XX年八年級下冊物理全冊教案人教版范文整理

1、XX年八年級下冊物理全冊教案（人教版） 第二節(jié)滑輪 教學(xué)目標(biāo)： 識與技能 認(rèn)識定滑輪和動滑輪 知道定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用 會根據(jù)要求使用和組裝滑輪 了解其他簡單機(jī)械的一些應(yīng)用 過程與方法 經(jīng)歷探究定滑輪、動滑輪工作特點的過程，進(jìn)一步掌握用觀察、對比來研究問題的方法。 經(jīng)歷組裝滑輪組的過程，學(xué)會按要求組裝滑輪組的方法。 情感、態(tài)度與價值觀 關(guān)心生活、生產(chǎn)中有關(guān)滑輪、輪軸、斜面的實際使用。 對實踐中的滑輪、輪軸、斜面的工作特點具有好奇心。 具有利用簡單機(jī)械改善勞動條件的愿望。 具有對現(xiàn)實生活中簡單機(jī)械的應(yīng)用是否合理進(jìn)行評價的意識。 通過了解簡單機(jī)械的應(yīng)用，初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社 會發(fā)展的作

2、用。 教學(xué)過程： 由學(xué)校升旗桿頂部裝置引入新課。 一定滑輪：滑輪的軸固定不動。 性質(zhì)：不能省力，但能改變力的方向 實質(zhì)：等臂杠桿 二動滑輪：滑輪的軸隨重物一起移動 性質(zhì)：能省力，但不能改變力的方向 實質(zhì)：動力臂是阻力臂兩倍的杠桿 三滑輪組：由定滑輪和動滑輪組合而成。 性質(zhì)：能省力，又能改變力的方向 應(yīng)用：使用滑輪組時，動滑輪和重物由幾段繩子承擔(dān)，提起重物所用的力就是物重的幾分之一。 輪軸：動力作用在輪上可省力。例如：方向盤，自行車把手。 斜面：省力。并且斜面越長越省力。 四練習(xí)：一課一練。 五作業(yè)：P731 六教學(xué)后記： 第三節(jié) 機(jī)械效率 教學(xué)目標(biāo)： 知識和技能 了解什么是有用功、額外功和總功

3、。 理解什么是機(jī)械效率。 過程與方法 通過參與探究斜面機(jī)械效率的活動，學(xué)習(xí)擬定簡單的科學(xué)探究計劃和實驗方案。 情感、態(tài)度與價值觀 在實驗中培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成實事求是、尊重實驗結(jié)果的科學(xué)態(tài)度。 教學(xué)重點：知道有用功、額外功和總功，理解機(jī)構(gòu)效率。探究斜面的機(jī)械效率。 教學(xué)難點：測量簡單機(jī)械的機(jī)械效率。 教具：彈簧秤、小車、長木板、鐵架臺。 教學(xué)過程： 一、引入新課： 引導(dǎo)：課文107頁中的各種方法都能把沙子運(yùn)到樓上，同學(xué)們由此可以提出什么問題？總共做了多少功？克服沙子重力做多少功？各種方法做功是否同樣多等問題。 引入課題：機(jī)械效率。 二、新課教學(xué)： 機(jī)械效率 組織討論。找出各種方法中的共同點和不同

4、之處。用不同方法，人所做的功不完全相同，但克服沙子重力所做的功是相同的。 能區(qū)分有用功、額外功和總功的含義了嗎？ 人對沙子所做的功是對我們有用的功，叫做有用功。對桶、口袋所做的功是非我們需要但又不得不額外所做的功，叫做額外功。有用功和額外功之和叫做總功。 分析：使用任何機(jī)械都不可避免地要做額外功，即有用功始終都要小于總功。 機(jī)械效率：有用功跟總功的比值叫做機(jī)械效率。機(jī)械效率的公式： 有用功有用，總功總，機(jī)械效率 提出問題：機(jī)械效率可以大于100%嗎？分析得出：使用機(jī)械時會不得不做一些額外功，所以機(jī)械效率必然小于100%。 例題：起重機(jī)把質(zhì)量為0.6t的重物勻速提升了3，而它的電動機(jī)所做的功是3.4×104j，起重機(jī)的機(jī)械效率是多少？ 二、斜面的機(jī)械效率 閱讀“斜面的機(jī)械效率”。了解實驗裝置和實驗過程。 設(shè)計簡單的實驗報告和記錄表格。 完成實驗的實驗報告。 三、課堂小結(jié) 四、作用：110頁1。 五、教學(xué)反思： 板： 四機(jī)械效率 有用功：我們所需要的功額外功：對于額外負(fù)擔(dān)所不得不做的功。總功：有用功與額外功。 機(jī)械效率：有用功