蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《9加幾》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)9加幾教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級(jí)上冊(cè)第8889頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1 .在實(shí)際情境中探索9加幾的計(jì)算方法，體驗(yàn)、t倣簡(jiǎn)便的計(jì)算方 法，初步理解''湊十法,并能比較熟練地計(jì)算。2在觀察操作中逐步培養(yǎng)探究、思考的意識(shí)和能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí); 實(shí)現(xiàn)算法多樣化，培養(yǎng)思維的靈活性。3培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，合作學(xué)習(xí)和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握9加幾進(jìn)位加的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算9加 幾的口算。教學(xué)難點(diǎn)：理解并初步掌握''湊十法教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:、復(fù)習(xí)引新師生談話(huà):小朋友你們喜不喜歡喜歡小動(dòng)物，今天有一種小動(dòng)物和 我們一起學(xué)數(shù)學(xué)?？矗ǔ鍪拘『飯D）1、由

2、小猴帶來(lái)了一些加法題：（多媒體出示）10 + 2 10 + 4 10 + 3 10 + 5 10 + 9學(xué)生口答。提問(wèn)：計(jì)算這些題，你為什么這么快?2、想一想:9+ （） =10二、探究新知1. 學(xué)習(xí)例題。（1 ）師：小猴覺(jué)得小朋友們太棒了，決定招呼小朋友們?nèi)ニ彝妫?于是它準(zhǔn)備了很多水果，大家請(qǐng)看（課件出示）桌上放了一些蘋(píng)果， 你能說(shuō)說(shuō)這些蘋(píng)果是怎么擺放的嗎？（盒子里有9個(gè),盒子外面有 4個(gè)。）提問(wèn)：那你能提一個(gè)什么問(wèn)題？這里求的是？所以用？（加法）算 式?師隨學(xué)生匯報(bào)板書(shū)算式。提問(wèn)：那9+4等于多少呢？老師有個(gè)要求，你既能知道結(jié)果，還要 能說(shuō)出你是怎樣算出結(jié)果的？把你的想法輕輕地說(shuō)給小組聽(tīng)

3、。（2）學(xué)生自主探索，小組里說(shuō)一說(shuō)，再指名小組匯報(bào)，其他補(bǔ)充。 學(xué)生中可能出現(xiàn)的方法有： 婁燉法：9 , 10 , 11 , 12 , 13。（也可能學(xué)生從1開(kāi)始數(shù)，數(shù)到 13o ） 湊十法：9 + 1 = 10 , 10 + 3 = 13。（或 6 + 4=10,10 + 3 = 13。） 指名匯報(bào)有代表性的算法。（教師進(jìn)行及時(shí)評(píng)價(jià)）（3）在充分展示幾種算法后，讓學(xué)生上臺(tái)演示，教師逐步對(duì)應(yīng)板書(shū)（板書(shū)：9 +4 = 13）提問(wèn)：為什么從4里面先拿1個(gè)放盒子里?先算什么?再算什么?2. 學(xué)習(xí)''試一試。（小猴家的花園里栽了許多花一）提問(wèn)：你看到了什么?提什么問(wèn)題？怎樣求兩種花一共

4、有多少朵？ 列式：9 + 7師：我們用花片代替花擺一擺,誰(shuí)能到黑板上擺一擺?（請(qǐng)小朋友 上來(lái)擺）提問(wèn)：那9和7合起來(lái)是多少呢？誰(shuí)能到前面來(lái)移動(dòng)花片讓大家一 眼看出9+7等于多少？（師說(shuō)并板書(shū)）師：剛才小朋友是把右邊移一個(gè)到左邊，你有沒(méi)有其他移法也能讓 大家一下子知道結(jié)果呢？9 + 7 = 16 師：這里可以把9湊成10,然后再算10加幾就 方便了。3 引導(dǎo)小結(jié)師：小猴動(dòng)腦筋了 ”有這么多算法”怎樣算t匕較快呢？怎樣算比較 好呢？我們來(lái)看看：（出示課件）三、鞏固新知1''想想做做第1題。請(qǐng)大家觀察圖，提問(wèn)：左邊原來(lái)有幾塊?右邊呢？猜一猜，小猴想怎樣算？他是把哪個(gè)數(shù)湊成10 ?小猴

5、聰不聰明？聰 明在哪里？提問(wèn)：那小猴為什么不把左邊多搬幾個(gè)到右邊去湊成10呢？把小猴思考過(guò)程填在書(shū)上，學(xué)生書(shū)展示，集體評(píng)價(jià)。2''想想做做第2題。（1 ）出示圖，左邊幾根？右邊幾根？你能先圈出10根再寫(xiě)出得數(shù) 嗎？（2）師：剛才我們算了一些加法題，一起把我們算過(guò)的讀一讀?你 發(fā)現(xiàn)有什么共同的地方？（揭示課題并板書(shū)：9加幾）3. ''想想做做第3題。提問(wèn)：9加幾的剛才我們是怎樣算出得數(shù)的？（回顧從例題到練習(xí) 些題的方法）師小結(jié):我們算的時(shí)候有不同的方法，可以數(shù)著算，可以移著算，還可以有其他的辦法。小猴也變聰明了，他知道把9加幾變成？（10加幾）你們會(huì)變嗎？課件出示每題，出示9加幾說(shuō)說(shuō)變成10 加幾？出示10加幾想想算的是9加幾？4. 搶答題:師出示算式，學(xué)生搶答，觀察思考有什么規(guī)律?學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)豎著看,橫著看。指導(dǎo)學(xué)生重讀算式。5、你能很快說(shuō)出里填幾嗎？9+7=1口9+d=139+5=1口9+d=159+9=1口9+d=126、小游戲同學(xué)們，你們這么棒，小猴想帶你們?nèi)ス珗@玩