燃料生物燃料3 3題。題。) )( (二二) )詞語指代詞語指代典例剖析典

29、例剖析例例2 2：（：（1212郴州）郴州）1717題（選擇題）題（選擇題）： B B項(xiàng)項(xiàng): :第段中第段中加點(diǎn)的加點(diǎn)的“這種奇異的行為這種奇異的行為”指的是指的是“它們每年從繁殖它們每年從繁殖地到越冬地，又從越冬地到繁殖地，行程數(shù)千千米而地到越冬地，又從越冬地到繁殖地，行程數(shù)千千米而不迷航，都返回到原來地區(qū)。不迷航，都返回到原來地區(qū)?！薄疚恼抡x文章摘選】 四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變四是天氣氣候變化的影響。自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化。例如，化可引起動(dòng)物的變化。例如，“群雁南飛天轉(zhuǎn)群雁南飛天轉(zhuǎn)暖暖”“”“雁過十八天有霜雁過十八天有霜”“”“燕子來得早，春天回暖早燕子來得早

30、，春天回暖早”等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥，每到冬天就飛向等諺語。大雁、家燕、天鵝等候鳥，每到冬天就飛向溫暖的南方去越冬，一到春天再飛回北方。它們每年溫暖的南方去越冬，一到春天再飛回北方。它們每年從繁殖地到越冬地，又從越冬地到繁殖地，行程數(shù)千從繁殖地到越冬地，又從越冬地到繁殖地，行程數(shù)千千米而不迷航，都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為，千米而不迷航，都返回到原來地區(qū)。這種奇異的行為，有的說是候鳥的本能，有的說是由于候鳥具有適應(yīng)空有的說是候鳥的本能，有的說是由于候鳥具有適應(yīng)空中生活的敏銳視力，并能記憶熟悉的廣大范圍。中生活的敏銳視力，并能記憶熟悉的廣大范圍?！舅悸窔w納思路歸納】一般情況下，詞語指

31、代的內(nèi)容與上下文一般情況下，詞語指代的內(nèi)容與上下文內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過閱讀該段，內(nèi)容聯(lián)系緊密，通過閱讀該段，“這種奇異的行為這種奇異的行為”上文是說自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化，然上文是說自然天氣季節(jié)的變化可引起動(dòng)物的變化，然后舉后舉“大雁、家燕、天鵝大雁、家燕、天鵝”等候鳥隨著氣溫遷徙的現(xiàn)等候鳥隨著氣溫遷徙的現(xiàn)象，并特別說明它們象，并特別說明它們“行程數(shù)千千米而不迷航，都返行程數(shù)千千米而不迷航，都返回到原來地區(qū)?；氐皆瓉淼貐^(qū)?！毕挛膭t是解說這種奇異行為形成的下文則是解說這種奇異行為形成的原因。由此，可得知，加點(diǎn)句是指上一句有關(guān)候鳥不原因。由此，可得知，加點(diǎn)句是指上一句有關(guān)候鳥不迷航，能返

32、回原來地區(qū)這一內(nèi)容。故，此項(xiàng)正確。迷航，能返回原來地區(qū)這一內(nèi)容。故，此項(xiàng)正確。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)近幾年湖南中考對(duì)指代的考查有選擇辨析正誤和簡(jiǎn)答近幾年湖南中考對(duì)指代的考查有選擇辨析正誤和簡(jiǎn)答兩種，但都是要明確指代的內(nèi)容具體是什么。一般情兩種，但都是要明確指代的內(nèi)容具體是什么。一般情況下，指代的內(nèi)容或是對(duì)上文現(xiàn)象的再次說明、強(qiáng)調(diào)，況下，指代的內(nèi)容或是對(duì)上文現(xiàn)象的再次說明、強(qiáng)調(diào)，或是對(duì)下文內(nèi)容的提點(diǎn)，或是下文對(duì)上述代詞的詳細(xì)或是對(duì)下文內(nèi)容的提點(diǎn)，或是下文對(duì)上述代詞的詳細(xì)解說等。解說等。?？嫉闹甘敬~有?？嫉闹甘敬~有“這這”“”“此此”“”“其其”“”“其中其中”等。等。答這一類型題時(shí)，要特別研讀詞語

