九年級語文上冊專項復習八課外文言文閱讀練習新人教

1、2018年九年級語文上冊專項復習八課外文言文閱讀練習新人教版（八）課外文言文閱讀一、天鏡園天鏡園浴鳧堂，高槐深竹，檄 暗千層，坐對蘭蕩 ，一泓漾之，水木明瑟 ，魚鳥藻 外類若乘空。余讀書其中，撲面臨頭，受用一綠，幽窗開卷，字俱碧鮮。每歲春老，破塘筍必道此。輕期飛出，牙人 擇頂大筍一株擲水面，呼園人日：“撈筍！”鼓枇飛去。園丁劃小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，無可名言，但有慚 愧。（選自張岱陶庵夢憶）【注】浴鳧堂：天鏡園中一個堂名。檄（yu e）:樹蔭。蘭蕩：湖名。明瑟：明凈新鮮。破塘：紹興地名，以產(chǎn)筍著稱。牙人：商人。枇（y 1）:船槳。1 .查閱古代漢語詞典，“俱”的

2、釋義有如下四項。文中“字俱碧鮮”中“俱”的 意思是（C）A.偕同，在一起B(yǎng).相同，一樣C.皆，都D.具備2 .下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（B）A.無可多言多之者誰B.魚鳥藻外類若乘空猛浪若奔 C. 一泓漾之 而或長煙一空 D.破塘筍必道此道不通，度已失期 （解析：A.說出/命名；B.好像；C.數(shù)字“一” /全；D.經(jīng)過/道路。）3.選文中描寫的生活場面不包括下列哪一個（D）A.讀書堂中B.牙人擲筍C.園丁撈筍D.鵝游水塘附參考譯文：天鏡園的浴鳧堂，（有）高聳的槐樹，茂密的竹子，樹蔭層層疊疊，面對著蘭蕩湖閑 坐，（只見）一泓（湖水）微波蕩漾，水清木秀，游魚飛鳥，還有那水中的藻外

3、，都像是浮在 空中一樣。我在里邊讀書，綠色滿頭滿腦地向我撲來，在幽靜的窗邊打開書本，好像每個 字都是碧綠新鮮的。每年春末，（載著）破塘筍（的小船）必定經(jīng)過這里。輕舟飛出，商人就選擇最大的一株筍拋擲到水面上，并向園中人叫道：“撈筍！”然后劃槳飛一樣離開。園 丁劃著小舟把筍拾起來。（這筍）形狀像象牙，像雪一樣白，像花藕一樣鮮嫩，像蔗糖一樣甜。把筍煮熟了吃，說不出的鮮美，只是覺得心里有些過意不去。二、游沙湖黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺蛔店。予買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人龐安常 善醫(yī)而聾。遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余 戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時異

4、人也?！奔灿c之同游清泉寺。寺在新水郭門外二里許。有王逸少 洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰 道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫸鴼w。（選自蘇軾東坡志林）【注】黃州：元豐三年至六年，蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州。龐安常：人名。民間名醫(yī)。絕：超過。靳水：舊名，屬今湖北。王逸少：即王羲之，字逸少， 東晉著名書法家。1 .下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（A）A.因往相田得疾（于是，就）B.書不數(shù)字，輒深了人意（書寫）C.余戲之曰（開玩笑）D.下臨蘭溪（靠近）（解析：A.因：因為。）2 .下列句子節(jié)奏劃分不正確

5、的一項是（B）A.黃州東南三十里/為沙湖8 .聞麻橋人/龐安常善醫(yī)而聾C.與之/同游/清泉寺D.是日/劇飲而歸（解析：B.應劃分為：聞麻橋人龐安常 /善醫(yī)/而聾。）9 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明悟性超過一般人。我用紙寫字給他看，寫不了幾個，（他）就能夠深刻地懂得我的意思。10 選文中的蘇軾不具備下面哪種性格或情懷（B）A.從容自信B.憂國憂民C.開朗風趣D.樂觀曠達附參考譯文：黃州東南三十里有個鄉(xiāng)鎮(zhèn)沙湖，又稱螺蛔店。我在那里買了幾畝田，于是去那里觀察 田地，生了病。聽說有個麻橋人龐安常醫(yī)術高明但耳朵聾，就去他那里

