遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考化學一模試卷(含解析)

1、2016年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考化學一模試卷一、選擇題（共13小題，滿分15分.第111小題，每小題1分；第12、13小題，每小題1分。）1.下列變化過程中，物質(zhì)的顏色發(fā)生了改變，其中主要是由于發(fā)生化學變化引起的是（）A氧氣變?yōu)榈{色液體發(fā)生了改變，其中主要是由于化學變化引起的是B.二氧化碳得到棕黃色溶液C.碘溶于酒精得到棕黃色溶液D.高鎰酸鉀稀釋后變?yōu)闇\紫紅色2.下列幾種物品所使用的材料中屬于無機材料的是（）3.如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列有關(guān)說法正確的是（）f S、P,友等成jgii鹿 f 能t co,血 CJigH 等、其他物題慢氧化（等（D ）A S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)

2、生大量白煙B. Fe在I、n兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同C. I類反應(yīng)放出熱量，n類反應(yīng)吸收熱量D. I、n兩類反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)4.當森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其理由是（）A使溫度降到著火點以下B.使可燃物與火源隔離C.使可燃物與空氣隔絕D.使樹木雜草變?yōu)椴豢扇紵奈镔|(zhì)5 .抗震救災(zāi)現(xiàn)場，疾病預防控制中心的防疫人員常噴灑一種“含氯消毒液”，“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是（）A 兀素B.原子C.分子 D.離子6 .用微粒的知識解釋下列現(xiàn)象，正確的是（）A水結(jié)成冰-微料靜止不動B.煤磨成粉-微粒體積變小C.聞香識茶-微粒不斷運動D.

3、熱脹冷縮-微?？障恫蛔? .下列化學用語的書寫或理解不正確的是（）A三個氫分子：3H8 .氧化鐵的化學式：FezQC 2H2O 中兩個“2”的含義不同D. KMnO）與&MnO中Mn的化合價相同8綠茶是安徽的特產(chǎn)，種類很多，綠茶是將新鮮的茶葉炒熟，破壞其酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成茶葉的化學成分主要是茶堿（CHolQ）,還有糅酸及芳香油等.下列說法錯誤的是（）A茶堿有四種元素組成B. 一個茶堿分子中含 24個原子C.茶葉是混合物D.茶堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大9下列有關(guān)敘述正確的是（）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物C M P都是人體必需的元素人體缺碘或碘過量都會導致甲狀腺疾病花生、大豆、甜菜中富含

4、油脂蛋白質(zhì)和淀粉、葡萄糖都是有機高分子化合物葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量AB.C.D.10 如表為家庭中一些常見物質(zhì)的pH：物質(zhì) 食 醋 牙 膏 食 鹽水 肥 皂水 醬 油pH 397105蚊蟲叮咬人時，會向人體內(nèi)注入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、疼痛、要消除這種癥狀，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（ ）A牙膏或肥皂水B.食鹽水C.醬油 D.食醋11 下列物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（ ）A NaOHO（和稀鹽酸混合B. SO通入NaO哈液中C Fe2O3 固體粉末加入稀鹽酸中D. NaHCO§液和稀H2SQ混合12下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，

5、不能一步實現(xiàn)的是（）A Fe （OH 3-FeCl3 B. COfCaCO C. KNOKClD. CaOCaCl213下列整理的知識內(nèi)容均正確的一組是（）B.物質(zhì)的檢驗用明礬來檢驗硬水和軟水用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛用水能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉D.“低碳經(jīng)濟”的措施減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用鼓勵乘坐公交車出行，倡導低碳生活開發(fā)利用太陽能、風能等新能源A.物質(zhì)的分類乙醇、石蠟和碳酸都是有機物冰水、雨水和礦泉水都是混合物氫氣、一氧化碳、氮氣都是可燃性氣體C.化學與生活、生產(chǎn)氮氣可用作發(fā)射火箭的燃料硫酸銨不能與草木灰（堿性物質(zhì)）混合施用稀鹽酸洗去鐵制品表成的鐵銹A A B BC CD D