33、所在句的上下文，答這一類型題時(shí)，要特別研讀詞語所在句的上下文，找到對(duì)應(yīng)的詞語或句子。最有效的得分方法，是將找到對(duì)應(yīng)的詞語或句子。最有效的得分方法，是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，要符合文意才是找到的指代內(nèi)容與指代詞語替換，要符合文意才是正確的答案。指代詞語一般指代的是上文距其最近正確的答案。指代詞語一般指代的是上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。有時(shí)要注意可能不是整句話，的一句或幾句內(nèi)容。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。而是其中的一部分。返回目錄返回目錄考點(diǎn)五 理清說明順序典例剖析典例剖析例：（例：（1212株洲）株洲）1313題：題：本文采用的說明順序是。本文采用的說明順序是。（1

34、1分）分）【段落內(nèi)容歸納段落內(nèi)容歸納】段段 介紹介紹“網(wǎng)上銀行網(wǎng)上銀行”的概念。的概念。段段 開通網(wǎng)銀后，新增了開通網(wǎng)銀后，新增了“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”功能。功能。段段 介紹介紹“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的有關(guān)知識(shí)。的有關(guān)知識(shí)。段段 在使用在使用“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”前，要首先成為簽約客前，要首先成為簽約客戶，及介紹如何簽約。戶，及介紹如何簽約。段段把把“傳統(tǒng)網(wǎng)銀傳統(tǒng)網(wǎng)銀”和和“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”對(duì)比，突出對(duì)比，突出“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。段段“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”對(duì)于個(gè)人轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)和公司轉(zhuǎn)賬對(duì)于個(gè)人轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)和公司轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)。業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)。段段在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上，在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)上，“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”的

35、優(yōu)點(diǎn)。的優(yōu)點(diǎn)。段段對(duì)對(duì)“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”非凡意義的概述。非凡意義的概述。【思路歸納思路歸納】首先明確題干是關(guān)于全文說明順序的考首先明確題干是關(guān)于全文說明順序的考查。所以，要分析全文的寫作思路。采用的方法是可查。所以，要分析全文的寫作思路。采用的方法是可以把各段落的大意歸納出來。說明有三大順序，本文以把各段落的大意歸納出來。說明有三大順序，本文是講關(guān)于是講關(guān)于“超級(jí)網(wǎng)銀超級(jí)網(wǎng)銀”這一抽象事物的相關(guān)知識(shí)。這一抽象事物的相關(guān)知識(shí)。 在分析段意時(shí)可結(jié)合排除法，本文不是時(shí)間順序，在分析段意時(shí)可結(jié)合排除法，本文不是時(shí)間順序，也不是空間順序，所以是采用了邏輯順序。也不是空間順序，所以是采用了邏輯順序。方法

36、指導(dǎo)方法指導(dǎo)說明順序可以分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。說明順序可以分為時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。常見辨別說明順序的方法有：常見辨別說明順序的方法有：【答案答案】邏輯順序（邏輯順序（1 1分）分） 1.1.看內(nèi)容，辨順序?？磧?nèi)容，辨順序。時(shí)間順序一般用來說明事物發(fā)展變化的過程時(shí)間順序一般用來說明事物發(fā)展變化的過程。主要。主要特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語，如朝代、數(shù)字等，特征是用一些表示時(shí)間順序的詞語，如朝代、數(shù)字等，可以從古到今，也可以由今到古。可以從古到今，也可以由今到古?？臻g順序一般用來說明事物的形狀、構(gòu)造空間順序一般用來說明事物的形狀、構(gòu)造?？臻g。空間順序按被說明對(duì)象的空間存在形

