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1、第三章:理解重點(diǎn)詞一、基礎(chǔ)知識(shí)理解詞語(yǔ)在句子中的含義可以從以下幾個(gè)方面入手:1 1、 把握特定語(yǔ)境理解詞語(yǔ)的含義2 2、 聯(lián)系人物形象理解詞語(yǔ)的含義3 3、 聯(lián)系寫作手法理解詞語(yǔ)的含義4 4、 聯(lián)系作者的思想感情理解詞語(yǔ)的含義除此以外,體會(huì)詞語(yǔ)的妙處有時(shí)還要注意以下四點(diǎn):1 1、 修辭分析,從修辭角度說(shuō);2 2、 把握情感,有言外之意;3 3、 聯(lián)系整體,根據(jù)文章本身來(lái)說(shuō)這句話的意思;4 4、 聯(lián)系背景,需要結(jié)合上下文語(yǔ)境和寫作意圖來(lái)答。二、典例剖析期望上中學(xué)后,武俠小說(shuō)曾對(duì)我產(chǎn)生了一股特殊的“魔力”,它使我終日迷在里面, 成績(jī)?nèi)找嫦陆怠@蠋?、同學(xué)的勸告,我一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去,但不久前發(fā)生的一件
2、事,卻 使我終于從武俠小說(shuō)的迷霧中走了出來(lái)。星期一的早晨,上完早操,我捧起一本武俠小說(shuō)剛要看,突然聽到有人叫我的小 名,抬頭一看:媽媽!我高興地跑出了教室。媽媽的臉上凈是汗水,也許是起早趕路的 緣故,頭發(fā)上滿是露珠,鞋下、褲腿上沾滿了草籽、泥水。我有些奇怪,媽媽一大早趕 來(lái),一定有什么急事!媽媽見我出來(lái),用手理了理被風(fēng)吹亂的頭發(fā),用略帶焦急的口氣說(shuō):“昨天下午, 你走時(shí)忘記了帶一本書。”說(shuō)著,從腋下的黃布包里掏出一本又大又厚的書一一神秘 跟蹤傳奇 遞給我。接著媽媽又說(shuō):“看你常念這大書,一定很重要吧?本想昨晚送來(lái)的,因?yàn)槁诽h(yuǎn)。沒有耽誤你使吧?”此時(shí)的我,面對(duì)媽媽那飽經(jīng)風(fēng)霜的古銅色的臉,能說(shuō)些
3、什么呢?是的,書是放在 家里的,可那是我看完后放在家里的,而且是一本與學(xué)習(xí)毫不相干的書。我機(jī)械 .(jijiexixie)地點(diǎn)了點(diǎn)頭??吹轿尹c(diǎn)頭,媽媽如釋重負(fù)地舒了一口氣。她一定又為幫自己的女 兒做了一件“很重要”的事情而高興!“那你去讀書吧,我走了?!眿寢屨f(shuō)話的口氣明顯比剛才輕松?!澳愠燥埩嗣?? ”等到媽媽轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候,我?guī)?(j jIj j 丫)乎帶著哭腔問(wèn) 了一句。媽媽又折.(zhzheshsh 回身來(lái),沒回答,卻從衣袋里掏出一張 5 5 元的人民幣給 我:“食堂吃不慣,你就到街上飯館吃點(diǎn)”我木然地站著,頭埋得低低的,許久,才抬起模.(m mom mU)糊的雙眼,望著媽媽 遠(yuǎn)去的身影。
4、“媽”淚,不住地滾下來(lái)。那本“大書”不知何時(shí)滑落到地上。1 1、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。( 1 1)如釋重負(fù)()A A說(shuō)明,注釋B B放下( 2 2)日益下降()A A好處B B 有好處的C C 增加 D D 更加( 3 3)飽經(jīng)風(fēng)霜()A A充分,充足 B B不餓C C 飽滿( 4 4)毫不相干()A A缺少水分,干燥B B涉及,相關(guān) C C 徒然的2 2、題目為什么要用“ 期望”?期望答題分析1 1、 解答此類題型不可過(guò)多依靠詞典或字典,可以根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn),先理解整個(gè)成 語(yǔ)的含義,再來(lái)剖析單個(gè)字的意義。一字多義要結(jié)合詞義來(lái)選擇。我們應(yīng)該結(jié)合整個(gè)詞 語(yǔ)的含義來(lái)體會(huì)。2 2、 標(biāo)題可能
5、有幾層含義:表面意義和所賦予的深層含義。一般回答“為什么”類問(wèn)題, 常與文章的遣詞造句、謀篇布局、材料安排、行文構(gòu)思、表現(xiàn)手法等有關(guān)?;卮稹盀槭?么設(shè)這個(gè)標(biāo)題”這類題目,一般從文章的寫作內(nèi)容、行文結(jié)構(gòu)和中心主旨這三個(gè)方面作 答。、高效訓(xùn)練 選文 1 1書,一度是我的堡壘,也是我的王國(guó)。那還是初病的前幾年中,面對(duì)著日趨惡化的病體、不可知的命運(yùn),真有前途茫茫、 不知何去何從之感。甚至天邊掠過(guò)一只飛鳥,也能教我觸景生情,傷感淚下。于是,我用書為自己建筑了一個(gè)很好的堡壘躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識(shí)不認(rèn) 識(shí)的人家,都要敲門詢問(wèn)
