小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《大漠升起蘑菇云》經(jīng)典教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、小學(xué)五年 級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文大漠升起蘑菇云 經(jīng)典教學(xué) 設(shè)計(jì)范文這篇課文 記敘了我國(guó)成功地爆炸了第一 顆原子 彈的事，歌 頌了我國(guó)科學(xué)工作者克服困 難、勇于探索的精神，肯定了我國(guó)人民 為世界科技革命做出的重要 貢 獻(xiàn)，也表明了我國(guó) 維 護(hù)和平的愿望。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小學(xué)五年 級(jí)下冊(cè) 語(yǔ)文大漠升起蘑菇云 經(jīng)典 教學(xué) 設(shè)計(jì)范文，希望能幫助到大家！教學(xué)目 標(biāo) ：1、正確、流利、有感情地朗 讀課 文。2、讀懂課文內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和 熱愛(ài) 祖國(guó)的情感。3、認(rèn)識(shí) “黯、霹、 靂”等7個(gè)生字。教學(xué)重、 難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生自己 讀懂課文內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和 熱愛(ài) 祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的 閱讀

2、 能力。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集原子 彈、氫彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、載人航天飛船等科研成果的 圖片或文字 資料教學(xué)時(shí)間 ：1課時(shí) 。教學(xué)過(guò)程：一、 談話導(dǎo) 入1、同學(xué)們，你們知道什么是蘑菇云 嗎?45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠 的上空升起了壯 麗的蘑菇云，我國(guó)第一 顆原子 彈爆炸成功，全世界 為之震驚，所有的中國(guó) 人為 之自豪，中 華民族又一次 創(chuàng)造了一個(gè) 偉大的奇跡。2、板書課題，齊讀課題，讀出自豪的 語(yǔ)氣。二、初 讀感知1、學(xué)生自由 讀課 文，注意 讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，遇到 難讀 的句子多 讀幾遍。2、默讀課文，同學(xué)之 間說(shuō)說(shuō)都讀懂了什么， 還有什么不懂的 問(wèn)題3、交流 課前查閱的有關(guān)原子

3、 彈爆炸成功的背景 資料。三、自 讀自悟1、再讀課文，弄清中國(guó)第一次核 試驗(yàn)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、爆炸前的準(zhǔn) 備情況是怎 樣 的?2、學(xué)生交流。3、 讀讀說(shuō)說(shuō) 。找出描寫原子 彈爆炸時(shí)情景的 語(yǔ)句，讀一讀。作者按照時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽?彈爆炸時(shí)的情景。用“標(biāo)”出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，并 按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全 過(guò)程。隨著( )，接著( )。很快( )， 緊接著( )。( )形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。4、讀讀想想。讀一讀描寫人 們歡 呼雀躍的語(yǔ)句。想象一下當(dāng) 時(shí)是怎 樣的一番景象?5、再讀課文中描寫原子 彈爆炸時(shí)的語(yǔ)句，填寫表格?？吹铰?tīng)到感 覺(jué)到6.自由讀最后兩個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子 彈有

4、什么重要的意 義?說(shuō)一說(shuō)重要意義。齊讀課文最后兩個(gè)自然段。四、拓展 閱讀1、 選讀。在小學(xué) 語(yǔ)文閱讀資 源中中國(guó)在梳 妝放 飛中國(guó)心，沖出九天外兩篇文章中 選一篇 讀一讀，讀后談?wù)?感受。2、 課后搜集關(guān)于 “神七飛船”上天的文章，了解航天科技取得的成就。教學(xué)目 標(biāo)1.正確、琉璃、有感情地朗 讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和 熱愛(ài)祖國(guó)的情感。3.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字， 讀寫“矗立、凝 結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹 靂、歡呼雀躍、訛詐 ” 等詞語(yǔ)。教學(xué)重、 難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生自己 讀懂課文內(nèi)容，激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和 熱愛(ài) 祖國(guó)的情感，培養(yǎng)學(xué)生的 閱讀 能力。教學(xué)策略利用談話 法引起學(xué)生 對(duì)

