蘇少版美術(shù)三上《你喜歡哪個(gè)手提袋》教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

1、你喜歡哪個(gè)手提袋教學(xué)設(shè)計(jì)表南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué) 池純婭學(xué)科：美術(shù) 授課年級(jí) ：三 授課學(xué)校 ：石鼓路小學(xué)章節(jié) 名稱蘇少版第五冊(cè)計(jì)劃1 學(xué)時(shí)20、你喜歡哪個(gè)手提袋學(xué)時(shí)教材分析隨著人們生活水平的不斷提高，手提袋也成為了一種時(shí)尚的標(biāo)志。本課 將針對(duì)手提袋的特征對(duì)它的創(chuàng)意、圖形、色彩、造型進(jìn)行一次大膽的創(chuàng)作， 讓學(xué)生了解有關(guān)手提袋的相關(guān)知識(shí)和創(chuàng)作方法，并給學(xué)生一個(gè)遐想的空間， 讓學(xué)生采用繪畫(huà)、 剪貼等方式， 創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己喜愛(ài)的、 新奇的手提袋。學(xué)習(xí) 內(nèi)容 分析通過(guò)欣賞、探究等生動(dòng)有趣的教學(xué)形式讓學(xué)生了解手提袋的基本結(jié)構(gòu)及 相關(guān)知識(shí)、用途等。讓小作者創(chuàng)造性的用繪畫(huà)、剪貼等方式對(duì)手提袋進(jìn)行大 膽合理的

2、想象和制作，使其在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分展示自己的創(chuàng)作個(gè)性。教學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與技能：了解手提袋的構(gòu)造，相關(guān)知識(shí)及用途。學(xué)習(xí)裝飾手提袋的 技能技巧。過(guò)程與方法：會(huì)用剪刀、膠及各種彩紙等材料進(jìn)行手提袋的制作，用繪 畫(huà)、剪貼方式進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)欣賞、探究拓寬學(xué)生想象的空間，激活學(xué)生想 象的思維，制作出富有個(gè)性的手提袋，展示自己獨(dú)特的創(chuàng)造力。教學(xué) 重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生想象的思維，預(yù)示出富有創(chuàng)意的各種造型，色彩的手提袋的制 作方案。教學(xué) 難點(diǎn)手提袋的繪畫(huà)、制作過(guò)程，能夠動(dòng)手繪畫(huà)、制作出獨(dú)具特色的手提袋。課前 準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件、圖片、手提袋實(shí)物、彩紙等學(xué)生準(zhǔn)備：涂色工具、剪刀、膠棒、彩紙

3、等教一、引入 ：（老師拿出一向日葵包在手上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)） 問(wèn)：你們看，老師帶來(lái)了什么？學(xué)生猜，是的，但它是用向日葵 做的一件生活用品？是什么呢？噢！你真聰明，我們把它展開(kāi)來(lái)看看，它 真是一只手提袋哎！今天，我們就一起來(lái)學(xué)一學(xué)、做一做手提袋。板書(shū)：手提袋 二、新授：、你喜歡這樣的手提袋嗎？為什么？學(xué)生答略 其實(shí)老師這里還有更加漂亮，更加有趣的手提袋呢！課件：（形狀各異手提袋圖幅）下面我們一起來(lái)看一下，并告訴我你 最喜歡里面那一種形狀的？（邊播放課件邊闡述：有花狀的，有圓形的）學(xué)生答略 問(wèn)最后一個(gè)同學(xué)：你們想不想擁有這樣一個(gè)有趣而漂亮的手提袋呢？學(xué) 生答略那么今天我們就一起來(lái)做一個(gè)吧！、師示范：（邊做邊

4、說(shuō)） 我想做一個(gè)半圓形的，老師把這張紙先對(duì)折，然后剪一個(gè)半圓形，半圓 形剪好了，下面我們用膠水把兩邊粘牢， 中間可不能粘， 它是小手提袋的口， 最后可不要忘了給它貼上袋子噢， 可以是一根，也可以是雙根， 看，做好了！3、出示另一范例： 你們看，只要將形狀變一變，還能變成小動(dòng)物的形狀呢！板書(shū)：造型創(chuàng)意4、探究： 問(wèn)：除了今天你們看到的之外，你平時(shí)還在什么地方見(jiàn)到過(guò)手提袋？最 常見(jiàn)的是什么形狀的呢？生答：方形的問(wèn)：你有沒(méi)有想過(guò)把它拆開(kāi)會(huì)是什么形狀呢？（師出示方形袋） 引：它是怎樣做出來(lái)的呢？我們來(lái)把它拆開(kāi)來(lái)試試。 （邊拆邊說(shuō)）先將底打開(kāi)，成了筒狀，這樣同學(xué)們也會(huì)；再拆，卻成了完整的長(zhǎng)方形。還挺奇妙

5、！5、作業(yè)練習(xí)：你想做一個(gè)什么形狀的手提袋呢？（學(xué)生答略） 下面你們就動(dòng)手做一個(gè)讓老師瞧瞧吧！ （學(xué)生做，老師隨時(shí)拿起來(lái)展示并評(píng)說(shuō)一下典型的作品）6、啟發(fā)思考 ： 他們的形狀做的都很漂亮，很有趣。但是我們還有什么方法讓它變的更 漂亮、更有意思呢？（學(xué)生答：畫(huà) 貼）板書(shū)：圖形 色彩7、欣賞課件：（四幅圖）你們看這些手提袋因?yàn)橛辛似恋膱D畫(huà)和色彩，才會(huì)變的更漂亮更精彩！8、示范： 看了這些，老師也想讓這個(gè)半圓形的手提袋變的更漂亮！ （先勾畫(huà)出獅子眼、臉；再貼上漂亮的棕毛）這樣就好了！我們可以前后都做我哦！三、作業(yè)練習(xí) ： 我看到同學(xué)們都迫不及待的想裝飾自己的手提袋，下面開(kāi)始吧！ （學(xué)生 作業(yè)，老師隨時(shí)表?yè)P(yáng)！ ）四、展評(píng)作業(yè) ： 你喜歡哪個(gè)手提袋，說(shuō)說(shuō)為什么？五、拓展： 你們手提袋做好了準(zhǔn)備干什么？（學(xué)生答略） 其實(shí)，裝東西之外它還有一個(gè)很重要的功能噢！你看這些手提袋都寫(xiě)了 字，是什么功能？原來(lái)它們都在宣傳自己呢？原來(lái)它們能起到廣告宣傳的功 能?。ǔ鍪臼痔岽┠銈兛矗@里還有宣傳我們石鼓路小學(xué)的手提袋呢？同 學(xué)們課后也可以做一些宣傳我們?nèi)ǎ┌嗟氖痔岽?，可以送給親戚、好朋 友、老師。教 學(xué) 反 思本課通過(guò)欣賞、引導(dǎo)、啟發(fā)式提問(wèn)等多種教學(xué)方法，激勵(lì)學(xué)生積極探究 和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)作欲，達(dá)到了“以人為本，以 學(xué)生為主”的和諧課