五年級(jí)語(yǔ)文《金錢的魔力》評(píng)課稿

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 3.精品文檔.五年級(jí)語(yǔ)文金錢的魔力評(píng)課稿本篇課是人教版小學(xué)語(yǔ)五年級(jí)的一篇略讀課。這篇課節(jié) 選自美國(guó)著名作家馬克吐溫寫(xiě)的短篇小說(shuō)百萬(wàn)英鎊 主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時(shí)，先遭到冷遇，而后由于 拿出了一張百萬(wàn)英鎊的大鈔，又倍受關(guān)照的故事。作者淋漓 盡致地刻畫(huà)了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)。聽(tīng)了毛老師上的金錢的魔力后，我被作者馬克吐溫 幽默夸張的語(yǔ)言所吸引，更為毛老師爐火純青的教學(xué)藝術(shù)所 折服。課堂充滿著濃濃的語(yǔ)味，老師抑揚(yáng)頓挫，品詞析句， 巧妙的點(diǎn)撥，由衷的贊美，熱情的鼓勵(lì)都彰顯了老師純熟的 課堂駕馭能力。我認(rèn)為有幾個(gè)亮點(diǎn)：1.對(duì)

2、課大膽的裁剪， 只抓住托德的神態(tài)和老板的語(yǔ)言進(jìn) 行分析。抓住重點(diǎn)句段，聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合資料體會(huì)人物 的性格特點(diǎn)。毛老師再理解課后，了解中人物的性格特征， 比較準(zhǔn)確地解讀了中人物在“金錢”面前的不同表現(xiàn)。讓學(xué) 生明白在現(xiàn)實(shí)生活中，金錢買不到親情、友情、時(shí)間等很多 東西，不要把金錢看得太重要。有效地教育學(xué)生的人生觀和 價(jià)值觀。2.“笑”的引出，對(duì)本解讀有獨(dú)到之處。毛老師在課堂 上花了很多的時(shí)間在教學(xué)“他微笑著接了過(guò)去，那種笑容是.精品文檔.2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 3遍布滿臉的，里面還有折紋，還有皺紋，還有螺旋紋，就像 你往池塘里拋了一塊磚那個(gè)樣子；當(dāng)他向

3、那張鈔票瞟了一眼 的時(shí)候，這個(gè)笑容就馬上牢牢地凝結(jié)起了，變得毫無(wú)光彩， 恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起的 波狀的、滿是蛆蟲(chóng)似的一片一片的熔巖一般。我從沒(méi)有看見(jiàn) 過(guò)誰(shuí)的笑容陷入這樣的窘?jīng)r。”這一部分，這是描寫(xiě)拖德笑 的句子。老師不僅讓學(xué)生回憶生活中的笑和拖德的笑進(jìn)行對(duì) 比，還用課件讓學(xué)生看圖片既感受到了托德的笑的丑陋，還 體會(huì)了馬克吐溫夸張的寫(xiě)法。這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是多么的巧妙 ?。?.課后拓展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。學(xué)后，老師把節(jié)選 的名著紅樓夢(mèng)的劉姥姥進(jìn)賈府一起吃飯說(shuō)得話引得大家 哈哈大笑，作者通過(guò)動(dòng)作的描寫(xiě)，使精彩，另還讓學(xué)生欣賞 老師謝爸爸逗媽媽笑的片段，引進(jìn)課堂。讓學(xué)生閱讀后談?wù)?自己的感受。激發(fā)了學(xué)生閱讀名著，特別是閱讀名著的興趣， 不露痕跡，水到渠成。又讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寫(xiě)一個(gè)人。4.整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高，交流非常有效?！拔已a(bǔ)充”“我認(rèn)為”等等，學(xué)生的主體地位非常明顯，學(xué)生學(xué)習(xí)的潛能得到發(fā)揮。這樣的課堂是學(xué)生知識(shí)獲取的過(guò)程，又是生命 成長(zhǎng)的過(guò)程。除此之外，我談?wù)勛约耗w淺的認(rèn)識(shí)，其一，如果老師在 拓展閱讀時(shí)，能夠拓展金錢的魔力的其他精彩片段或者2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫(xiě)作-獨(dú)家原創(chuàng)3/ 3.精品文檔.是馬克吐溫的其他優(yōu)秀作