6、一番。自己村子的書借完了,就到別的村子去借,常常要走很 遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來(lái)的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩 下就清理一空了。母親只好 _ _趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識(shí)了一位圖書館的管理員, 母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。慢慢地,書為我開拓了一個(gè)新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。 原來(lái),生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無(wú)邊,生老病死,悲歡離舍,都由著我去 創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季腫脹不堪,硬得跟石頭一樣。父母親友常 勸我多休息,我卻已沉迷其間,無(wú)法自拔了。對(duì)我,這真是一種極大的心靈享受。就這樣,我由愛書人又邁上了寫書人的艱難歷程。由于學(xué)識(shí)不
7、足,經(jīng)歷太少,我需 要看更多的書,吸取更多的知識(shí)。家中除了許多舊書報(bào)雜志之外,也不斷地買新書。每 日看書寫書,我生活在書的王國(guó),其樂(lè)無(wú)窮。我發(fā)現(xiàn),一個(gè)人只要肯做,即使是在三尺寬六尺長(zhǎng)的病床上,也能為自己開創(chuàng)一片 廣闊的新天地。1 1、作者為什么說(shuō)書是“我”的堡壘?2 2、“這真是一種極大的心靈享受”中“這”指的是()A A 書B.B.看書C.C.休息D.D.寫作3 3、第三段中的“清潔溜溜”是什么意思?4 4、寫一句關(guān)于讀書的名言警句。選文 2 2紅云杉我家門前有一片大森林,這是一片云杉林 奶奶喜歡紅云杉的秀麗。她說(shuō),這是來(lái)自蓬萊仙境的女兒。她的比喻很貼切我家門前的紅杉樹,樹干是紅色的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望
8、去,仿佛是鯉魚仙子紅光閃閃的長(zhǎng)裙。 傘狀的樹冠綠瑩瑩的,如同仙子頭上的翡翠裝飾。鮮花盛開的夏季,晨霧在林間緩緩流 動(dòng),纏繞著每一株紅云杉,看去恰似仙子身上長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶。杜鵑、畫眉、藍(lán)鵲紛紛 抖開如錦的羽衣娓娓歌唱,伴隨著仙子。爺爺喜歡云杉樹,他說(shuō),這是我們家鄉(xiāng)土地上一群堅(jiān)強(qiáng)、忠實(shí)的兒女。每逢萬(wàn)木葉落,大雪封山,爺爺就走進(jìn)云杉林。千山萬(wàn)嶺,銀妝素裹,唯有我們的云杉,勇敢 地挺直著紅干綠冠的身軀。 爺爺咧開沒牙嘴,抖動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的銀須,伸出那雙林業(yè)工人 有力的大手,拍著云杉樹,連連夸贊:“好樣了,好樣的!”云杉樹真是好樣的!有一年十月下旬,大雨滂沱,雨未停又下雪,一夜之間冰封 千里。沉重的冰雪,把榆樹、
9、白樺、楊樹壓得如銀弓一般。 我們小孩子看著好玩兒, 拍手叫嚷:“真好看!真好看!咱這兒變成水晶宮啦!”爺爺卻顫抖著白胡須,搖頭,嘆氣。當(dāng)他望著依然挺直的云杉樹,哀愁的目光里才露出幾分欣慰。夜里,山林中好像開了戰(zhàn),“噼噼啪啪”,幾次把我從夢(mèng)中驚醒第二天起來(lái) 一看,我不禁大吃一驚:那些闊葉樹的冠和枝杈,有許多都斷裂了。原來(lái)夜間的爆響聲,是樹木斷裂的聲音。只有云杉樹還亭亭玉立! 樹干還是那么紅,樹冠還是那么綠,棵棵宛如玲瓏塔, 株株挺拔蒼勁。爺爺從此更愛云杉了,每當(dāng)樹果成熟,他就帶著我,將紅紅的果子采下,嗑出紫 紅色的種子,向林間空地撒云。這林中,土地貧瘠。裸露的,是一片片白沙??粗鵂敔斝燎诘叵蛏车攸c(diǎn)籽兒,我 眨眨眼睛,說(shuō):“爺爺,這兒都是沙地呀。云杉樹為啥長(zhǎng)得這么好?”“因?yàn)樗麄兊淖嫦染蜕钤谶@片土地上。這片土地,是生養(yǎng)他們的母親”母親孩子母親無(wú)論多么貧窮忠實(shí)的兒女永遠(yuǎn)不會(huì)嫌棄她口爺爺?shù)脑捲诹珠g回蕩,我深情地望著這片云杉林,心里想:我也要像爺爺那樣, 一生一世用自己的雙手,打扮心愛的家鄉(xiāng)。我也要像云杉樹那樣,永遠(yuǎn)做熱愛母親的堅(jiān) 強(qiáng)、忠實(shí)的兒女。1 1、 給短文缺少標(biāo)
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