37、式來介紹，或自上順序按被說明對(duì)象的空間存在形式來介紹，或自上而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，多出現(xiàn)方位詞語。而下，或由前到后，或從外到內(nèi)，多出現(xiàn)方位詞語。邏輯順序一般用來介紹事物的特征、種類、成因、邏輯順序一般用來介紹事物的特征、種類、成因、功用等功用等。常見的邏輯順序包括：由現(xiàn)象到本質(zhì)；由。常見的邏輯順序包括：由現(xiàn)象到本質(zhì)；由特點(diǎn)到用途；由原因到結(jié)果；由整體到部分；由主特點(diǎn)到用途；由原因到結(jié)果；由整體到部分；由主要到次要；由概括到具體；由具體到抽象；由簡(jiǎn)單要到次要；由概括到具體；由具體到抽象；由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由特殊到一般到復(fù)雜；由特殊到一般; ;由分析到綜合。由分析到綜合。2.2.找重點(diǎn)詞句辨順

38、序。找重點(diǎn)詞句辨順序?？臻g順序一般用方位詞；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞；邏空間順序一般用方位詞；時(shí)間順序一般用時(shí)間名詞；邏輯順序一般用輯順序一般用“因?yàn)橐驗(yàn)椤薄啊薄八运浴薄啊薄笆紫仁紫取薄啊薄捌浯纹浯巍薄啊薄翱偪傊薄啊薄熬C上所述綜上所述”等詞語。等詞語。注意注意：一定要看清題干中是要求找全文，還是某一段或：一定要看清題干中是要求找全文，還是某一段或某幾段的說明順序，心中有數(shù)后，再加以判斷某幾段的說明順序，心中有數(shù)后，再加以判斷。備注備注：寫建筑物：寫建筑物(群群)一般會(huì)表現(xiàn)為空間順序；一般會(huì)表現(xiàn)為空間順序；寫事物的成因，常常從本質(zhì)到現(xiàn)象或者反之，有時(shí)寫事物的成因，常常從本質(zhì)到現(xiàn)象或者反之，

39、有時(shí)還會(huì)依由主到次或由因到果的次序，也可反之。還會(huì)依由主到次或由因到果的次序，也可反之。事物說明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，我們閱事物說明文一般采用時(shí)間順序和空間順序，我們閱讀此類文章要把握表示時(shí)間和空間的關(guān)鍵詞語。事讀此類文章要把握表示時(shí)間和空間的關(guān)鍵詞語。事理說明文一般采用邏輯順序闡述前因后果。理說明文一般采用邏輯順序闡述前因后果。針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練（相關(guān)試題見本書（相關(guān)試題見本書P126解碼漢字解碼漢字“行行”3題，題，P126改變生活的智能電視盒改變生活的智能電視盒2題，題，P127一一心為何不能二用心為何不能二用1題，題，P128大蒜的前世今生大蒜的前世今生2題。）題。）返回目錄返回

40、目錄考點(diǎn)六 結(jié)構(gòu)層次劃分典例剖析典例剖析例：（例：（1313湘潭）湘潭） 2222題：題：請(qǐng)用請(qǐng)用“”將上文的五將上文的五個(gè)自然段分為兩個(gè)層次。個(gè)自然段分為兩個(gè)層次。 (2(2分分) )【文章摘選文章摘選】人類的信息交流離不開語言。那么，動(dòng)物有沒有人類的信息交流離不開語言。那么，動(dòng)物有沒有“語言語言”呢呢? ?常言說：常言說：“人有人言，獸有獸語。人有人言，獸有獸語。”所所謂動(dòng)物的謂動(dòng)物的“語言語言”，一般是指同一種動(dòng)物之間為了，一般是指同一種動(dòng)物之間為了種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音。種群的生存和發(fā)展傳遞信息的動(dòng)作、氣味和聲音。動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的動(dòng)物的動(dòng)作是一種常見的“語言語

41、言”。例如，鹿科。例如，鹿科動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，動(dòng)物的小尾巴反面是白色的，工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，工蜂發(fā)現(xiàn)蜜源后，會(huì)通過圓形舞和會(huì)通過圓形舞和“8”8”字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向字?jǐn)[尾舞把蜜源的距離和方向告訴自己的同伴。告訴自己的同伴。氣味是一種特殊的氣味是一種特殊的“語言語言”。例如蟻、蜂、蚜蟲。例如蟻、蜂、蚜蟲等受到傷害或驚擾時(shí)，會(huì)放出一種等受到傷害或驚擾時(shí)，會(huì)放出一種“警戒素警戒素”，以，以告訴同類趕快逃避或奮起自衛(wèi)。告訴同類趕快逃避或奮起自衛(wèi)。高等脊椎動(dòng)物也有氣味高等脊椎動(dòng)物也有氣味“語言語言”。例如，人們?cè)?。例如，人們?cè)谛」飞砩夏ㄉ夏肛i的尿液，母豬憑著這種體味信號(hào)，小狗身上抹上母豬的尿

