小班第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃范文五篇

1、小班第二學(xué)期教學(xué)工作 計(jì)劃范文五篇經(jīng)常制 訂 工作 計(jì)劃，可以使人的生活、工作和學(xué) 習(xí)比較 有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的 習(xí)慣， 習(xí)慣了制訂工作計(jì)劃，讓人變得不拖拉、不 懶惰、不推 諉、不依賴，養(yǎng)成一種做事成功必 須具備的習(xí)慣 。可以 讓你脫 穎而出。下面就是小 編給大家?guī)?lái)的小班第二學(xué)期教學(xué)工作 計(jì) 劃范文， 歡迎大家 閱讀 ! !開(kāi)學(xué)初聆聽(tīng)了校 長(zhǎng)的工作報(bào)告，認(rèn)真學(xué)習(xí)了張園長(zhǎng)的工作 計(jì)劃，明確了本學(xué)期的工作 目標(biāo)和要求。我將 帶領(lǐng)本班的全體工作人 員，本著以幼兒 為中心，堅(jiān)持保教相 結(jié)合的原則， 使他們體、智、德、美 諸方面全面發(fā)展的教育方 針，大家達(dá)成共 識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從實(shí)際出 發(fā)，將工作落到

2、實(shí)處 。具體的工作 計(jì)劃如下：一、班 級(jí)的基本情況本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來(lái) 的，其余的三名幼兒是新生，孩子 們平均年 齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園 經(jīng)過(guò) 了一年的集體生活，所以他 們很快就適 應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué) 習(xí)環(huán)境，情 緒穩(wěn)定，能 夠正 常地開(kāi)展各 項(xiàng)教育教學(xué)活 動(dòng)。但孩子 們的語(yǔ)言表達(dá)能力 還是比 較弱。二、班 級(jí)管理要求老師們具有高度的 責(zé)任心，大家各盡其 責(zé)，分工 協(xié)作，要求自己在日常生活中 時(shí) 時(shí)處處留心孩子的一 舉一動(dòng)，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及 時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 及 時(shí)與本人交 換意見(jiàn)，盡量避免失 誤現(xiàn) 象。1

3、 1、白板的 備忘錄記錄 一些重要的事情， 讓人人都知道，大家 進(jìn)行跟進(jìn)。2 2、制定孩子的每日生活情況 記錄 表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況 備注 等），讓當(dāng)班老師及時(shí)簡(jiǎn)單 填寫(xiě)，大家都能了解到孩子 們的具體情況。3 3、每周召開(kāi)一次班會(huì)： 對(duì) 園里、班里的具體工作，大家共同商量，出 謀 劃策，做到 人人心中有數(shù)。同 時(shí)通過(guò)互相交流意 見(jiàn)，商討工作中的不完善之 處的改 進(jìn)方法，努力把工 作做得更理想。三、保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師 了解每一個(gè)孩子的生活 習(xí)慣以及身體素 質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有 針對(duì)性 地去開(kāi)展，

4、有的放矢，常抓不懈。1 1、搞好內(nèi) 務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各 項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi) 務(wù)，堅(jiān)持做好清 潔、消毒、通 風(fēng)工作，杜 絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班 級(jí)衛(wèi)生工作。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日 生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。 為幼兒 創(chuàng)設(shè) 一個(gè)干 凈舒適、健康的生活學(xué) 習(xí)環(huán) 境。2 2、老師們達(dá)成共 識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步 對(duì)孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教 育的培養(yǎng)，但孩子 們的勞動(dòng)意識(shí)、自我服 務(wù)能力較弱，有的存在依 賴性。老師針對(duì)孩子們 的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求， 堅(jiān)持從小事抓起，將 “身教”和“言教”結(jié)合起來(lái)，并將其 貫穿在一 日生活中，手把手的教幼兒，并注意指 導(dǎo)依賴 性

5、強(qiáng)的幼兒， 讓幼兒自己的事情自己做，而 且還要讓家長(zhǎng)配合老 師，使幼兒在家也有個(gè) 鍛煉 的環(huán)境。a a 每天耐心指 導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立 進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保 證孩 子們吃得好，吃得飽的同 時(shí)，注重幼兒良好 進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我 們還將根據(jù)本班孩子的 進(jìn) 餐情況 積極向 營(yíng)養(yǎng)師提出合理意 見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水， 讓幼兒學(xué)會(huì)端送托 盤(pán)， 擺放好茶杯。b b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗 臉。飯前、便后將小手洗干 凈，不吃臟爛東西。c c、教育幼兒不用 臟手揉眼睛，不 摳鼻孔，不挖耳 朵。有鼻涕自己及 時(shí)擦，不隨地吐 痰，不亂扔 紙屑。d d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué) 習(xí)

