競爭是一種精神

1、競爭是一種精神沒有了對手和較量， 沒有了危機和競爭， 任何事物都會因松懈而倦怠， 從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個警句的故事很耐人尋味：一個參加過二戰(zhàn)的英國老兵去日本旅游，看到 3個日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張一張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，三個孩子各執(zhí)一副。游戲規(guī)則是：虎能通吃，但兩個獵人可以打死一只虎；一個獵人可以打死一只狼， 但兩只狼可以吃掉一個獵人； 虎和狼都被消滅后， 一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會有這樣的邏輯？日本孩子的回答是： “虎和狼都沒了，狗就會處在放松狀態(tài)，這時，不但羊能吃掉它，兩只雞也能將它消滅。沒有了對手和較量，沒有了危機和競爭，任何事物

2、都會因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡- 我們的教科書上就是這么寫的！”同學(xué)們，多么發(fā)人深思、催人警醒?。≌怯辛宋C和競爭意識，日本，這個資源極度貧乏、人口眾多的島國，才會在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟強國！競爭， 是一種精神。 每當(dāng)我們看到體育場上運動健將們奮力拼搏的時候， 我們無不為之感動，為之振臂高呼。使我們?yōu)橹袆?，為之高呼的是運動員勇往直前、不甘落后的精神，如果沒有這種精神， 體育將失去其真正的意義。競爭，是一種動力，是推動社會向前發(fā)展的動力。如果沒有競爭，社會就會停滯不前，人民的生活水平就不會提高。競爭，還是一種生存本領(lǐng)，因此，為了生存，為了社會的需要，我們必須學(xué)會競爭

3、！早在兩千多年前，我國著名的思想家孟子說過一句話： “生于憂患， 死于安樂” ，俗話說“沒有壓力就沒有動力” 也就是這個道理。 同學(xué)們， 我們將要跨入的是一個充滿挑戰(zhàn)和競爭的社會， “物競天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存我們必須和對手競爭；為了提高生命價值我們必須不斷奮斗。 因此，必須學(xué)會競爭！在學(xué)校里， 我們競爭什么呢？爭創(chuàng)文明班，爭當(dāng)“三好”學(xué)生，今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一次運動都是我們學(xué)習(xí)競爭、檢驗自己能力的好機會。因此，從現(xiàn)在開始，我們一定要培養(yǎng)自己的智慧和勇氣，學(xué)習(xí)競爭的規(guī)則，從小樹立遠大的理想，學(xué)科學(xué)，學(xué)文化，一句話：多讀書，讀好書。 “讀書使人明智，讀詩使人聰慧

4、，數(shù)學(xué)使人精細，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人長于思辨” 。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。正如馬克思所說： "在科學(xué)的征途上，是沒有平坦的道路可走的。只有那些不畏勞苦、勇于攀登的人，才有希望到達光輝的頂點！只要信心沒有被打碎如果有人問我：一個人在社會上立足，最不可缺少的品質(zhì)是什么？我會不假思索地說：信心。曾經(jīng)有一個喜愛雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。但，正如雕塑家對自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都會拿去讓雕塑家過目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。有許多人認為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說了一句意

5、味深長的話： “只要信心沒有被打碎。 ”結(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍而勝于藍，超越了自己的恩師。人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬難，就一定會有希望。張海迪，對生活充滿了信心，以頑強的毅力快樂地學(xué)習(xí)和生活，并且實現(xiàn)了生命的最大價值。她活出了自身的美麗，活出了自己的出類拔萃。她是生活的強者。80 多年前的一個夜晚， 一場大火無情地?zé)龤Я藧鄣仙难兄乒S。 次日早晨， 67 歲的愛迪生踩在百萬交道的廢墟上，樂觀地說： “現(xiàn)在我們又可以重新開始了。 ”愛迪生心中燃燒著不滅的信心之火，在科學(xué)的征途中奮斗了一生

6、，他是事業(yè)上的強者?！翱闯蓴?，人生豪邁，只不過是從頭再來。 ”這首歌唱得好極了，一旦失敗，應(yīng)當(dāng)毫不猶豫站起來，從頭再來。 ”這就是信心。信心是勝利者、成功者的“搖籃” 。“人生之光榮，不在永不失敗，而在能屢仆屢起” （拿破侖語） 。特別是在這個競爭日益激烈的社會，即使生活無情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒有被打碎，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點燃生命的激情和活力，勇敢地與命運之神、風(fēng)險危機抗?fàn)?，讓生命煥發(fā)出智慧與堅強的光輝。只要信心沒有被打碎，這句話應(yīng)該成為我們的人生箴言，這樣，我們就將成為一個不可戰(zhàn)勝的人，就可以創(chuàng)造出人間奇跡。認真落實科學(xué)發(fā)展觀，推進學(xué)

7、?？沙掷m(xù)發(fā)展為落實科學(xué)發(fā)展觀， 推進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。 我校正在開展深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀實踐活動?？茖W(xué)發(fā)展包含豐富的內(nèi)容： 科學(xué)發(fā)展觀第一是要義是發(fā)展， 核心是以人為本， 基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)， 根本方法是統(tǒng)籌兼顧， 這一精辟概括， 深刻揭示了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)。我校將著力構(gòu)建和諧校園，校園和諧人人有責(zé)；學(xué)校提出發(fā)揚“愛國，團結(jié)，創(chuàng)新，奉獻”的拉中精神， “愛國，文明，健康，進取”辦學(xué)理念。著眼于黨員干部受教育，科學(xué)發(fā)展上水平， 校園穩(wěn)定見成效，人民群眾得實惠。為貫徹執(zhí)行教工委的有關(guān)精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，推進學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校堅持面向全校學(xué)生，重視學(xué)生的均衡發(fā)展，全面發(fā)展，促進教

8、育的可持續(xù)發(fā)展。針對部分學(xué)生中存在品德修養(yǎng)等偏差問題， 學(xué)校將加強調(diào)研， 尋找存在問題的原因， 經(jīng)過調(diào)研分析尋找對策，全體教師都要關(guān)愛每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展。學(xué)校堅持育人教書，教育教學(xué)一起走，育人是先機。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“嚴格管理，以人為本，和諧發(fā)展，向德育要質(zhì)量”的德育工作理念，始終把育人工作放在首位。不斷探索和創(chuàng)新德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。著力解決“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人” 這個根本問題， 切實把提高教職工的師德素質(zhì)和加強學(xué)生思想政治工作擺在突出的位置， 進一步夯實反分裂斗爭的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確把握辦學(xué)規(guī)律，把育人質(zhì)量提高到新的層次，努力培養(yǎng)“靠得住，用得上，留得下”的社會主義事業(yè)合格建設(shè)著和可靠接班人，更好地為我區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展服務(wù)。學(xué)校牢固樹立持續(xù)安全理念， 堅持安全發(fā)展， 是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必然要求， 也是實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的重要前提。 安全的重要意義不言而喻。 對于學(xué)校工作來說， 安全更