42、液，母豬憑著這種體味信號(hào)，會(huì)把小狗當(dāng)作自己的孩子進(jìn)行哺乳。會(huì)把小狗當(dāng)作自己的孩子進(jìn)行哺乳。當(dāng)然，動(dòng)物的聲音更是一種重要的當(dāng)然，動(dòng)物的聲音更是一種重要的“語言語言”。根據(jù)。根據(jù)動(dòng)物學(xué)家研究，豬有動(dòng)物學(xué)家研究，豬有2323種聲音信號(hào)，狐貍有種聲音信號(hào)，狐貍有3636種聲音種聲音信號(hào)，信號(hào)，【思路歸納思路歸納】首先注意題干，要求對(duì)全文只劃分兩首先注意題干，要求對(duì)全文只劃分兩個(gè)層次。做此類題，可結(jié)合對(duì)語段內(nèi)容的概括來劃個(gè)層次。做此類題，可結(jié)合對(duì)語段內(nèi)容的概括來劃分層次，段意相同或相近的可歸為一個(gè)部分。第分層次，段意相同或相近的可歸為一個(gè)部分。第段總說，由人離不開語言過渡到動(dòng)物段總說，由人離不開語言過渡

43、到動(dòng)物“語言語言”，再，再說什么是所謂的動(dòng)物說什么是所謂的動(dòng)物“語言語言”。剩下的。剩下的4 4段分別介段分別介紹了幾種不同的動(dòng)物紹了幾種不同的動(dòng)物“語言語言”，是分說。根據(jù)題干，是分說。根據(jù)題干兩個(gè)層次的要求，可得出答案是在段和其他段落兩個(gè)層次的要求，可得出答案是在段和其他段落間劃分。間劃分?！敬鸢复鸢浮糠椒ㄖ笇?dǎo)方法指導(dǎo)劃分段落的常用方法有：劃分段落的常用方法有： （1 1）抓關(guān)鍵詞語。結(jié)合行文的線索，抓住文章中）抓關(guān)鍵詞語。結(jié)合行文的線索，抓住文章中的一些關(guān)鍵詞語來理清文章的段落層次。如：抓時(shí)間的一些關(guān)鍵詞語來理清文章的段落層次。如：抓時(shí)間變化的詞語；抓地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語等。變化的詞語；抓地點(diǎn)

44、轉(zhuǎn)換的詞語等。 （2 2）抓聯(lián)系紐帶。聯(lián)系紐帶可以是過渡句或過渡）抓聯(lián)系紐帶。聯(lián)系紐帶可以是過渡句或過渡段。捕捉段落之間標(biāo)志性的句子，借助文章中的一些段。捕捉段落之間標(biāo)志性的句子，借助文章中的一些關(guān)鍵句子或段落常?？梢岳砬逦恼碌亩温鋵哟?。這些關(guān)鍵句子或段落常?？梢岳砬逦恼碌亩温鋵哟巍＿@些句子或段落大多是帶有修飾性的形容詞或副詞。過渡句子或段落大多是帶有修飾性的形容詞或副詞。過渡句一般出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾，過渡詞一般出現(xiàn)在句一般出現(xiàn)在段落的開頭或結(jié)尾，過渡詞一般出現(xiàn)在過渡段中。在文章結(jié)構(gòu)上的作用有：承上啟下、總領(lǐng)過渡段中。在文章結(jié)構(gòu)上的作用有：承上啟下、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文、前后照應(yīng)或首尾呼應(yīng)、