6、穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力 所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。e e、老師在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活 動(dòng)習(xí)慣。3 3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活 動(dòng)的質(zhì)量，增 強(qiáng)幼兒的體 質(zhì)。 堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾， 活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng) 時(shí)的具體情況 給幼兒增減衣服。4 4、保教有機(jī) 結(jié)合， 糾正幼兒不良行 為 ，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。5 5、加強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的 責(zé)任心， 時(shí)刻讓孩 子在自己的 視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同 時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒 的自我保 護(hù)意識(shí)和應(yīng)變

7、能力。6 6、堅(jiān)持早、午、晚 檢， 發(fā)現(xiàn) 不安全因素及 時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治 療，然后通 知家 長(zhǎng)，使其了解幼兒的病情。7 7、做好病、弱兒的 護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早 發(fā)現(xiàn)早治 療。 對(duì)于 體質(zhì)較弱的孩子， 經(jīng)常注意給他們?cè)鰷p衣服，及 時(shí)擦汗，勤 換內(nèi)衣。有 遺尿的幼兒，及 時(shí) 更換衣服和被褥。 對(duì)于病兒，按 時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好 記錄 ，以免出差 錯(cuò)。住院幼 兒，老 師要給予細(xì)心的照 顧。四、加 強(qiáng)思想品德教育幼兒模仿能力 強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老 師為幼兒做好榜 樣，教育幼兒 誠(chéng)實(shí) 、 勇敢、做事大方，不畏 縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育， 讓幼兒學(xué)會(huì)尊敬

8、長(zhǎng)輩 ，與同伴友好相 處，對(duì)人有禮貌， 熱情與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)心、幫助 別人。講道理，懂 謙讓?zhuān)涣R 人，不打架，不 講臟話 。愛(ài)護(hù)公物， 愛(ài)惜桌椅、玩具，不采摘花草。 愛(ài)惜糧食，不挑食等。五、教育教學(xué)工作我們將大膽 嘗試 將“主體探究 課程”的理念滲透到一日的生活和活 動(dòng)中，開(kāi)展雙 語(yǔ)教育， 進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué) 習(xí)積極性，開(kāi) 發(fā)幼兒的敘事性智能。我 們將會(huì)積極學(xué)習(xí)新的教育 觀念， 深入探索，大膽 實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我 們將注重 對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī) 教育，捕捉孩子 們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的 時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種知 識(shí)的滲透。 積 極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育 環(huán)境。在環(huán)

9、境布置方面，更新 觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主 體，在 環(huán)境布置中展 現(xiàn) 孩子的思想、愿望。1 1、師們積 極參加教研，將自己的疑惑、心得提出 讓大家商討。2 2、認(rèn)真準(zhǔn) 備， 組織 開(kāi)展好每一次的教學(xué)活 動(dòng)。3 3、給幼兒自由游 戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５?過(guò)程中感受其快 樂(lè)和習(xí)得一些東西。4 4、開(kāi)展無(wú)意 識(shí)識(shí)字教學(xué)活 動(dòng)，培養(yǎng)孩子 們的識(shí)字興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。5 5、提高幼兒的口 語(yǔ) 表達(dá)能力。平時(shí)老師帶領(lǐng) 幼兒多 說(shuō)多講，從生活的每一個(gè) 細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零 碎時(shí)間，讓孩子們多說(shuō)，開(kāi)展“每周一詩(shī)”在（晚間活動(dòng)前或自選活動(dòng)時(shí)復(fù)習(xí)）; ;每天午、晚 堅(jiān) 持播放睡前故事