6、、非選擇題(共 8小題，滿分50分) 14.化學是一門研究物質(zhì)的科學，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì).以金屬鐵為例.請你參與其中回答相關(guān)問題：(1)認識鐵元素的存在：如圖是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是A鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素B.鐵原子的相對原子質(zhì)量為56,中子數(shù)為26C.鐵離子的符號是 Fe3+D.鐵原子的核外有 4個電子層，最外層 2個電子(2)探究金屬鐵的性質(zhì)：圖1甲反應(yīng)的生成物是某礦物的主要成分，該礦物的名稱是 ,丙中反應(yīng)的化學方程式 圖1乙的反應(yīng)通常不用作實驗室制取氫氣，原因是 ;依據(jù)圖1所做實驗完

7、成金屬鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)如圖2,其中A屬于 (填物質(zhì)類別).(3)認識金屬鐵的制備：工業(yè)上常采用還原劑一氧化碳冶鐵如圖所示裝置可模擬工業(yè)煉鐵的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已 知由A裝置制取的CO氣體混有少量的 CO.4 c口CO與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式為 .氣體通過裝置的順序是 Z (裝置不能重復使用)；從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是 .(4)認識鐵的用途：食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉，可以延長食品保質(zhì)期，其原理是 ;此外，鐵的合金 在生產(chǎn)生活中也有著廣泛的應(yīng)用，請你列舉一應(yīng)用實例 .15.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(1) P點的含義是;(2)要使接近

8、飽和的 a溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的一種措施是 (3)下列說法中，正確的是 (填序號).A 12c時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>cB.將12c時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 tJC時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b>c=aC. 12c時，50g物質(zhì)放入50g水中能得到a的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1: 3D. tJC時，可以配制質(zhì)量分數(shù)相等的a、b、c三種溶液.16. A、B、C D、E、F、G為初中化學常見的物質(zhì)，如圖所示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng).其中A、B屬于單質(zhì)，C是一種金屬氧化物； D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生

9、產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日用化學工業(yè)；G是一種堿.如圖2所示實驗體現(xiàn)了 A與B的反應(yīng)過程；圖3是實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用的發(fā)生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一；C與E反應(yīng)可得到藍色溶液； D與F、G與F, E與G等溶液之間反應(yīng)均有 沉淀產(chǎn)生.請你推斷后回答下列問題：(已知微溶物質(zhì)均按可溶處理)(1) D的俗稱是 , C的化學式為 .(2) B與F恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的微粒有 ;(3) A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是.(4) G與F的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 ,上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本類型是.(17) 圖所示，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).(1)若試管內(nèi)為 CO氣體，擠壓膠頭滴管加入 NaOH&

10、#167;液，則試管內(nèi)發(fā)生的化學方程式是 段時間后，打開彈簧夾，使氣球 (選填"a”或"b”)明顯鼓起.(2)若試管內(nèi)為NaOM體，擠壓膠頭滴管加入少量水，過一段時間后，打開彈簧夾，則氣球 b(選填“明顯鼓起”或“無變化”或“變癟”)(3)關(guān)閉彈簧夾，若膠頭滴管內(nèi)為NaOH，試管內(nèi)為 CuSO溶液，擠壓膠頭滴管，出現(xiàn)的現(xiàn)象有.18.下列AD是初中化學中的四個實驗裝置:“族就液體體界總商定空氣中氧氣含 £電解加D.H定日第的MfiE重出(1) A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸儲水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中(填“a”或"b”)處的刻度線保持