45、點(diǎn)題、升華下文、總結(jié)上文、前后照應(yīng)或首尾呼應(yīng)、點(diǎn)題、升華主題等。主題等。返回目錄返回目錄考點(diǎn)七 拓展遷移典例剖析典例剖析例例1 1：（：（1212長沙）長沙）7 7（2 2）題：）題：參考美國、日本等汽參考美國、日本等汽車社會(huì)車社會(huì)“先行國家先行國家”的新做法，結(jié)合我國實(shí)際，請(qǐng)你的新做法，結(jié)合我國實(shí)際，請(qǐng)你提一條能有效緩解汽車高速發(fā)展所帶來的矛盾的合理提一條能有效緩解汽車高速發(fā)展所帶來的矛盾的合理化建議。（化建議。（2 2分）分）【答案答案】a.a.短距離路程少開車或不開車，多走路，短距離路程少開車或不開車，多走路，或選公共交通上下班；或選公共交通上下班；b.b.盡量選擇到附近的商店購盡量選擇

46、到附近的商店購物。物。例例2 2：（：（1111懷化）懷化）1212題：題：在你身邊存在哪些食品在你身邊存在哪些食品安全問題，請(qǐng)列舉一例并談?wù)剳?yīng)該如何解決這個(gè)問安全問題，請(qǐng)列舉一例并談?wù)剳?yīng)該如何解決這個(gè)問題。（題。（2 2分）分）【答案答案】示例：我們大家熟悉的火鍋，它含有火鍋示例：我們大家熟悉的火鍋，它含有火鍋飄香劑，這東西你用鼻子聞，會(huì)頭暈飄香劑，這東西你用鼻子聞，會(huì)頭暈1010秒左右，腦秒左右，腦子一片空白，鼻子什么都聞不到。監(jiān)管部門應(yīng)加大子一片空白，鼻子什么都聞不到。監(jiān)管部門應(yīng)加大食品監(jiān)管力度，確保食品安全。食品監(jiān)管力度，確保食品安全。方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)掌握正確的解題步驟：掌握正確的解題

47、步驟：（1 1）審題目，明確要求。審清題干要點(diǎn)，明確答）審題目，明確要求。審清題干要點(diǎn)，明確答題的暗示方向，根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。題的暗示方向，根據(jù)要求確定提取信息的目標(biāo)。（2 2）抓題眼，確立重點(diǎn)。在對(duì)文章內(nèi)容整體把握）抓題眼，確立重點(diǎn)。在對(duì)文章內(nèi)容整體把握的基礎(chǔ)上，緊扣材料中的關(guān)鍵語句；對(duì)沒有明顯中的基礎(chǔ)上，緊扣材料中的關(guān)鍵語句；對(duì)沒有明顯中心句的語段，要對(duì)每個(gè)獨(dú)立句意或?qū)χ匾渥拥囊庑木涞恼Z段，要對(duì)每個(gè)獨(dú)立句意或?qū)χ匾渥拥囊饬x進(jìn)行綜合歸納，提取內(nèi)容方面的義進(jìn)行綜合歸納，提取內(nèi)容方面的“公因式公因式”；對(duì)；對(duì)表達(dá)含蓄的文章，要縱觀全文，分析表達(dá)含蓄的文章，要縱觀全文，分析“潛臺(tái)詞潛

48、臺(tái)詞”，聯(lián)系主旨，歸納要點(diǎn)。聯(lián)系主旨，歸納要點(diǎn)。（3 3）讀材料，尋找根據(jù)。整體把握材料及時(shí)找到）讀材料，尋找根據(jù)。整體把握材料及時(shí)找到相關(guān)信息，確定篩選范圍。盡可能做到整體把握，相關(guān)信息，確定篩選范圍。盡可能做到整體把握，點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。點(diǎn)面結(jié)合，逐一摘取，避免遺漏。（4 4）善思考，挖掘深意。將材料中的信息總結(jié)歸）善思考，挖掘深意。將材料中的信息總結(jié)歸類，在總結(jié)中找到問題的原因；在歸納中得出結(jié)論，類，在總結(jié)中找到問題的原因；在歸納中得出結(jié)論，或?qū)で蠼鉀Q問題的辦法或談感悟發(fā)現(xiàn)?；?qū)で蠼鉀Q問題的辦法或談感悟發(fā)現(xiàn)。（5 5）根據(jù)要求，恰當(dāng)表達(dá)。一是提取關(guān)鍵詞句，適）根據(jù)要求，恰當(dāng)表