10、 （有時(shí) 午睡前由老 師講故事）的活動(dòng)，讓幼兒接觸名著 （ 白雪公主、拇 指姑娘 ） ，散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說(shuō)說(shuō)周?chē)木吧坝變鹤约嚎吹降?東西，教 師要注 意在這種無(wú)意識(shí)的活動(dòng)中豐富幼兒的 詞匯，讓他們跟著說(shuō)，并學(xué)會(huì) 舉一反三。如：從 圓圓 的月亮想到其 圓圓 的物體。孩子 們有了一定的 語(yǔ)言基 礎(chǔ)，還 要鼓勵(lì)幼兒多 說(shuō)多講。從培養(yǎng) 幼兒講禮貌做起，要求他 們積極地與身 邊的人打招呼， 評(píng)出“我是有禮貌的好孩子 ”，給予 獎(jiǎng)勵(lì) ; ;活動(dòng)中要求幼兒 說(shuō)話 表達(dá)清楚，聲音不要太大或太小 ; ;對(duì)于膽子小的幼兒，在上 課時(shí) 總也不敢 發(fā)言，多 給他機(jī)會(huì) 鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人 愛(ài)表達(dá)、 愛(ài)表現(xiàn)

11、。六、家園 聯(lián)系工作1 1、接送日保 證與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的溝通， 熱情接待家 長(zhǎng)，了解幼兒在家的表 現(xiàn)，詳 細(xì)記錄 家長(zhǎng)的交代的注意事 項(xiàng)，并嚴(yán)格落到 實(shí)處 。2 2、定時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)放家園聯(lián)系冊(cè)及一日生活 記錄表和有關(guān) 資料，同時(shí)認(rèn)真收集家 長(zhǎng)反 饋意見(jiàn)，虛心采納合理建 議。3 3、如遇特殊情況及 時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào) 或保持 電話聯(lián) 系，如有生病未返園的幼兒， 堅(jiān)持電 話追蹤 問(wèn) 候。4 4、積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與各類(lèi)大型活動(dòng)，讓家長(zhǎng)以點(diǎn)看面， 對(duì)孩子及老 師的工作進(jìn)行了 解和理解。5 5、堅(jiān)持對(duì)社區(qū)內(nèi)的每一位孩子 進(jìn)行一次家 訪（不在社區(qū)的孩子將 進(jìn)行電話聯(lián) 系），向 家長(zhǎng)了解幼兒在家的情況，同 時(shí)向家

12、長(zhǎng)反饋幼兒在園的生活學(xué) 習(xí)情況。使家園雙方在教育 孩子的 問(wèn)題上達(dá)成共 識(shí)，促 進(jìn)孩子健康地 發(fā)展。一、班 級(jí)情況分析本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來(lái)的， 其中也有個(gè) 別幼兒是第一次來(lái)幼兒園的，他 們來(lái)自不同家庭，生活行 為習(xí)慣 各不相同，大 部分幼兒在家倍受 寵愛(ài)，以自己 為中心，對(duì)父母、祖 輩的依賴性很強(qiáng)，在和幼兒的接觸和 交談中我們發(fā)現(xiàn) 幼兒的自理能力和行 為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子 們盡快穩(wěn)定情緒， 適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行 為習(xí)慣，形成良好的常 規(guī)意識(shí)，我 們老師將齊心協(xié)力， 團(tuán)結(jié) 合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉

13、快的生活，取得可喜的 進(jìn)步。二、發(fā)展目標(biāo)（一）教學(xué)教育本學(xué)期有七個(gè)主 題 內(nèi)容，教學(xué)活 動(dòng)根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn)采用集體活 動(dòng) 與區(qū)域小 組活動(dòng) 相結(jié)合的方式，激 發(fā)幼兒的學(xué) 習(xí)興趣，面向全體， 針對(duì) 個(gè)別差異采用多種靈活的方法，挖 掘幼兒的潛能。九月份：1 1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán) 境，更新 墻面裝飾，給幼兒一個(gè)新的學(xué) 習(xí)生活 環(huán)境。2 2、制定各 類(lèi)教學(xué)計(jì)劃，按 計(jì)劃進(jìn)行各科教學(xué)活 動(dòng)。3 3、認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、中秋 節(jié)。初步培養(yǎng) 對(duì)教師、對(duì)祖國(guó)的美好情感 ! !十月份：1 1、初步 規(guī)范幼兒的各 項(xiàng)生活常 規(guī)，主動(dòng)表達(dá)對(duì)他人的 愛(ài)，學(xué)會(huì)分享。2 2、認(rèn)識(shí) 秋天，了解秋天的天氣特征，及 時(shí)加減衣服。