6、請他看病。龐安常 雖然耳朵聾，可是聰明悟性超過一般人，（我）用紙給他寫字，寫不了幾個，（他）就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開玩笑說：“我用手當嘴巴，你用眼當耳朵，我們兩個都是當 代的怪人。”病好之后，和他一同游覽清泉寺。寺在新水城外兩里多路，那里有個王羲之的洗筆 池，水很甘美，池下方有條蘭溪，溪水往西流。我作了一首詩歌：“山下短短的蘭芽浸在 溪水中，松林里沙子路上干凈沒有污泥，晚間細雨里子規(guī)啼鳴。誰說人老了不能再年輕？你看那 流水還能向西，不要因為年老就唱起黃雞催曉朱顏易逝那種消極悲觀的歌曲。” 這一天，喝得非常痛快才回去。三、龍井題名記秦觀元豐二年，中秋后一日，余自吳興來杭，東還會稽。龍井

7、有辨才大師，以書邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普寧 ，遇道人參寥，問龍井所遣籃輿 ，則曰：“以不時 至，去矣?！笔窍?，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。出雷峰 ， 度南屏，濯足于惠因澗 ，入靈石塢，得支徑上風篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自 普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂不聞人聲。道旁廬舍，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆 非人間之境。行二鼓,始至壽圣院，謁辨才于朝音堂，明日乃還。（選自淮海集）【注】秦觀：宋代著名詞人。文中“辨才” “參寥”兩位僧人都是他的朋友。會稽：今浙江紹興。龍井：地名。在今西風篁嶺上，附近產(chǎn)茶。普寧：與下文“壽圣 院”都是寺名?；@輿：竹轎。霽：

8、雨后放晴。雷峰：與下文“南屏” “靈石塢”都 是山名?；菀驖荆荷綕久?。1 .查閱古代漢語詞典，“書”的釋義有如下四項。文中“以書邀余入山”中 “書”的意思是（D）5 / 5A.書寫，記載 B.文字C.書籍D.書信2 .下列加點詞的意義或用法相同的一項是（A）A.以不時至，去矣B.濯足于惠因澗C.酌泉據(jù)石而飲之D.以書邀余入山相委而去瀉出于兩峰之間者 予嘗求古仁人之心 不以物喜（解析：A.離開；B.在/從；C.代詞，代泉水/結構助詞，的；D.通過，用/因為。）3 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。這天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。4 .作者為

9、什么有“殆非人間之境”的感嘆？請結合第二段畫線內容簡要分析。隱顯的燈火、蓊郁的草木和悲鳴的急流所組成的夜景出奇優(yōu)美、幽寂，讓作者內心沉 靜、澄明，故而情不自禁地發(fā)出“殆非人間之境”的感嘆。附參考譯文：元豐二年，中秋節(jié)第二天，我從吳興來杭州，（然后）向東趕回會稽。龍井（這個地方）有位叫辨才的大師，通過書信邀請我到 （龍井）山中去。等到出了城，太陽已經(jīng)西沉，（我）取水道航行到普寧，碰到道人參寥，問 （參寥）龍井是否有可供遣使（雇傭）的轎子，（參寥） 說：“（你）來的不是時候，（轎子）已經(jīng)離開了?！边@天晚上，天空晴朗，樹林間月光很明亮，（連）頭發(fā)都能數(shù)清。于是 （我）便放棄坐船，跟著參寥拄著拐杖沿著