49、達(dá)。一是提取關(guān)鍵詞句，適當(dāng)?shù)丶庸ぞC合，使答案簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確到位；二是當(dāng)?shù)丶庸ぞC合，使答案簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確到位；二是如果在材料中找不到直接的答題信息，我們就透過如果在材料中找不到直接的答題信息，我們就透過文意用自己的話對(duì)有關(guān)內(nèi)容做出概括。組織答題語文意用自己的話對(duì)有關(guān)內(nèi)容做出概括。組織答題語言要簡(jiǎn)明連貫得體，符合題干中的字?jǐn)?shù)限制等特殊言要簡(jiǎn)明連貫得體，符合題干中的字?jǐn)?shù)限制等特殊要求。要求。具體分析：具體分析：談看法感受認(rèn)識(shí)類。結(jié)合相關(guān)文章內(nèi)容精練清晰談看法感受認(rèn)識(shí)類。結(jié)合相關(guān)文章內(nèi)容精練清晰地表達(dá)自己的看法，既要圍繞閱讀材料，又要有自地表達(dá)自己的看法，既要圍繞閱讀材料，又要有自己個(gè)性化的感悟與見解

50、，切忌繞開閱讀材料，不切己個(gè)性化的感悟與見解，切忌繞開閱讀材料，不切實(shí)際地陳述。在組織答案的結(jié)構(gòu)上要注意采用總分實(shí)際地陳述。在組織答案的結(jié)構(gòu)上要注意采用總分結(jié)構(gòu)，即結(jié)構(gòu)，即“我認(rèn)為我認(rèn)為，理由是，理由是”。獻(xiàn)策類（提建議措施）。獻(xiàn)策一要緊扣閱讀材料；獻(xiàn)策類（提建議措施）。獻(xiàn)策一要緊扣閱讀材料；二要合理，可操作性強(qiáng)；三要陳述理由，自圓其說；二要合理，可操作性強(qiáng)；三要陳述理由，自圓其說；四要答案組織分條陳述，一目了然。四要答案組織分條陳述，一目了然。列舉類。一是聯(lián)系生活實(shí)際；二是緊扣閱讀材料；列舉類。一是聯(lián)系生活實(shí)際；二是緊扣閱讀材料；三是與文章內(nèi)容相關(guān)，但不重復(fù)；四是答案組織分三是與文章內(nèi)容相關(guān)

51、，但不重復(fù)；四是答案組織分條陳述，一目了然。條陳述，一目了然。（相關(guān)試題見本書（相關(guān)試題見本書P126P126海洋是未來的糧倉海洋是未來的糧倉4 4題，題，P127P127一心為何不能二用一心為何不能二用4 4題題針對(duì)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練返回目錄返回目錄練習(xí)練習(xí)恐懼是一種可以控制的情緒恐懼是一種可以控制的情緒（13長沙1315題8分）說明文閱讀。 什么是恐懼？恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)什么是恐懼？恐懼就是對(duì)于外部發(fā)生的危險(xiǎn)做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種做出的一種心理反應(yīng)。有時(shí)，這種反應(yīng)更近乎一種本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃本能，例如遭遇到火災(zāi)、泥石流等危機(jī)時(shí)本能地逃跑，或

52、是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御，跑，或是被人迎面打來一拳時(shí)本能地架起手臂防御，等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保等等。這些因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)。不過，如果保護(hù)過了頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的頭，我們就會(huì)變成厚厚盔甲下的“套中人套中人”過過度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或度、非理性、持續(xù)地害怕某種物體、現(xiàn)象、活動(dòng)或場(chǎng)合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生場(chǎng)合，并夸大可能的危險(xiǎn)，那就會(huì)給我們的日常生活帶來許多不必要的麻煩?；顜碓S多不必要的麻煩。 人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動(dòng)物