14、十一月份：1 1、抓好幼兒的安全 衛(wèi)生等常 規(guī)工作2 2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開(kāi)展 “好吃的水果 ”、“落葉飄飄 ”的主 題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒 獲得個(gè)方面 的知 識(shí)及動(dòng)手操作能力。3 3、班內(nèi)穿衣服比 賽 ，進(jìn) 行生活技能大比拼。十二月份：1 1、積極參加體育 鍛煉，及 時(shí)增添衣服。2 2、認(rèn)識(shí) 冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神! !3 3、開(kāi)展 慶 元旦活 動(dòng) 。一月份：1 1、開(kāi)展主 題活動(dòng)“冬天來(lái)了 ”，認(rèn)識(shí)一些常 見(jiàn)的冬眠 動(dòng)物及 過(guò)冬方法。2 2、寫(xiě)好幼兒 發(fā)展報(bào)告單，做好 結(jié)束評(píng)定工作。3 3、班 級(jí)財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)，做好期末 衛(wèi)生消毒工作。（二）生活、 衛(wèi)生習(xí)慣1 1、學(xué)會(huì)

15、 飯前便后洗手，學(xué)會(huì)使用毛巾、 認(rèn)真洗手不玩水。2 2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩 飯菜，不弄 臟桌面的好 習(xí)慣。3 3、學(xué)會(huì)自己的事情自己做。4 4、讓幼兒知道小朋友之 間要團(tuán)結(jié) 友愛(ài) 、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。三、家園共育1 1、使幼兒得到全面的 發(fā)展，我 們利用入園和離園的短 暫時(shí)間 ，積極主動(dòng)的與家 長(zhǎng)溝 通，使家 長(zhǎng)了解自己的孩子在園的情況，在家 長(zhǎng)的配合下 實(shí)現(xiàn) 家園共育，促 進(jìn)幼兒的全面 發(fā)展。2 2、利用宣 傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家 長(zhǎng)溝通聯(lián)系，及 時(shí)向家 長(zhǎng)反饋幼 兒在園的學(xué) 習(xí)生活 習(xí)慣 。3 3、及 時(shí)了解幼兒的家庭教育 環(huán)境，耐心聽(tīng)取家 長(zhǎng)合理

16、正確的意 見(jiàn)和建議，互相配合 共同教育幼兒，使幼兒能 夠健康成 長(zhǎng)! !幼兒教 師的工作是 瑣碎的，然而幼教工作無(wú)小事，我 們要具有老 鷹一樣敏銳 的觀察力， 注意 觀察幼兒的言行、 舉止、神 態(tài)，并且要永 遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深 處，在尊 重、理解幼兒的同 時(shí)，用一 顆平常心去與每一位幼兒交流， 這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學(xué)期的 計(jì)劃及目 標(biāo)，我一定努力去完成，也希望各位同事及 領(lǐng)導(dǎo)加 以督 導(dǎo)和指正。一、主要工作重點(diǎn)與措施：( (一一) ) 保教工作：我段始終以保為重，小二班幼兒第一次從爸爸、 媽媽、爺爺、奶奶身 邊走向社會(huì)，走 進(jìn)幼兒園 這個(gè)大集體，不適 應(yīng)的

17、情況 較多，因此，我有必要及 時(shí)組織 教師學(xué)習(xí)、討論 幼兒 活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困 難，及時(shí)解決，使每 項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的 進(jìn)行，杜 絕事故的發(fā)生。讓家長(zhǎng) 放心地將孩子交到我 們 手上。(1)(1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé)，增強(qiáng)保育意識(shí)，合理安排保育 員的上下班 時(shí)間， 做好保育 員與教 師配合的指 導(dǎo)工作。(2)(2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作，提高保育 質(zhì)量。對(duì)幼兒進(jìn)行自我防 護(hù)意識(shí)的 培養(yǎng)，提高自我防 護(hù)能力。(3)(3)科學(xué)安排幼兒一日活 動(dòng)，注意 動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活 動(dòng)中做好安全防 護(hù)工 作，杜 絕 意外事故 發(fā)生。(4)(4) 定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外