11、水平；(2) B實驗成功的關(guān)鍵是 (填序號)；裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻至溫后再打開止水夾；選用教室內(nèi)的 空氣.(3) B、C D都是研究物質(zhì)組成的實驗.從研究方法得知，B實驗的在理是利用可燃物消耗瓶內(nèi)的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小推測空氣中氧氣含量的；C和D的實驗方法相似，都是通過驗證生成物，來推測原物質(zhì)的組成，試分析此類實驗依據(jù)的化學原理是 .19.下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：(1)指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱：;(2)實驗室用雙氧水和二氧化鎰制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母標號，下同)，該 反應(yīng)的化學方程式為 ;若要收集較純凈的氧氣

12、最好選用的收集裝置是 .(3) F是一種可用于集氣，洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，可用于收集并測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，實驗時氣體應(yīng)從 (填“a”或"b”)進入 F中.(4)實驗室可用 A和E組合的裝置制取并收集 X氣體，據(jù)此可推斷 .A制取X氣體的藥品狀態(tài)一定是一種固體和一種液體B. X氣體一定不易溶于水，也不與水反應(yīng)C. X氣體的密度一定比空氣的小D. X氣體一定是可燃性氣體.20.牙膏是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋匦杵?，在牙膏的生產(chǎn)中需要添加摩擦劑，常見牙膏中的摩擦劑一般有CaCQ Al (OH 3、SiO2等.某化學興趣小組的同學針對牙膏中的摩擦劑進行了

13、一系列的探究活動，請你參與并回答相關(guān)問題： 探究一、如何驗證牙膏中含有碳酸鹽，請簡述實驗操作，現(xiàn)象及結(jié)論 .探究二、查閱資料得知：牙膏中的摩擦劑之一碳酸鈣可以用石灰石來制備，制備流程如圖所示:B就不卡碌跳蛾溶被(1)在“煨燒爐”中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是（2）在“沉淀池”中生石灰與水反應(yīng)屬于 （“放熱”或“吸熱”）反應(yīng).（3）投入到“反應(yīng)池”的石灰乳是不均一、不穩(wěn)定的混合物，屬于 （選填“溶液”、"懸濁 液”或“乳濁液”）.（4）反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)是 Ca （OH 2+NaCO CaCOj +2NaOH若在實驗室里分離出“反應(yīng)池”的沉淀 物，該操作名稱是.（5）為了達到節(jié)能減排、降低成

14、本的目的，該流程向反應(yīng)池所加的“碳酸鈉溶液”可以用圖中的某種物質(zhì)來代替，該物質(zhì)是 （填物質(zhì)名稱）.探究三：小組同學經(jīng)過實驗檢測出某品牌牙膏中摩擦劑成分是碳酸鈣后，又設(shè)計實驗對其含量進行以下探 究：查得資料堿石灰是氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物；該品牌牙膏中其它成分遇到稀硫酸時無氣體產(chǎn)生；氫氧化鋼與氫氧化鈣具有相似的化學性質(zhì)，都能與二氧化碳發(fā)生化學反應(yīng).設(shè)計實驗利用如圖所示裝置（圖中夾持儀器略去）進行實驗，充分反應(yīng)后測定C中生成BaCO沉淀的質(zhì)量，以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).（已知：充分攪拌后的牙膏樣品中的碳酸鈣粉末能與足量的稀硫酸完全反 應(yīng)）依據(jù)圖示回答下列問題：（1）該裝置中氫氧化鈉溶液的作用是

15、;（2）實驗過程中需持續(xù)緩緩通入空氣，其作用是 .解釋與結(jié)論實驗測得如表數(shù)據(jù)：實驗次數(shù)樣品質(zhì)量（1g）所用稀硫酸質(zhì)量（g）所得沉淀質(zhì)量（g)鎂L次8.00501.95第二次8.00501.98第三次8.00501.9欲計算樣品中碳酸鈣的含量，應(yīng)如何選擇數(shù)據(jù) （選項“第一次”、“第二次”、“第三次”或 者“三次數(shù)據(jù)的平均值”）.反思與評價反思實驗過程，小剛同學提出應(yīng)采取必要措施提高測定準確度，他提出的下列各項措施中，不能提高測定準確度的是 （填字線序號）.a.連接A、B、C D裝置后，再通入空氣b.在加入稀硫酸前，排凈裝置內(nèi)的CO氣體c.放慢滴加稀硫酸的速度d.在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置

