工作作風(fēng)自查報(bào)告

1、工作作 風(fēng)自查報(bào) 告 篇一：工作作 風(fēng)自查報(bào) 告教師工作作 風(fēng)自查報(bào)告2013 年 10 月 20 日吳永勝參加工作以來，本人始 終擁護(hù)黨的基本路 線，全面 貫徹國(guó)家的教育方 針，自覺遵守國(guó)家的 各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛教育事 業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意 為人師表，廉 潔從 表，模范地遵守社會(huì)公德， 時(shí)時(shí)處處 以一個(gè)人民教 師 的 標(biāo)準(zhǔn)要求自己，教 書育人，關(guān)心集 體， 團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡 職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦 鉆研業(yè)務(wù) ，不斷提高政治思想、文化 業(yè) 務(wù)素質(zhì)及教育管理水平。人民教 師是社會(huì)主 義精神文明的 傳播者和建 設(shè)者，教 師是學(xué)生增 長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師 ， 我們教師的一言一行

2、，都會(huì) 對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品 質(zhì)上、學(xué) 識(shí)學(xué) 風(fēng)上，全面以身作 則，自覺率先垂范， 這樣才能真正 為人師表。經(jīng)過認(rèn) 真剖析，概括起來，我存在以下一些欠缺的地方：一、愛崗敬業(yè)上做得不 夠。存在“做一天和尚撞一天 鐘”的錯(cuò)誤思想，嚴(yán)重?fù)p害了人民教 師 的形象，在群眾中造成不良影響，以致群眾 對(duì) 學(xué)校工作 滿意度不高。二、工作拖沓，主 動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)對(duì) 待一些中心工作抱著糊弄的 態(tài)度，不愿深入，存在 求穩(wěn) 怕亂思想，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成 規(guī)，遇事不愿多想，心想反正上有 領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。 許多工作到推不掉 時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。三、工作 協(xié)調(diào)性差?？傉J(rèn)

3、為 自己能做好的事情不必 勞駕他人，一人受累一人 頂，到頭來吃 的苦多，犯的 錯(cuò)多，弄得自己受屈，他人埋怨，沒注意到與其他部 門之間的協(xié)調(diào) 。四、平 時(shí)不注意自身形象，不拘小 節(jié)。說話隨口無心，想 說就說，不分 場(chǎng)合、對(duì)象，談話 不注意方式方法，易與同事造成一些隔 閡 。五、關(guān)心、幫助他人做得不 夠，與他人的 談心交流、溝通 較少，做了 許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻 得不到 別人理解的事。六、情 緒易激 動(dòng)，言行有 時(shí)過激，自控能力不 強(qiáng)。針對(duì) 以上不足之 處，我有以下幾點(diǎn)打算：1、更新教育 觀念，徹底改變以往那種 懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的 錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高 臨下的態(tài)度，不要 讓學(xué)生認(rèn)為老師是法西斯

4、，不能 讓學(xué)生見了老師就害怕。主 動(dòng)、積極地 建立一種民主、平等、和 諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格， 熱愛 學(xué)生，尤其要 熱愛后進(jìn)生， 以情感化人， 讓學(xué)生真正的 熱愛學(xué)習(xí)，從被 動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。2、樹 立幾個(gè)意 識(shí)：（1）牢固 樹立“育人先做人，正人先正己 ”的意識(shí)，要求 別人做到，自己 堅(jiān)決要做到。（2）牢固 樹立“學(xué)校無小事，事事都育人；教 師無小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教 書育 人為 本職，作學(xué)生、教 師的表率。（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、 “紅燭”精神，廉 潔從教， 維護(hù) 自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、 執(zhí)著追求、探索 創(chuàng)新”的美好形象。（

5、4）牢固 樹立 “以德治教、以德服人 ”意識(shí) 。（5）牢固 樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、 緊迫感和危機(jī)感。（6）牢固樹立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教 為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。3、積極調(diào)整心 態(tài)，正確 對(duì)待當(dāng)前人事制度、工 資制度改革，明確自身的 “責(zé)、權(quán)、義 ”， 正確 處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道 義之間的關(guān)系。我相信，通 過學(xué)校行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，一定能 讓我們?cè)鰪?qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教育 教學(xué)質(zhì)量，我們一定能辦出讓人民群眾 滿意的教育。篇二：個(gè) 人 工 作 作 風(fēng) 自 查 報(bào) 告?zhèn)€人工作作風(fēng)自查報(bào)告南關(guān)二中 師宏 偉通過教師作風(fēng) 集中教育整 頓的學(xué)習(xí)，使我