53、恐人們一般把常見的恐懼癥分成四種：動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；紤职Y、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交恐懼癥?；加袆?dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或有動(dòng)物恐懼癥的人見到一些動(dòng)物的影像、圖片，或看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想看到關(guān)于動(dòng)物的逼真文字描述，都會(huì)感到恐懼并想要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、要逃避，甚至伴有強(qiáng)烈的生理癥狀，如心悸、胸悶、出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間出汗、透氣困難等。場(chǎng)所恐懼癥主要是對(duì)封閉空間的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，的恐懼，并且會(huì)因?yàn)闊o法逃離而感到擔(dān)心、害怕，如處于影劇院、地鐵，尤其是電

54、梯中，感到憋悶、如處于影劇院、地鐵，尤其是電梯中，感到憋悶、呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小呼吸困難、恐慌。密集恐懼癥是對(duì)排列密集的較小物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、物體害怕或覺得惡心，例如密密麻麻的蟲卵、蜂巢、淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼淋浴噴頭的出水小孔，甚至草莓，等等。社交恐懼癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐癥大多存在于青少年，主要表現(xiàn)是對(duì)學(xué)校環(huán)境的恐懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。懼，因升學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或者更換班級(jí)而焦慮等。 恐懼自何而來？原因多種多樣?？赡茉醋杂诳謶肿院味鴣?？原因多種多樣?？赡茉醋杂趦和瘯r(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)

55、境中長期暗示的兒童時(shí)期的心理創(chuàng)傷，可能受到環(huán)境中長期暗示的影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還影響，也可能僅僅由某個(gè)單純事件所導(dǎo)致，甚至還有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼有些恐懼要?dú)w結(jié)到生物進(jìn)化上去。例如，在某些懼怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的怕蛇的人群里，有些人一生中甚至都未見過真正的蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為蛇，但他們不由自主地就會(huì)對(duì)蛇產(chǎn)生恐懼，這是為什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)什么呢？其實(shí)，人類的這種恐懼心理是在長期的進(jìn)化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在化過程中形成的。早期的靈長類動(dòng)物為了生存，在險(xiǎn)象環(huán)生的叢林

56、里面必須提高警惕，小心防范，一險(xiǎn)象環(huán)生的叢林里面必須提高警惕，小心防范，一旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛旦看到威脅生命的動(dòng)物靠近（比如毒蛇、蝎子、毒蜘蛛等等），就會(huì)恐懼逃竄。長期的記憶被儲(chǔ)存下來，恐懼等等），就會(huì)恐懼逃竄。長期的記憶被儲(chǔ)存下來，恐懼心理由此而生。心理由此而生。 如何克服恐懼心理呢？一般說來，對(duì)恐懼的東西如何克服恐懼心理呢？一般說來，對(duì)恐懼的東西了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕了解越多，莫名的恐懼感就有可能越少。動(dòng)物學(xué)家不怕和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的和蛇、蜘蛛等動(dòng)物接觸，在高樓表演雜技或修筑高樓的建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)?/p>

57、常工作時(shí)就要面對(duì)這些建筑工人不會(huì)恐高，盡管他們?nèi)粘９ぷ鲿r(shí)就要面對(duì)這些危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)危險(xiǎn)，但是，通過知識(shí)的學(xué)習(xí)，技能的訓(xùn)練，他們已經(jīng)掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我掌握了自我保護(hù)的方法，并了解到遭遇危險(xiǎn)應(yīng)如何自我救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一救助，因此能夠泰然處之。所以，若想要擺脫你對(duì)某一事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開事物的恐懼，就從積累知識(shí)并充分了解那件事物本身開始吧！始吧！ （選自（選自博物博物20122012年第年第4 4期，有改動(dòng)期，有改動(dòng)）1. 1. 下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（2 2分）分）( )( )A. A. 因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以因恐懼而產(chǎn)生的行動(dòng)是對(duì)我們自身的保護(hù)，可以幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。幫助我們回避危險(xiǎn)，所以恐懼心越重越好。B. B. 常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集常見的恐懼癥有動(dòng)物恐懼癥、場(chǎng)所恐懼癥、密集恐懼癥、社交