16、.AB21.漂白粉由Ca (ClO) 2和CaCl2組成是生產(chǎn)和生活中常用的漂白劑.工業(yè)生產(chǎn)氯氣時尾常用廉價的石灰 乳吸收制取漂白粉，避免造成空氣污染，其反應(yīng)可表示為2Cl2+2Ca (OH 2 CaCl2+Ca (ClO) 2+2HQ試計算：現(xiàn)有含有氫氧化鈣7.4kg 的石灰乳最多可吸收氯氣多少千克？2016年遼寧省沈陽市沈河區(qū)中考化學一模試卷參考答案與試題解析一、選擇題（共13小題，滿分15分.第111小題，每小題1分；第12、13小題，每小題1分。）1.下列變化過程中，物質(zhì)的顏色發(fā)生了改變，其中主要是由于發(fā)生化學變化引起的是（）A氧氣變?yōu)榈{色液體發(fā)生了改變，其中主要是由于化學變化引起的

17、是B.二氧化碳得到棕黃色溶液C.碘溶于酒精得到棕黃色溶液D.高鎰酸鉀稀釋后變?yōu)闇\紫紅色【考點】化學變化和物理變化的判別.【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì).【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的 本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷.【解答】 解：A、氧氣變?yōu)榈{色液體發(fā)生了改變過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變 化.R二氧化碳得到棕黃色溶液過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化.G碘溶于酒精得到棕黃色溶液過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.口高鎰酸鉀稀釋后變?yōu)闇\紫紅色過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.故選B.【點評】 本題難度不大，

18、解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若 有新物質(zhì)生成屬于化學變化.2.下列幾種物品所使用的材料中屬于無機材料的是（)【考點】有機物的特征、分類及聚合物的特性.【專題】化學物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類.【分析】無機材料是除有機高分子材料和金屬材料以外的幾乎所有材料的統(tǒng)稱，如陶瓷、玻璃、水泥、耐火 材料等，進行分析解答.【解答】解：塑料筐是用塑料制成的，塑料屬于三大合成材料之一，屬于合成材料.青銅器是用青銅制成的，青銅屬于銅的合金，屬于金屬材料.瓷器是用泥土燒制成的，屬于無機非金屬材料.輪胎是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一，屬于合成材料.磁盤是用用泥

19、土燒制成的，屬于無機非金屬材料. 故屬于無機材料的是.故選：C.【點評】 本題難度不大，了解無機材料的范疇、分類（陶瓷、玻璃、水泥、耐火材料等）是正確解答本題的 關(guān)鍵.3.如圖是關(guān)于氧氣化學性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列有關(guān)說法正確的是（）, S、P. 足等成1怦11質(zhì)f能t co,如GHgH等其他雌則氧化 器。傳（n）A S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙B. Fe在I、n兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同C. I類反應(yīng)放出熱量，n類反應(yīng)吸收熱量D. I、n兩類反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)【考點】 氧氣的化學性質(zhì)；物質(zhì)發(fā)生化學變化時的能量變化；氧化反應(yīng).【專題】氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途.【分析】根據(jù)常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)

20、象、反應(yīng)的特點以及能量的變化等分析判斷.【解答】解：a、P在氧氣中燃燒會產(chǎn)生大量白煙，S在氧氣中燃燒會產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，故A錯誤;R Fe在氧氣中燃燒、緩慢氧化反應(yīng)中的產(chǎn)物不相同，故B錯誤；G燃燒和緩慢氧化都放出熱量，故C錯誤；口 I、n兩類反應(yīng)都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生了反應(yīng)，都屬于氧化反應(yīng)，故D正確.故選D.【點評】本題主要考查了氧氣的性質(zhì)，了解常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、反應(yīng)的特點以及能量的變化等知識即可分析解答.4.當森林或草場發(fā)生火災(zāi)時，救火的措施之一是鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草，形成一道“防火墻”，其理由是（）A使溫度降到著火點以下B.使可燃物與火源隔離C.使可燃物與空氣隔絕D