6、深刻地 認(rèn)識(shí) 到教 師 作風(fēng)整頓的重要性和必要性， 為了使自己在以后的工作中切 實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作 風(fēng)問題，現(xiàn)就自己 過去存 在的 問題進(jìn) 行剖析如下：一、存在的 問題1、思想上 覺悟不高， 認(rèn)識(shí) 不 夠 ?？傉J(rèn)為 一個(gè)普通教 師只要教好 書，上好 課，管好學(xué)生不出 問題，完成 領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工 資不會(huì)被扣就萬事大吉了。國(guó)家大事與我無關(guān)，作 風(fēng)問題 是 “上梁不正下梁歪 ”，與我一個(gè) 普通老百姓無關(guān)，天踏下來有 領(lǐng)導(dǎo)頂 著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國(guó)家大事是 領(lǐng)導(dǎo)們關(guān)心的事，少我一個(gè)人關(guān)心，地球照 樣轉(zhuǎn)。因此也就忽 視了政治學(xué) 習(xí)，記筆記也總 是從各 類報(bào)刊上東摘一段，西

7、抄一段，以湊 滿學(xué)校要求的字?jǐn)?shù) 為原則，應(yīng)付差事。2、學(xué)習(xí)上缺乏 積極進(jìn)取精神總喜歡看自己感 興趣的書籍，教學(xué) 業(yè)務(wù)方面的書籍看得 較少，先 進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、 教學(xué)方法吸收的不多。 總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書 籍看起來枯躁無味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的 教學(xué)方法成了定 視，一時(shí)是很難改過來的，或者， 實(shí)在要改 時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟 著大家一起來。因此，就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材， 懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就 連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知 識(shí)點(diǎn)或難題，也懶的去查閱 相關(guān)資 料，而是尋求捷徑 問同事，或者直接照搬 別人的教案。至使教學(xué)方法老化， 語言表達(dá)欠精 煉，業(yè)務(wù)

8、 知識(shí)疏淺。3、只注重知 識(shí) 的教學(xué)，忽 視 學(xué)生的思想品德教育總認(rèn)為 知 識(shí)的教學(xué) 見效快、明 顯 ，而學(xué)生的思想品德是要在 長(zhǎng)期的耐心教育和潛移默化的 影響下逐步形成的， 還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生 還可能是 頑固不化的 “刁民 ”， 要讓思想品德 變好， 難度大，工作又要 細(xì)心，還要耐心。我沒有那么大的耐心。況且，學(xué) 生的思想品德再好，我也不會(huì)多得一分 錢的工 資。因此，就忽 視了學(xué)生思想品德的教育， 只注重知 識(shí)的教學(xué)，也很少 對(duì)學(xué)生 進(jìn) 行法 紀(jì)教育。4、工作作 風(fēng)不扎 實(shí) ，易受學(xué)生影響。總和學(xué)生 說課 堂是師與生心的交流，心的交流通 過眼神的交流來達(dá)到。學(xué)生的眼神能 夠

9、告 訴教師他們想得到什么，教 師的眼神也會(huì)回 應(yīng)他們能從教 師這里得到什么。 總信心滿滿地準(zhǔn) 備一節(jié)課 ，但每當(dāng)站在 講臺(tái)的那一刻，看到教室里亂糟糟的狀況，看到學(xué)生臉上滿不在乎的表情，之前多好的心情都被破壞， 腦 海里的教學(xué)構(gòu)思完全被打碎，接著明 顯感 覺 到氣憤的火焰 燒到眉頭。自己已 經(jīng)完全被學(xué)生的氛 圍影響，無法掌控 課堂。這是工作作 風(fēng) 不扎實(shí)而無法駕馭課堂的后果。、整改措施1、嚴(yán)于剖析自己嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是 對(duì)自己高度 負(fù)責(zé) 的一種表 現(xiàn)，剖析自己的 過 程是正確 認(rèn)識(shí)自己、深刻 認(rèn)識(shí)問題 的過程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行 動(dòng)，也是 對(duì)自己的 實(shí)際考驗(yàn)。