10、湖邊慢走。過了雷峰山，穿過南屏山一帶，在惠因澗洗腳（赤腳涉過惠因澗），進入靈石塢，發(fā)現(xiàn)一條小路，（就沿著它）上到了風篁嶺，在龍井亭休息，斟起泉水，（背）靠著山石便喝了起來。從普寧到龍井亭總共經(jīng)過了十五座佛寺，都十分寂 靜，聽不到人的聲音。路邊的燈火若隱若現(xiàn)，草木長得蓊蓊郁郁，水流得很急，發(fā)出悲愴 的聲響，這大概不是人間有的地方。（我們繼續(xù)）前行（到了）二更天，才到壽圣院，在朝音堂拜謁辨才大師，第二天才回去。四、放鶴亭記熙寧十年秋，彭城 大水。云龍山人張君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，遷于故居之東。東山之麓，升高而望，得異境焉，作亭于其上。彭城之山，岡嶺四合，隱然如 大環(huán)，獨缺其西一面，而山

11、人之亭，適 當其缺。春夏之交，草木際天；秋冬雪月，千里一 色；風雨晦明之間，俯仰百變。山人有二鶴，甚馴而善飛，旦則望西山之缺而放焉，縱其 所如，或立于陂田，或翔于云表；暮則像 東山而歸，故名之曰"放鶴亭”。（節(jié)選自蘇軾放鶴亭記）【注】彭城：古地名，今徐州。扉 （f ei）:門。適：恰好。陂 （b ei）:水邊。像（s u）：向，沿著。1.下列句中加點詞的解釋有誤的一項是（D）A.明年春，水落（第二年） B.作亭于其上（建造）C.水及其半扉（到）D.故冬之曰"放鶴亭”（名字）（解析：D項句中的“名”是動詞，“命名”的意思。）2.下列對選文內容的理解和分析不正確的一項是（A）A

12、.文段交代了放鶴亭名稱的由來，并具體描寫了放鶴亭的特點。B.文段中所寫之鶴很溫馴，善于高飛遠翔，自由往來。C.文段描寫了 “異境”之景的開闊與變化，為寫鶴設置了背景。D.從文段描寫中，我們可以看到張君盡享自然之趣的人生態(tài)度。（解析：A.文章沒有具體描寫放鶴亭的特點。）3.本文的語言有什么特點？請舉例說明。本文語句整齊，多運用短句，讀起來朗朗上口。例如：春夏之交，草木際天；秋冬雪 月，千里一色；風雨晦明之間，俯仰百變。附參考譯文：熙寧十年的秋天，彭城發(fā)大水，云龍山人張君的草堂，水已沒到他家門的一半。第二 年春天，大水落下，（云龍山人）搬到故居的東面。在東山的腳下，登到高處遠望去，看到 一個奇特的

13、境地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山岡從四面合攏，隱約像一個 大環(huán)；只是在西面缺一個口，而云龍山人的亭子，恰好對著那個缺口。春夏兩季交替的時 候，草木茂盛，似乎接近天空；秋冬的瑞雪和皓月，千里一色；風雨陰晴，瞬息萬變。山 人養(yǎng)了兩只鶴，非常溫馴而且善于飛翔。早晨（山人就）朝著西山的缺口放飛它們，任它們飛到什么地方，有時站在低洼的池塘，有時飛翔在萬里云海之外；到了晚上就向著東山飛 回來，因此給這個亭子取名叫“放鶴亭”。五、游白水書付過紹圣元年十月十二日，與幼子過游白水“佛跡院”。浴于湯池，熱甚，其源殆可熟 物。循山而東，少北，有懸水百仞。山八九折，折處輒為潭，深者繾石五丈不得其所止。雪濺

14、雷怒，可喜可畏。山崖有巨人跡數(shù)十，所謂佛跡也。暮歸倒行，觀山燒，火甚。俯仰度數(shù)谷。至江，山月出，擊汰中流，掬弄珠璧 。到家，二鼓，復與過飲酒，食余甘 煮菜。顧影頹然，不復甚寐。書以付過，東坡翁?！咀ⅰ看宋氖亲髡哌h謫惠州所作。白水，山名。過，蘇過，蘇軾第三子。繾億hu 1）石：用繩子系著石頭向下。倒行：順來路回去。山燒：一說夕照景象，一說山火。 汰：水波。珠璧：喻指星月在水中的倒影。二鼓：二更。余甘：橄欖的別稱。1 .下列句中加點詞的意思解釋有誤的一項是（A）A.循山而東循：循環(huán)B.暮歸倒行暮：晚上C.顧影頹然顧：回頭看D.不復甚寐 寐：睡覺（解析：A.句中“循”意為“沿著”。）2 .下列加點字