21、.使樹木雜草變?yōu)椴豢扇紵奈镔|(zhì)【考點】 滅火的原理和方法.【專題】化學與生活.【分析】根據(jù)滅火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物與其他物品隔離，（2）隔絕氧氣或空氣，（3）使溫度降到可燃物的著火點以下，解答本題.【解答】解：A可燃物的著火點一般不能改變，故 A錯誤；R鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草可以使可燃物與火源隔離，從而達到滅火的目的，故B正確；G鏟除火場周圍一定寬度的樹木和雜草不能使可燃物與空氣隔絕，故C錯誤；口樹木雜草屬于可燃物，不能變成不可燃燒的物質(zhì)，故 D錯誤.故選： B【點評】 本題主要考查滅火的方法，解答時要從可燃物燃燒的條件方面進行分析、判斷，從而找出滅火的方法5抗震救災(zāi)現(xiàn)

22、場，疾病預防控制中心的防疫人員常噴灑一種“含氯消毒液”，“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是（ ）A 兀素B.原子C.分子D.離子【考點】元素的概念【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】食品、藥品、營養(yǎng)品、礦泉水等物質(zhì)中的“氯”等不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分數(shù)）來描述【解答】解：“含氯消毒液”中的“氯”在這里指的是不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，這里所指的“氯”是強調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無關(guān)故選： A【點評】 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵6用微粒的知識解釋下

23、列現(xiàn)象，正確的是（）A水結(jié)成冰-微料靜止不動B.煤磨成粉-微粒體積變小C.聞香識茶-微粒不斷運動D.熱脹冷縮-微?？障恫蛔儭究键c】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】應(yīng)用微粒的基本觀點構(gòu)成物質(zhì)的微粒體積和質(zhì)量都非常小微粒是在不斷運動的微粒之間存在一定的間隙來解答此題【解答】解：A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒是在不斷運動的.不會隨狀態(tài)的改變而發(fā)生改變，故錯誤.R煤磨成粉改變了煤塊的顆粒大小，但構(gòu)成其微粒本身的大小沒有發(fā)生變化，故錯誤.G能通過聞香來識茶是由于茶中含有香氣的分子運動到了鼻子中的緣故，說明微粒是在不斷運動的，故正確口熱脹冷縮是構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間的空隙隨

24、溫度的改變而發(fā)生改變，故錯誤.故選C【點評】 本題主要考查應(yīng)用微粒的基本觀點來解釋相關(guān)日?，F(xiàn)象7下列化學用語的書寫或理解不正確的是（）A三個氫分子：3HB.氧化鐵的化學式：Fe2O3C 2H2O 中兩個“2”的含義不同D. KMnO與RMnO中Mn的化合價相同【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義；有關(guān)元素化合價的計算【專題】化學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律；有關(guān)化學式的計算【分析】A、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字.R氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，寫出其化學式即可.G標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，標在化學式中元素右下角的數(shù)

25、字表示一個分子中所含原子的 數(shù)目.口根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，進行分析判斷.【解答】解：A、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則三個氫分子可表示為：3Hz,故選項化學用語的書寫正確.R標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)，氧化鐵中鐵元素顯+3價，氧元素顯-2價，其化學式為：FaQ,故選項化學用語的書寫正確.G標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目，2HO中的前一個“ 2”表示水分子的個數(shù)為2,后一個“2”表示1個水分子中含有2個氫原子，故選項化學用語的理解正確.口鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)KMnO中鎰元素的

