友愛-互相學(xué)習(xí);團結(jié)-共同進步

1、 友愛，相互學(xué)習(xí)；友愛，相互學(xué)習(xí)；團結(jié)，共同進步！團結(jié)，共同進步！ 有位老師進了教室，在白板上點了一個黑點。 他問班上的學(xué)生說：“這是什么？” 大家都異口同聲說：“一個點?！?老師故作驚訝的說：“只有一個黑點嗎？這么大的白板大家都沒有看見？” 其實每個人身上都有一些缺點，但是你看到的是哪些呢？是否只看到別人身上的黑點;卻忽略了他擁有的一大片白板(優(yōu)點)？其實每個人必定有很多的優(yōu)點，換一個角度去看吧！你會有更多新的體會！ 其實我們班的每個人都有屬于他自己的特點，而這些也許就是他們的優(yōu)點。下面讓我們來玩一個游戲，檢測一下你對他（她）是否熟悉？ 下面讓我們來玩一個游戲下面讓我們來玩一個游戲游戲規(guī)則：

2、游戲規(guī)則： 請兩位同學(xué)上來，兩個人都面對著黑板，主持人抽一張卡紙，上面寫著我們班的人的名字，然后在座的各位舉手說出卡片上的人的日常習(xí)慣，特點，讓對著黑板的人猜，最先回答正確的同學(xué)有獎勵。 從他們身上我們可以學(xué)到什么?郗正陽程家豪趙宇軒 小游戲，大收獲 我們收獲到了：郗正陽的樂于助人 趙宇軒的學(xué)習(xí)認(rèn)真 程家豪的勤奮好學(xué) 收獲真多！在游戲中我看到了同學(xué)們互相幫助的一面不由得使我想起平常同學(xué)們友好相處的時候，多么的溫馨，多么的和諧。除此之外，我想說：我們還要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進退。而這些優(yōu)點永遠都會在2班這個友好相處的大集體中發(fā)光發(fā)亮。然而，在集體中共同進步，又需要什么條件

3、呢？ 天堂與地獄 牧師請教上帝：地獄和天堂有什么不同？ 上帝帶著牧師來到一間房子里。一群人圍著一鍋肉湯，他們手里都拿著一把長長的湯勺，因為手柄太長，誰也無法把肉湯送到自己嘴里。每個人的臉上都充滿絕望和悲苦。上帝說，這里就是地獄。 上帝又帶著牧師來到另一間房子里。這里的擺設(shè)與剛才那間沒有什么兩樣，唯一不同的是，這里的人們都把湯勺給坐在對面的人喝。他們都吃得很香，很滿足。上帝說，這里就是天堂。 同樣的待遇和條件，為什么地獄里的人痛苦，而天堂的人快樂呢？ 從故事中 我們懂得 一個好的集體中 不能缺少團結(jié)協(xié)作友愛 真正的朋友，并不是真正的朋友，并不是“有福我享，有福我享，有難你當(dāng)有難你當(dāng)”；而是能夠時

4、常和你分享快；而是能夠時常和你分享快樂、痛苦，樂、痛苦， “有福同享，有難同當(dāng)有福同享，有難同當(dāng)”；彼此之間還要相互信任，互相幫助：在彼此之間還要相互信任，互相幫助：在學(xué)習(xí)中，他幫助你解答了一道你不會的學(xué)習(xí)中，他幫助你解答了一道你不會的數(shù)學(xué)題；在生活中，你和他一起分享從數(shù)學(xué)題；在生活中，你和他一起分享從家里帶來的美味家里帶來的美味 在你最需要幫助的在你最需要幫助的時候給你幫助，這才是真正的朋友。時候給你幫助，這才是真正的朋友。 1 1、以真誠換取友誼。、以真誠換取友誼。2 2、以熱情培養(yǎng)友誼。、以熱情培養(yǎng)友誼。3 3、以寬容維護友誼。、以寬容維護友誼。4 4、以信任對待友誼。、以信任對待友誼。

5、 議一議議一議小明小麗軍軍小云平平洋洋小龍小沖 很久以前，有一個人看到了螞蟻的壯舉： 突如其來的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預(yù)先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這一次它們無法預(yù)先知道，因為這一次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災(zāi)可以預(yù)知，但是對于人禍螞蟻們就無法預(yù)知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像

6、向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們一定又一次開始重建家園。 那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想在最外邊想在里邊安全著，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現(xiàn)了一個詞：團結(jié)。這是他因為目睹螞蟻的壯舉而創(chuàng)造的一個詞！他想：這是一個多么好的詞?。?他把螞蟻的壯舉講給他的子孫，臨了總要說一句：“團結(jié)??！” 他的子孫把螞蟻的壯舉講給他們的子孫，臨了總要說：“這就是團結(jié)??！” 后來螞蟻的故事傳丟了，一代叮囑一代：“團結(jié)??！” 螞蟻的故事 團結(jié),是由多種情感聚集在一起而產(chǎn)生的一種精神。而這種團結(jié)的精神一直都伴隨著2班，使這個大家庭擁有了許多美好且

7、難忘的回憶 齊聲讀齊聲讀學(xué)習(xí)生活有困阻，學(xué)習(xí)生活有困阻，不用愁，不用哭，不用愁，不用哭，團結(jié)友愛互幫助，團結(jié)友愛互幫助，我們一起同進步。同進步！我們一起同進步。同進步！ 謝謝！ 在我們的學(xué)生生活中，我們每個在我們的學(xué)生生活中，我們每個人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向人都希望自己生活在一個優(yōu)秀的，向上的，讓人自豪的班集體里。但是，上的，讓人自豪的班集體里。但是，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，一個良好的班集體的建設(shè)，離不開你，我，他。希望每一個同學(xué)都努力地提我，他。希望每一個同學(xué)都努力地提升自己的高度，希望我們的班集體成升自己的高度，希望我們的班集體成為我們未來人生最美麗的回憶！為我們未來人生

8、最美麗的回憶！ 每一個人都要生活在集體之中，無每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。鳥兒離不開林一樣。 班主任老師， 正是在班主任江老師的指導(dǎo)下，我們高二（5）班才會更加茁壯成長。 我們請我們班主任江老師說兩句吧！當(dāng)然大船的航行還少不了一個掌舵人 現(xiàn)在有請郭偉級長給我現(xiàn)在有請郭偉級長給我們勵志！們勵志！ 倡議：倡議： 讓我們每個人從我做起，從身邊的小事做起。用拳拳之心報答溫馨、可愛的集體：讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，為建設(shè)大大小小的集體添磚加瓦，把個人的精力和聰明才智，融匯在集體中，為著我們心中共同的理想和目標(biāo)一起奮斗！ 下面首先請大家欣賞同學(xué)們自編自導(dǎo)的小品逃學(xué)威逃學(xué)威