18、環(huán)境和幼兒 儀表的整 潔。(5)(5)重視班級(jí)幼兒良好的常 規(guī)培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守 紀(jì)律、 愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng) 等良好品 質(zhì) 。(6)(6)根據(jù)幼兒的年 齡特點(diǎn)， 發(fā)展水平和保教目 標(biāo)，有效利用各種教育 資源，創(chuàng)設(shè)有幼 兒參與、生 動(dòng)活潑的良好環(huán)境，每月定一周開(kāi)展 創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活 動(dòng)，提高環(huán)境的 教育功能，配合園的 檢查 。(7)(7)鼓勵(lì)年段教 師樹(shù)立正確的兒童 觀、教育 觀，做幼兒的知心朋友，日常生活中 堅(jiān)持 用鼓勵(lì)、激勵(lì)的 話語(yǔ) 增進(jìn)幼兒的自信心，使幼兒喜 歡上幼兒園。(8)(8) 有計(jì)劃地開(kāi)展新主 題活動(dòng)好吃的食物、鞋子踏踏響，制定主 題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、 主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。(9)(9

19、) 配合園做好新生入園前及一年一度的體 檢工作，做好幼兒的身高、體重、 視力的 測(cè)量體 檢工作。( (二二) ) 教科研工作：(1)(1)加大教科研力度，提高教研 質(zhì)量，加 強(qiáng)年段教師工作的自 覺(jué)性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué) 園教研 專(zhuān)題活動(dòng)精神，各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及 興趣，認(rèn)真開(kāi)展美 術(shù)專(zhuān)題 教研, ,小一班開(kāi)展以 游戲 形式開(kāi)展小班美 術(shù)活動(dòng)，小二班開(kāi)展幼兒運(yùn)用色彩 繪畫(huà)初探 課題 活動(dòng)，做到班 班有 課題。(2)(2)貫徹 綱要精神，以 “領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促 進(jìn)孩子全 面發(fā)展的活 動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日 計(jì)劃，做到教育有目的，行 動(dòng)有方向，使每次活 動(dòng)行之 有效。(3)(3

20、)保證每?jī)芍芤淮蔚哪甓谓萄谢?動(dòng)，并做好 記錄。大膽 設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活 動(dòng)內(nèi)容 和方法，參加園內(nèi) 組織的教學(xué) 觀摩和相互聽(tīng) 課、評(píng)價(jià)活動(dòng)，做到有集中、有分散。( (三三) ) 家長(zhǎng)與社區(qū)：(1)(1)各班在 “家教園地 ”向家 長(zhǎng)宣傳 本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章， 讓家 長(zhǎng)把握家教方向，增 強(qiáng)家長(zhǎng)的使命感和 責(zé)任感。(2)(2)健全家園 聯(lián)系，充分 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的橋梁作用，提高家 長(zhǎng)開(kāi)放日活 動(dòng)的質(zhì)量，開(kāi) 展適合幼兒年齡特點(diǎn)的 親子活 動(dòng)，溝通家園教育效 應(yīng)，確保家園教育的一致性。(3)(3)提高家 訪、面訪 、電話訪問(wèn) 、你說(shuō)我說(shuō)大家 說(shuō)等方式，完善家園溝通。(4)(4)

21、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！敝v座、舉辦“家園同樂(lè)”、家訪等活動(dòng)，密切家園 聯(lián)系，與家 長(zhǎng)共同 領(lǐng)會(huì)綱要精神，逐步 樹(shù)立兒童觀、發(fā)展觀、教育 觀，形成家庭、幼兒園教育的合力。(5)(5)鼓勵(lì)家 長(zhǎng)積極動(dòng)筆，撰寫(xiě)家教文章，推薦有代表性的 論文在園 報(bào)上發(fā)表。一、班況分析新年過(guò)去了，我 們迎來(lái)了小二班的第二學(xué)期。 經(jīng)過(guò) 一學(xué)期的學(xué) 習(xí)、生活，大多數(shù)孩子 基本上已 經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的班 級(jí)生活，只有個(gè) 別小的孩子 還有哭泣行 為，情緒不大 穩(wěn)定。 每位幼兒都愿意上幼兒園，同 時(shí)能積極參與教 師組織 的各項(xiàng)活動(dòng); ;在生活自理方面養(yǎng)成了良 好的習(xí)慣，會(huì)自己 動(dòng)手吃飯，并注意將餐具 輕輕放，午睡 時(shí)在教師的幫助下，完成

