XX年四年級(jí)語文上期末試卷教科版范文整理

1、XX年四年級(jí)語文上期末試卷（教科版） XXXX學(xué)年度學(xué)期四年級(jí)期末學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè) 語文試卷 部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用 一、讀拼音，寫詞語。 dàoqièhéizàijntìbli púfúyúchncuhulcìjìlù 二、比一比，組詞。 辯祥援采 辨詳緩彩 旋崎既畔 族倚即釁 三、給下面的多音字注音并組詞。 宿磨落 四、寫出四個(gè)贊頌人物好思想、好品質(zhì)的詞語。 _、_、_、_ 五、補(bǔ)充詞語 心急如守口如一貧如 黯然然有驚萬狀 六、選詞填空 不勞而獲當(dāng)務(wù)之急喜出望外自食其力失之交臂不期而

2、 遇 自從分別后，這對(duì)好朋友一直沒有再見面，沒想到今天會(huì)在火車站，真是??！ 我們要善于抓住每一次機(jī)會(huì)，否則，一旦與良機(jī)，你后悔也來不及了。 指望天上掉餡兒餅的人最終必將一無所獲；而憑借自己辛勤的勞動(dòng)的人才有可能收獲幸福！ 人都傷成這樣了，你們還有心情說風(fēng)涼話，是要把他送往醫(yī)院救治??！ 七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空 這本書我的，他的。 天氣多么惡劣，動(dòng)搖不了她的決心。 中國(guó)的茶具質(zhì)地很好，造型十分優(yōu)美。 八、句子練兵場(chǎng) 長(zhǎng)途的勞累在孩子的笑聲中慢慢消失。 縮句： 為人要謙虛，你不能這樣驕傲自大。 改為反問句： 聽了她講的故事，我不約而同地笑了起來。 修改病句 河水流過橋洞。 擴(kuò)句： 天上的星星一閃一

3、閃的。 改為擬人句： 烤鵝的味道香極了。 改為夸張句： 北風(fēng)吹來，地面上的害蟲都凍死了。 “把”字句： “被”字句： 九、把下面的句子按順序整理，把順序號(hào)填在括號(hào)里。 路上，我遇見一個(gè)小男孩。他正認(rèn)真地用破磚頭在一個(gè)洼地建“橋墩”。 我被眼前的情景感動(dòng)了。于是，我轉(zhuǎn)身向自己的家走去。 “橋墩”建好了，他扛來了一塊小木板鋪在“橋墩”上，然后站在“橋面”上試著過橋。但是，小橋倒了。 一個(gè)星期天的下午，我被一道數(shù)學(xué)難題難住了。我走出家門想到同學(xué)家去問問。 他不聲不響地蹲下去，重新建起“橋”來，而且比剛才更認(rèn)真。 十、口語交際 愛唱流行歌曲的貝貝每次在家寫作業(yè)的時(shí)候，都忍不住哼上幾句。這時(shí)候媽媽總是責(zé)

4、怪貝貝“不務(wù)正業(yè)”。如果你是貝貝，你會(huì)怎樣回答媽媽呢？第二部分：閱讀與理解 一、課內(nèi)外知識(shí)積累 花中“四君子”是指 本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多篇課文，了解了許多優(yōu)秀的人物，其中，我最佩服，因?yàn)?輕舟已過萬重山。 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)， 莫以惡小而為之。 二、閱讀理解短文，回答問題 課內(nèi)閱讀飛奪瀘定橋片斷 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有2根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面yáoyáohuànghuàng，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里

5、直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起3米多高的浪花，濤聲zhènryùlóng。橋?qū)Π兜臑o定城背靠著山，西門正堵住橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！” 看拼音寫詞語。 認(rèn)真閱讀這一片斷，寫自然環(huán)境的“險(xiǎn)”具體寫什么？按什么觀察順序?qū)懙模?敵人向紅軍喊叫著“看你們飛過來吧”的“飛”與課題 中的“飛”一樣嗎？ 課外閱讀： 生命的禮物 那年，在美國(guó)考得駕駛執(zhí)照，同時(shí)發(fā)給一張淡紅色的小卡，卡上寫著：按照統(tǒng)一的人體捐獻(xiàn)法規(guī)，當(dāng)我死之時(shí)，我作如下選擇： a捐獻(xiàn)我的任一器官和部件。 b捐獻(xiàn)我的心臟起搏器 c捐獻(xiàn)下列部

6、件和器官 d不捐獻(xiàn)我的任一器官部件和心臟起搏器。 以下是親筆簽名和日期。 真新鮮！要是我母親見了，一定大驚失色。美國(guó)人簡(jiǎn)直是瘋子！她雖然不相信“來生轉(zhuǎn)世”之類的說法，但剛領(lǐng)到駕駛執(zhí)照就談死，她會(huì)認(rèn)為“不吉利”，再說捐獻(xiàn)器官，把尸體弄得支離破碎，她會(huì)認(rèn)為太殘酷。不過，我在a項(xiàng)上作了選擇，就是說，一旦發(fā)生意外而死亡，我愿意捐獻(xiàn)我的任何一個(gè)器官和部件。我簽上自己的大名，把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面。我端詳這張駕駛執(zhí)照，想象萬一我遭不測(cè)，警察和救護(hù)人員趕到現(xiàn)場(chǎng)，翻開駕駛執(zhí)照一眼就能看見“捐獻(xiàn)者”三個(gè)字的小紅點(diǎn)，就會(huì)立即拿我的器官去解救另一個(gè)垂危的生命這是一份生命的

7、禮物，賜予和被賜予都是一種幸福。美國(guó)大多數(shù)人都愿意做這種選擇，我非常贊成這種做法。只是當(dāng)時(shí)， 我不曾將此事告訴母親，怕她整天提心吊膽。 不久前，在一份雜志上看到一篇：一美國(guó)青年在一場(chǎng)車禍中不幸喪生，根據(jù)他生前的愿望，醫(yī)生摘取了他身上所有的可供利用的器官，兩只腎臟分別移植給當(dāng)?shù)睾蜌W洲的兩名腎功能衰竭者，心臟和肝臟分別移植給兩名瀕臨死亡的患者，兩只眼球給兩個(gè)失明者作了角膜移植。這位青年捐獻(xiàn)的生命禮物，使四個(gè)垂死者重獲新生，兩個(gè)盲人重見光明。當(dāng)記者訪問這個(gè)青年的母親時(shí)，她說，她為兒子的行為感到驕傲，同時(shí)她還感謝那些接受她兒子器官的人，他們使她兒子的一部分在他們體內(nèi)存活，她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)；看到他們，就像看到自己的兒子！ 我把拿去讀給我80歲的母親聽，她聽了半晌不說話，最后她緩緩地說這個(gè)母親實(shí)在了不起只是我這樣老的器官不知還能不能派上用場(chǎng) 我激動(dòng)得一把抱住她：“你真是我的好媽媽！” 給倒數(shù)第二自然段中缺標(biāo)點(diǎn)的地方補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 在文中括號(hào)里選擇字的正確讀音。 寫出下列詞語的反義詞。 殘酷延續(xù)激動(dòng) 文中畫橫線的句子“我把卡貼在駕駛執(zhí)照后面，并把捐獻(xiàn)者'三個(gè)字的小紅點(diǎn)貼在駕駛執(zhí)照正面?！钡脑蚴鞘裁?？“另“她兒子的生命以另一種形式得以延續(xù)”文中畫波浪線處一種形式”是指 倒數(shù)第二自然段中母親的話“只是我這樣老