青島版小學(xué)科學(xué)《土壤的種類(lèi)》教案

1、、土壤的種類(lèi)課型：科學(xué)考察課教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生能利用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，并作實(shí)驗(yàn)記錄；學(xué)會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能選擇學(xué)生自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。2. 在學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生想知道、愛(ài)提問(wèn)；尊重證據(jù)； 進(jìn)一步學(xué)會(huì)小組合作學(xué)習(xí)方法， 使學(xué)生愿意合作交流并學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果。3. 學(xué)生在學(xué)習(xí)中知道土壤的種類(lèi)，學(xué)會(huì)根據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)土壤進(jìn)行分類(lèi)的科學(xué)方法。 。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)根據(jù)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)土壤進(jìn)行分類(lèi)的科學(xué)方法，認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的土壤在保水、滲水及透氣性能方面的不同，進(jìn)而知道土壤的種類(lèi)。教學(xué)難點(diǎn)：樣品選擇要能保證對(duì)比實(shí)驗(yàn)的效果明顯的土壤， 進(jìn)行分

2、類(lèi) 的科學(xué)方法的學(xué)習(xí)。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生在課前不同地方采集到的不同的土壤樣本并標(biāo)號(hào)、 搜集查閱從書(shū)刊及其他途徑獲得 關(guān)于土壤種類(lèi)的資料。教師準(zhǔn)備： 教師對(duì)學(xué)生課前采集土壤標(biāo)本提出安全、保護(hù)環(huán)境等問(wèn)題應(yīng)注意的事項(xiàng)。 分類(lèi)實(shí)驗(yàn)材料： 透明杯子、攪拌棒、放大鏡、白紙、滴管、篩網(wǎng)、水、底部扎孔的塑料瓶。教學(xué)過(guò)程：一、提出問(wèn)題課前大家到過(guò)哪些地方采集過(guò)土壤？在采集土壤的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么？(一)、認(rèn)識(shí)土壤的性質(zhì)：（ 1）比較土壤的外觀(guān)（形態(tài)）將土壤標(biāo)本發(fā)給各組學(xué)生。分組觀(guān)察：看一看，摸一摸各種土壤有什么不同？匯報(bào)觀(guān)察結(jié)果。二、探究體驗(yàn)、解決問(wèn)題1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)土壤的分類(lèi)：（ 1）提問(wèn)：根據(jù)什么給土壤

3、分類(lèi)？讓學(xué)生自己制定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。 提示分類(lèi)方法：土壤有不同的分類(lèi)方法， 其中常用的有按土壤的顏色或按土壤中含砂、黏土多少來(lái)分類(lèi)。學(xué)生根據(jù)制定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)給土壤分類(lèi)。根據(jù)砂和黏土的含量，可以把土壤分為幾類(lèi)？（三類(lèi)。 ）哪三類(lèi)？這三類(lèi)土壤的砂和黏土的含量有什么不同？（ 2）講解：在這節(jié)課里，我們學(xué)習(xí)按含砂、黏土多少分類(lèi)。通常我們是根據(jù)土壤中砂和黏土的含量不同，可以把土壤分為三類(lèi)：含砂多、黏土少的，叫砂質(zhì)土；含砂少、黏土多的，叫黏質(zhì)土；含砂和黏土差不多的，叫壤土。（在講解的同時(shí)，板書(shū)三類(lèi)土壤的名稱(chēng)及其砂和黏土的含量。 ）2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三類(lèi)土壤的性質(zhì)：（ 1）比較三類(lèi)土壤的外觀(guān)（形態(tài)） ：將三類(lèi)土壤標(biāo)本

4、發(fā)給各組學(xué)生。分組觀(guān)察：看一看，摸一摸這三類(lèi)土壤有什么不同？匯報(bào)觀(guān)察結(jié)果。（砂質(zhì)土顆粒比較大，黏質(zhì)土顆粒比較小，壤土顆粒大小居中。邊聽(tīng)學(xué)生講邊板書(shū)。 ）討論：為什么砂質(zhì)土顆粒比較大，黏質(zhì)土顆粒比較小，壤土顆粒大小居中？教師小結(jié)：通過(guò)觀(guān)察比較可以知道，砂質(zhì)土的顆粒比較大，黏質(zhì)土顆粒比較小， 壤土的顆粒大小居中。 這三類(lèi)土壤外觀(guān)所以有這樣的不同，是與它們的砂和黏土的含量有關(guān)系。土壤中含砂越多，看起來(lái)顆粒越大；含砂量越少，顆粒越小。（ 2）比較三類(lèi)土壤的滲水性和保水性：討論：根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)， 這三類(lèi)土壤的性質(zhì)有什么不同？例如下雨以后，滲水快慢有什么不同？講述：為了知道這三類(lèi)土壤的滲水性有什么不同

5、， 我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)：取 3 個(gè)去底的塑料瓶，將細(xì)紗布包在瓶口上，用線(xiàn)扎牢，在 3 個(gè)瓶?jī)?nèi)分別裝進(jìn)同樣多的砂質(zhì)土、黏質(zhì)土、壤土；把 3 個(gè)瓶子放在支架上， 取 3 個(gè)同樣大的玻璃杯， 分別放在 3 個(gè)瓶子的口的下面；在 3 個(gè)瓶?jī)?nèi)同時(shí)倒進(jìn)同樣多的水。觀(guān)察：哪種土滲水快？3 個(gè)瓶?jī)?nèi)的土停止?jié)B水后，比一比，哪種土下面的杯內(nèi)水多？看一看，哪種土中剩下的（保存的）水多？討論：以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明三類(lèi)土壤的性質(zhì)有什么不同？土壤的滲水性與保水性有什么關(guān)系？教師小結(jié)：通過(guò)以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)可以知道，砂質(zhì)土滲水快，保水性差；黏質(zhì)土滲水慢，保水性好；壤土的滲水性與保水性居中。土壤的滲水性與保水性是相聯(lián)系的， 滲水快的

6、保水性差； 滲水慢的保水性好。土壤的滲水性與保水性也是由土壤的顆粒大小決定的。 土壤顆粒大的，滲水快，保水性差；土壤顆粒小的，相反。（ 3）比較三類(lèi)土壤的透氣性：討論：三類(lèi)土壤中的空氣多少是否相同？哪一類(lèi)土壤中空氣比較多，哪一類(lèi)土壤中空氣比較少？為什么？討論：根據(jù)以上道理，你再說(shuō)說(shuō)哪種土壤透氣性好，哪種土壤透氣性差，哪種土壤透氣性居中？為什么？教師小結(jié)：砂質(zhì)土顆粒大， 土壤孔隙大，滲水性好，保水性差，透氣性好；黏質(zhì)土顆粒小，土壤孔隙小，滲水性差，保水性好，透氣性差；壤土顆粒大小居中， 土壤孔隙大小居中， 滲水性、保水性居中，透氣性也居中。三、自由活動(dòng)：玩玩自己帶來(lái)的土壤。用泥做成各種玩具等。四、拓展活動(dòng)：1.查閱資料，了解我國(guó)不同種類(lèi)土壤的分布情況。2、調(diào)查紅薯、花生、水稻分別適合種植在哪種土壤里？3.我們家鄉(xiāng)的土壤適合種植哪些農(nóng)作物？。板書(shū)設(shè)計(jì)：8、 土壤