22、穿脫衣 服; ;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常 規(guī)。上課時(shí)，能安靜坐下來(lái)， 舉手回答問(wèn)題 ，積極動(dòng) 腦; ;游戲時(shí)能聽(tīng)教 師的指示 進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活 動(dòng); ;在語(yǔ)言表達(dá)方面，孩子 們都會(huì)用普通 話與同伴交流。 應(yīng)該說(shuō) ，上學(xué)期 經(jīng)過(guò)我們的努力，取得了一定的成 績(jī)，但是， 還有不足之 處需要我 們不斷完善。如孩子 們的午餐 習(xí)慣還 需要加 強(qiáng); ;在生活自理方面， 還要給 孩子 們以 機(jī)會(huì)， 讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他 們的動(dòng)手能力與 語(yǔ)言表達(dá)能力等。二、指 導(dǎo)思想：本學(xué)期，我 們將在 綱要和幼兒園 課程的指 導(dǎo)下，結(jié)合綱要中各 領(lǐng)域目標(biāo)， 制定適合幼兒年 齡特點(diǎn)的教育教學(xué)目 標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)浜?/p>

23、每一 節(jié)教育活 動(dòng)，準(zhǔn)備色彩鮮明、形象 直觀的教具， 讓幼兒在輕松愉快的氣氛中學(xué) 習(xí)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綱要中各 領(lǐng)域的學(xué) 習(xí)和研 究，不斷更新教育 觀念，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的師幼互動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立 一切為了孩子， 為了孩 子一切 的教育思想，依據(jù)各 領(lǐng)域目 標(biāo)合理地制定教育教學(xué) 計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得 到提高。三、主要工作及措施：1 1、語(yǔ)言領(lǐng)域：在教育活 動(dòng)、區(qū)域活 動(dòng)、生活活 動(dòng)中，會(huì)正確使用禮貌用 語(yǔ)，學(xué)會(huì)與 伙伴交 談，傾聽(tīng)他人講話，用完整 話與他人交流等 ; ;2 2、社會(huì) 領(lǐng)域中，敢于在活 動(dòng)中大膽的與伙伴交往，初步學(xué) 習(xí)規(guī)則 意識(shí)，懂得與伙伴 合作和分享，做力所能及的事， 愛(ài)自己的父母及周

24、 圍 人 ; ;3 3、在科學(xué) 領(lǐng)域中， 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單 的幾何圖形，1 1 和許多的關(guān)系 簡(jiǎn)單的排序等，在區(qū)域活 動(dòng)中通過(guò)與材料的互 動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題的能力 ; ;4 4、在 藝術(shù)領(lǐng)域中，能大膽地運(yùn)用手中工具 進(jìn)行涂色、粘 貼，學(xué)習(xí)畫(huà)簡(jiǎn)單 的單線條物 體; ;5 5、健康 領(lǐng)域中，養(yǎng)成良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣，自己穿脫衣服鞋子，喜 歡與伙伴共同游 戲。6 6、在教育教學(xué)的同 時(shí)充分發(fā)揮好教科研的先 導(dǎo)作用， 認(rèn)真搞好古 詩(shī)文誦讀和聽(tīng)讀識(shí) 字的教科研活 動(dòng)。幼兒在與材料的交互作用中，使幼兒 語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力，合作分 享及探究能力， 動(dòng) 手能力，自理能力都得到不同程度的提高。能背誦簡(jiǎn) 短的兒

25、歌、古 詩(shī)文。四、教育教學(xué)目 標(biāo) ：A A、 健康領(lǐng)域：1 1、身體健康，在集體生活中情 緒 安定、愉快 ; ;2 2、生活、 衛(wèi)生 習(xí)慣 良好，有基本的生活自理能力 ; ;3 3、 知道必要的安全保健常 識(shí)，學(xué)會(huì)保 護(hù)自己 ; ;4 4、 喜 歡參加體育活 動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào) 、靈活。B B、 語(yǔ)言領(lǐng)域：1 1、 樂(lè)意與人交 談，講話禮貌 ; ;2 2、注意 傾聽(tīng)對(duì) 方講話 ，能理解日常用 語(yǔ); ;3 3、能清楚的 說(shuō)出自己想 說(shuō)的事 ; ;4 4、喜 歡聽(tīng)故事、看 圖書(shū) ; ;5 5、能聽(tīng)懂并會(huì) 說(shuō)普通 話。C C、 社會(huì)領(lǐng)域：1 1、能主 動(dòng) 的參與各種活 動(dòng) ，有自信心 ; ;2 2、 樂(lè)