15、“而”與“循山而東”中的“而”用法相同的一項是（B）A.人不知而不慍B.河曲智叟笑而止之曰C.先天下之憂而憂D.泉香而酒洌（解析：“循山而東”中“而”為連詞，表修飾。A.連詞，表轉折；B.連詞，表修飾；C.連詞，表順承；D.連詞，表并列。）3 .下列對作者在這篇游記中表達的思想感情敘述最恰當?shù)囊豁検牵–）A.表達了作者對大自然的熱愛之情。B.表達了作者顧影自憐，心境凄哀的情愫。C.表達了山水之樂和身世之悲的復雜情感。D.表達了對黑暗社會的不滿及無可奈何。附參考譯文：紹圣元年十月十二日，我與小兒子蘇過游白水“佛跡院”，在溫泉中沐浴，水很熱， 它的源頭估計能把東西煮熟。沿著山向東走，在稍稍偏北的地

16、方，有一個百丈瀑布。山上 有八九個彎道，每個彎道處就有潭。潭水深的地方，用繩子系石墜入五丈，還到不了底。 潭水像雪花般飛濺，聲音如雷鳴般轟響，令人既喜又驚。山崖邊有幾十個巨大的腳印，這 就是所謂佛的痕跡吧。傍晚時我們順來路返回，在夕陽映照下山仿佛在燃燒，十分壯觀。或彎腰或抬頭看這些山谷。到了江邊，此時月亮出來，江水擊打著，用雙手捧著水中星月 的倒影。回到家已是二更時分，我與蘇過再次飲酒。吃著橄欖菜，回頭看看，有種蕭索 感，再也睡不著了。寫下這些文字交給蘇過，東坡記。六、坦然翁傳翁天性孝友，深得父母心。母蚤 世，事繼母無懈，二弟一妹，翁所成立 也。嘗攜 妹北上，藤舟絕岸，妹戲而前，俄墜水中。翁驚

17、愕，不覺俱墜。其水深不可測，加天寒裘 重，沒入不見蹤躋，觀者皆駭。頃之，持妹而出。論者謂有神相云。蜀俗，兄弟壯且婚， 多割灶自食。翁深恥之，然不欲傷母弟心志，悉讓其田宅。御史之死王事也，向二毛其施弗究。翁痛之，作永思堂于家，歲時率子婦拜祭以為常。（節(jié)選自羅圮坦然翁傳）【注】翁：坦然翁，姓劉，名山，四川人。蚤：通“早”。成立：撫養(yǎng)成人。H（y。舟：船泊岸邊。割灶自食：指家族內兄弟分家自立。御史：指坦然翁的父親。向二毛其施弗究：過去御史家供養(yǎng)的老人未能堅持供養(yǎng)到底。羅圮（q 1）:字景明，明朝江西撫州南城人。1.下列加點詞的意義和用法不同的一項是（B）A.嘗攜妹北上嘗射于家圃B.論者謂有神相云C.持妹而出D.悉讓其田宅（解析：A.曾經(jīng)；I 此之謂大丈夫執(zhí)策而臨之都。）悉如外人B.說/叫作；C.連詞，表修飾；D.全,2 .將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。頃之，持妹而出。一會兒，（坦然翁）拉著妹妹（從水中）出來了。3 .下列不屬于選文中詳寫的事情是（B）A.奮力救妹 B.割灶自食C.讓出田宅 D.遵從父愿附參考譯文：坦然翁天性孝順，深得父母喜歡。坦然翁的母親去世較早，（他）侍奉后母毫不懈怠,（他）有兩個弟弟一個妹妹，都是坦然翁養(yǎng)大的。曾經(jīng)帶