六年級下冊語文課文 小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文

1、六年級下冊語文課文 小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文中對碗的描寫襯托出了少年的表演技藝高超，同時也可以看出表演的難度很大。WTT在此整理了小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?。他們和中國觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩

2、鼓掌。一位英俊的少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起.碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度較大的動作-他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持平衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來!這意想不到的失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是

3、金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗.眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持平衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了

4、，不要再來了，演下一個節(jié)目吧!”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實的白發(fā)老人從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗!他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。音樂第三次奏響了!場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛.這真是一場驚心動魄的拼搏!當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的響聲。在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，總會有一陣微微的激動。小學

5、六年級下冊語文第4課頂碗少年課文內(nèi)容文章描寫了一場扣人心弦的雜技表演。演雜技的頂碗少年第一次表演失敗了，但他不失風度地向觀眾鞠了一躬，一切重新開始;第二次，碗又掉下來了，少年又鎮(zhèn)定下來，手捧著新碗，又深深向觀眾鞠了一躬;第三次，終于把碗穩(wěn)住了，全場響起了暴風雨般的掌聲。多少年后，作者每每想起，總會產(chǎn)生一陣微微的激動.文章描寫了頂碗少年三次表演的過程，緊緊圍繞表演的“驚心動魄”展開。1、抓住少年表演時的動作、神情進行描寫，表現(xiàn)頂碗表演動作的高難度。2、具體描寫了觀眾觀看表演時的反應，突出表演的扣人心弦。3、采用了擬人的手法對“碗”進行描寫，不僅體現(xiàn)了表演的難度之大，還烘托了表演的緊張氣氛。作者主

6、要抓住“少年、觀眾、碗”具體描寫，突出表現(xiàn)了雜技表演的緊張程度。這是一篇略讀課文。選編這篇課文的意圖，一是弄清故事的梗概，了解課文的表達順序;二是感悟“失敗乃成功之母”的人生哲理，培養(yǎng)學生面對挫折應有的信心和勇氣;三是能結(jié)合生活實際談自己的體會和感悟。教學本文的重點是把握主要內(nèi)容，弄清頂碗少年是怎樣面對失敗，堅持一次次表演，最后獲得成功的。難點是領悟作者看表演時受到的啟示。小學六年級下冊語文第4課頂碗少年課文建議1.識字。根據(jù)課后提示，整體和單字出現(xiàn)。課件使用目的：幫助老師進行識字教學和檢測。2.寫字。每個字需要出示筆順。課件使用目的：幫助老師進行寫字教學;幫助學生掌握正確的筆順規(guī)則。3.要求掌握的詞語：驚羨、歉疚、責怪、肩胛、搖撼、頹喪、不知所措、驚心動魄。課件使用目的：掌握詞語，加強積累。4.節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤?。他們和中國觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。課件使用目的：回憶那次觀看觀雜表演。5.臺上，他并沒有慌亂，頂碗少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。課件使用目的：想象此時的少年會在心里對自己說什么呢?6.少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了躬。課件使用目的：品讀句子，體會少年內(nèi)心的變化過程。7.臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。課件使用目的：再次體會少年的心理變