26、意與人交往，學(xué) 習(xí)互助、合作和分享，有同情心 ; ;3 3、 理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行 為規(guī)則 ; ;4 4、 能努力做好力所能及的事，不怕困 難，有初步的 責(zé)任感 ; ;5 5、 愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴， 愛(ài)集體、 愛(ài)家鄉(xiāng)、 愛(ài)祖國(guó)。D D、 科學(xué)領(lǐng)域：1 1、 對(duì) 周?chē)氖挛铩?現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲 ; ;2 2、能運(yùn)用各種感官， 動(dòng)手動(dòng)腦，探究 問(wèn)題; ;3 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的 過(guò)程和 結(jié)果; ;4 4、 能從生活和游 戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體 驗(yàn) 到數(shù)學(xué)的重要和有趣 ; ;5 5、 愛(ài)護(hù)動(dòng) 植物，關(guān)心周 圍環(huán) 境， 親近大自然，珍惜自然 資源，有初步的

27、 環(huán)保意 識(shí)E E、 藝術(shù)領(lǐng) 域：1 1、能初步感受并喜 愛(ài)環(huán)境、生活和 藝術(shù) 中的美 ; ;2 2、喜 歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表 現(xiàn)自己的情感和體 驗(yàn); ;3 3、能用自己喜 歡的方式 進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn) 活動(dòng)。、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 2828 名，其中有 5 5 名插班生。 經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué) 習(xí)，全班幼兒的各 項(xiàng)能 力都有所提高，體 質(zhì)有所增 強(qiáng)，而且一個(gè)個(gè)都愿意離開(kāi)父母的 懷抱來(lái)到我 們老師身 邊，一 起游 戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適 應(yīng)集體生活了。喜 歡和老師，小朋友 們一起學(xué)本 領(lǐng)，而且 大部分幼兒的生活自理能力 較好，學(xué)會(huì)了自己吃 飯，自己穿脫衣服。平 時(shí) 大部分幼兒能 夠

28、大膽，清楚的用普通 話表達(dá)自己的愿望和 請(qǐng)求。 剛?cè)雸@的插班生也都會(huì)自己 動(dòng)手吃飯，但 是幼兒往往會(huì)象家里一 樣，這樣不吃那 樣不吃，于是，我 經(jīng)常會(huì)給幼兒 講一些故事，使幼 兒慢慢知道吃 東西才能使身體 長(zhǎng)得壯，才能越來(lái)越 聰明，我也 總是表 揚(yáng)鼓勵(lì)那些自己吃， 吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過(guò)一兩周 時(shí)間的教育幫助，幼兒做 到了不挑食，午餐 習(xí)慣有了進(jìn)步。在做操方面我 們班小朋友也比開(kāi)學(xué)初有了 進(jìn)步。游 戲是 孩子的主要活 動(dòng)形式，孩子都喜 歡游戲。但有很多孩子在游 戲中，往往自我 為中心，不會(huì) 顧及別人， 經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我 們小班這種情況尤 為突出，所以 這學(xué)期我們?cè)?/p>

29、這方面要 多多培養(yǎng)， 讓他們學(xué)會(huì) 協(xié)商、合作、交往、分享 。二、本學(xué)期主要工作任 務(wù)及 實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活 動(dòng)具體措施1 1、制定適合本班幼兒年 齡特點(diǎn)及 發(fā)展水平的教學(xué) 計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃2 2、 創(chuàng)造和諧， 寬松的教育 環(huán)境，充分利用 環(huán)境創(chuàng)設(shè)這 一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的 發(fā) 展。3 3、 根據(jù)幼兒 對(duì)游戲的愛(ài)好，充分運(yùn)用游 戲作為幼兒活 動(dòng)的基本形式，在 對(duì)幼兒感興 趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼 協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒 認(rèn)識(shí)一些基本圖形，并會(huì) 嘗試 圖形的匹配。4 4、 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn) 備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn) 備，經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的準(zhǔn) 備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力 強(qiáng)弱安排準(zhǔn) 備。（二）鍛煉 幼兒身體，促 進(jìn)其身心全面健康的 發(fā)展1 1、身