10、我也知道正確 認(rèn)識(shí)自己特別是正確 認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn) 錯(cuò)誤是很不容易的。 誠(chéng)如鄧小平所指出的：“認(rèn)識(shí) 自己不是一件容易的事，人 們常常是夸大自己好的一面， 對(duì) 于自己的弱點(diǎn) 總是原諒的， 還往往把弱點(diǎn)看成 優(yōu)點(diǎn)。 ”我覺得我不能就滯留于 現(xiàn)狀，我要 做到真正剖析自己，要 為自己定好位。我不能把自己降低 為普通老百姓，不能 僅僅 按老百 姓的 標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看清自己平常沒有察 覺或沒有引起重 視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同 事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，解決問題，只有 這樣，才能使自己更快地 進(jìn)步。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高素 質(zhì)。加強(qiáng)業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)，自覺堅(jiān)持每期學(xué)兩本 業(yè)務(wù)書籍，并作好要點(diǎn)筆 錄。吸取先 進(jìn)的教學(xué)

11、經(jīng)驗(yàn)、 方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切 實(shí)轉(zhuǎn)變觀 念，增 強(qiáng)緊迫感，提高服 務(wù)意識(shí)和責(zé) 任意識(shí)。自覺、積極、主 動(dòng)參予教學(xué)研究，根據(jù)本班 實(shí)際，選定一個(gè)教研 課題，制定教研 方案， 認(rèn)真進(jìn) 行研究，求真 務(wù)實(shí)，力爭(zhēng)一期解決一個(gè)教學(xué)中的 實(shí)際問題 。3、堅(jiān) 持每天放學(xué)十分 鐘的總結(jié)，及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué) 習(xí)、生活及在校表 現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，以表 揚(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 思想品德教育。4、隨時(shí)注意自己的言 語、儀表、行 為，給學(xué)生一種潛移默化的影響 篇三：工作作 風(fēng)自查自糾報(bào) 告工作作 風(fēng)自查 自糾報(bào) 告近日，學(xué)院開展了整治 “庸懶散貪”教育活 動(dòng)，在此次活 動(dòng)中，本人按照學(xué)院的要求， 結(jié)合

12、自己的實(shí)際情況，在思想、學(xué) 習(xí)、工作紀(jì)律等方面 進(jìn)行自我剖析，找出自身存在的 問題， 剖析思想根源，明確整改的目 標(biāo) 和確定今后努力的。 一、存在的 問題1、思想上 對(duì)政治理 論學(xué)習(xí)重視程度還不夠，對(duì)學(xué)習(xí)理論的重要性和 緊迫性還缺乏足 夠認(rèn) 識(shí)，政治理 論學(xué)習(xí)不夠全面，有 時(shí)受工作影響而忽 視抓理論學(xué)習(xí)，導(dǎo)致思想素 質(zhì)、政治理 論不高。2、工作作 風(fēng)不夠扎實(shí)。由于自身 還是一名年 輕職工，經(jīng)驗(yàn)不足， 導(dǎo)致有時(shí)處理事務(wù)不夠 細(xì)致。業(yè)務(wù)水平有待提高，仍存在著消極的作 風(fēng)，與本 單位同事的交流等方面做得不 夠， 不能及 時(shí) 幫助同事解決工作中的 實(shí)際問題 。3、學(xué)習(xí)成效不 夠顯著。在信息中心工作期

13、間，雖然經(jīng)常地翻 閱一些計(jì)算機(jī)方面最新技 術(shù) 的書籍，并能 嘗試 著把學(xué)到的先 進(jìn)技術(shù)運(yùn)用到自己的工作 實(shí) 踐中，但缺少系 統(tǒng)的 計(jì)劃 ，沒有及 時(shí)的總結(jié)和反思，更沒有有目的地去 實(shí)踐和改進(jìn)。 按照活動(dòng)的要求， 為能更好 的履行工作 職責(zé) ，在今后的工作中，我一定要做到以下幾點(diǎn)：一）在思想上 對(duì)政治理論學(xué)習(xí)提高重視，深入系 統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高自身思想 認(rèn)識(shí)和理論水平。一是要系 統(tǒng)學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主 義的理論體系，尤其 是要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和十八大報(bào)告的精神實(shí)質(zhì)，做到入腦入心。二是要深入系 統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)戰(zhàn)理論知識(shí)，尤其是針對(duì)本地情況， 切合實(shí)際的理論，廣泛獲取新理念，進(jìn)一步增強(qiáng)自身素質(zhì)。三是在工作 過程中，我們要博 覽群書，深入學(xué)習(xí)各類知識(shí)，在實(shí)踐中善加利用，增 強(qiáng)做好本職工作的能力。（二）在工作中要充 滿熱情、積極進(jìn)取，迎難而上，同時(shí)也要講究工作的方式方法。自己 在行動(dòng)上要勇挑重?fù)?dān)、樂于奉獻(xiàn)。業(yè)務(wù)上要挑戰(zhàn)自我、敢于 創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)。