26、化合價是 x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為 零，可得：（+1） +x+ （- 2） X4=0,則x=+7價；鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)&MnO中鎰元素的化 合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1） X2+y+ （- 2） X 4=0,則y=+6價；化合價不同，故選項化學用語的理解錯誤.故選：D.【點評】本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式等）的書寫方法與含義、利用化合價的原則 計算指定元素的化合價的方法是正確解答此類題的關(guān)鍵.8.綠茶是安徽的特產(chǎn)，種類很多，綠茶是將新鮮的茶葉炒熟，破壞其酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成.茶葉的 化學成分主要是茶堿（Q

27、HwNQO ,還有糅酸及芳香油等.下列說法錯誤的是（）A茶堿有四種元素組成B. 一個茶堿分子中含 24個原子C.茶葉是混合物D.茶堿中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大【考點】化學式的書寫及意義；純凈物和混合物的判別；元素的質(zhì)量分數(shù)計算.【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律.【分析】A、根據(jù)茶堿化學式的含義進行分析判斷.R根據(jù)茶堿一個分子的構(gòu)成進行分析判斷.G根據(jù)茶葉的化學成分主要是茶堿，還有糅酸及芳香油等，進行分析判斷. 相對原子質(zhì)量X原子個數(shù)口根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù) =相沖分子質(zhì)量X100%進行分析判斷.【解答】解：A、茶堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項說法正確.R茶堿的一個分子由 8個碳原子、

28、10個氫原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，則一個茶堿分子中含24個原子，故選項說法正確.G茶葉的化學成分主要是茶堿，還有糅酸及芳香油等，屬于混合物，故選項說法正確.口茶堿中碳原子的相對原子質(zhì)量之和為12X8=96,氫原子的相對原子質(zhì)量之和為1X10=10,氮原子的相對原子質(zhì)量之和為14X4=56,氧原子的相對原子質(zhì)量之和為16X2=32,碳元素的相對原子質(zhì)量之和最大，則碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤故選： D【點評】 本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力9下列有關(guān)敘述正確的是（）甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物C M P都是人體必需的元素

29、人體缺碘或碘過量都會導致甲狀腺疾病花生、大豆、甜菜中富含油脂蛋白質(zhì)和淀粉、葡萄糖都是有機高分子化合物葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水并釋放出熱量AB.C. D.【考點】生命活動與六大營養(yǎng)素；有機物的特征、分類及聚合物的特性；甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用【專題】化學與生活【分析】根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)來分析；根據(jù)人體需要的元素來分析；根據(jù)碘元素的生理功能來分析；根據(jù)食物中富含的營養(yǎng)素來分析；根據(jù)有機高分子化合物的概念來分析；根據(jù)葡萄糖在人體中的變化來分析【解答】解：甲烷是結(jié)構(gòu)最簡單的有機物，正確；C M P都是人體必需的常量元素，正確；人體缺碘或碘過

30、量都會導致甲狀腺疾病，正確；甜菜中富含糖類，錯誤；有機高分子化合物的相對分子質(zhì)量大到幾萬甚至幾十萬，而葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12X6+1X12+16X 6=180,葡萄糖不屬于有機高分子化合物，錯誤；葡萄糖在人體內(nèi)最終轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水，正確.故選B【點評】 本題考查了有機物、化學元素與人體健康、食品中的營養(yǎng)素、有機高分子化合物的相關(guān)知識，難度不大10 如表為家庭中一些常見物質(zhì)的 pH：物質(zhì) 食 醋 牙 膏 食 鹽水 肥 皂水 醬 油pH 397105蚊蟲叮咬人時，會向人體內(nèi)注入蟻酸（具有酸的性質(zhì)），使皮膚紅腫、疼痛、要消除這種癥狀，應(yīng)在叮咬處涂抹下列物質(zhì)中的（ ）A牙膏或肥皂水 B.食鹽水C