5、學(xué)習(xí)課文的興趣。讓學(xué)生自學(xué) 課文，通 過(guò)自讀自悟了解文章的 內(nèi)容，體會(huì)其中的情感。用演示法通 過(guò)圖 片和文字， 讓學(xué)生了解有關(guān)國(guó)防科技的知 識(shí)，并 說(shuō)出自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備搜集原子 彈、導(dǎo)彈、氫彈、人造 衛(wèi)星、載人航天 飛船等科研成果的 圖片或文字 資料。教學(xué) 時(shí)間建議本課一課時(shí)教學(xué)流程一、 談話導(dǎo) 入1.同學(xué)們，你 們知道什么是蘑菇云 嗎?45年前的10月16日，在中國(guó)西部戈壁大漠的 上空升起了壯 麗的蘑菇云，我國(guó)第一 顆原子 彈爆炸成功。全世界 為之震驚，所有的中國(guó)人 為之自豪，中 華民族又一次 創(chuàng)造了一個(gè) 偉 大的奇跡。2.板書課題 ，齊讀課題 ，讀出自豪的 語(yǔ)氣。二、初 讀感知1.請(qǐng)學(xué)

6、生自由 讀課文，注意 讀準(zhǔn)字音， 讀通句子，遇到 難讀 的句子多 讀幾遍。2.認(rèn)讀文中的生字 詞“矗立、凝 結(jié)、凝固、黯然失色、晴天霹 靂、歡呼雀躍、訛詐 ”3.默讀課文，同學(xué)之 間互相交流 讀書 所得，說(shuō)說(shuō)各自讀懂什么了， 還有什么不懂的 問(wèn) 題。4.集體交流 課前查閱 的有關(guān)原子 彈爆炸成功的背景 資料。三、自 讀自悟1.默讀課文，思考：中國(guó)第一次核 試驗(yàn)發(fā) 生在什么 時(shí)候?當(dāng)時(shí)的情況是怎 樣的?2.學(xué)生交流(1)畫出描寫原子 彈爆炸時(shí)情景的 語(yǔ)句， 讀一讀。(2)作者按照 時(shí)間先后順序?qū)懗隽嗽?彈爆炸時(shí)的情景。用 “標(biāo)”出表示 時(shí)間的詞語(yǔ)，并 按照順序說(shuō)一說(shuō)原子彈爆炸的全 過(guò)程。隨著(

7、 )，接著( )。很快( )，緊接著( )，( )以后，形成了一個(gè)巨大的蘑菇狀煙云。(4)讀一讀描寫人 們歡 呼雀躍的語(yǔ)句。(5)想象一下當(dāng) 時(shí)是怎 樣的一番景象?3.學(xué)生自由 讀 最后二個(gè)自然段。思考：我國(guó)研制原子 彈有什么重要的意 義?(1)說(shuō)一說(shuō)自己 讀完 課文后的感受(2)選擇 自己感觸最深的段落 讀一讀。四、課外延伸(1)說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在的中國(guó)在國(guó)防科技方面 還取得了哪些 輝煌的成就?(2)看圖片，說(shuō)一說(shuō)如今的中國(guó) 發(fā)生了怎 樣翻天覆地的 變化?五、推薦作 業(yè)以小組為單 位合辦一期“巨龍?jiān)隍v飛”為主題的版報(bào)。教學(xué)目 標(biāo) ：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字， 讀寫部分 詞語(yǔ) 。2、有感情的朗 讀課 文。3、激 發(fā)學(xué)生的民族自豪感和 熱愛(ài)祖國(guó)的情感。重 、難 點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，培養(yǎng) 閱讀 能力。教 法：自學(xué)指 導(dǎo) 法教 具;圖片 資料時(shí) 間：過(guò) 程：、談話導(dǎo) 入，板 書課題1、同學(xué)們，1964年16日15時(shí)，中國(guó)成功地爆炸了第一 顆原子彈。這件事讓中國(guó) 人民感到自豪和驕傲，今天，我 們就走進(jìn)那驚心 動(dòng)魄的時(shí)刻。2、板 書課題二、探究新知1、齊讀課題 ，獨(dú)處自豪的 語(yǔ)氣。2、初讀課文，在 讀中認(rèn)識(shí)生字，并把生字所 組成的詞語(yǔ)畫上號(hào)。3、默 讀課文，邊讀邊 想， 課文寫了什么?4、交流各自 讀 懂了什么?有什么不懂