31、.醬油 D.食醋【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系.【專題】 常見的酸 酸的通性【分析】 根據(jù)題意，蟻酸具有酸性，要消除腫痛，可以涂抹顯堿性的物質(zhì)；再根據(jù)當溶液的 pH 等于 7 時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性；進行分析判斷即可.【解答】 解：A、牙膏或肥皂水的 pH大于7,顯堿性，并且沒有強烈的腐蝕性，可以涂抹，故選項正確.R食鹽水的pH等于7,顯中性，涂抹無效果，故選項錯誤.G食醋的pH小于7,顯酸性，不能涂抹，故選項錯誤.口食醋的pH小于7,顯酸性，不能涂抹，故選項錯誤.故選 A【點評】 本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH 大小之間的關(guān)系是正

32、確解答此類題的關(guān)鍵11 下列物質(zhì)充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前溶液的總質(zhì)量減少的是（ ）A NaOHO（和稀鹽酸混合B. SO通入NaOH§液中C Fe2O3 固體粉末加入稀鹽酸中D. NaHCM液和稀HSQ混合【考點】酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)【專題】常見的酸酸的通性；常見的堿堿的通性【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和，若溶液中有沉淀或氣體生成時會使溶液的質(zhì)量減小，若反應(yīng)前和反應(yīng)后有固體，可根據(jù)其質(zhì)量差來判斷【解答】 解：A反應(yīng)前為NaOH§液和稀鹽酸，反應(yīng)生成鹽和水，則溶液質(zhì)量不變，故錯誤；R反應(yīng)前為氫氧化鈉溶液，二氧化硫

33、和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鹽和水，則溶液質(zhì)量增加，故錯誤；G反應(yīng)前為稀鹽酸，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，則溶液質(zhì)量增加，故錯誤.口反應(yīng)前為NaHCO§液和稀H2SQ混合，反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，氣體逸出，則溶液質(zhì)量減少，故正確；故選D【點評】 本題考查利用質(zhì)量守恒定律來分析溶液質(zhì)量的變化，關(guān)鍵抓住“參與反應(yīng)和反應(yīng)生成”及物質(zhì)的狀態(tài)來分析溶液的質(zhì)量是增加還是減少12下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，不能一步實現(xiàn)的是（）A Fe （OH 3-FeCl3 B. COfCaCO C. KNOKCl D. CaOCaCl2【考點】物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備【專題】物質(zhì)的制備【分析】Fe（OH）3 和鹽酸反應(yīng)

34、生成氯化鐵和水，二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，生石灰和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，KNO不能一步轉(zhuǎn)化為氯化鉀.解：A、 Fe（ OH） 3 和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，能一步實現(xiàn)，故選項錯誤；R二氧化碳和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水，能一步實現(xiàn)，故選項錯誤；G KNO不能一步轉(zhuǎn)化為氯化鉀，不能一步實現(xiàn)，故選項正確；口生石灰和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，能一步實現(xiàn)，故選項錯誤；故選 C【點評】 本考點考查了物質(zhì)的制備，物質(zhì)的制備有一下幾種類型：一種是只能用題目給出的原料來制取；一種是自己選取原料來制備新物質(zhì)；還有的是給你一部分藥品，其它自選等本題還要滿足一步反應(yīng)能實現(xiàn)，因此結(jié)

35、合物質(zhì)的性質(zhì)，靈活應(yīng)用，答案就會迎刃而解13下列整理的知識內(nèi)容均正確的一組是（）A.物質(zhì)的分類乙醇、石蠟和碳酸都是有機物冰水、雨水和礦泉水都是混合物氫氣、一氧化碳、氮氣都是可燃性氣體C.化學與生活、生產(chǎn)氮氣可用作發(fā)射火箭的燃料硫酸銨不能與草木灰（堿性物質(zhì)）混合施用稀鹽酸洗去鐵制品表成的鐵銹B.物質(zhì)的檢驗用明礬來檢驗硬水和軟水用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛用水能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉D.“低碳經(jīng)濟”的措施減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用鼓勵乘坐公交車出行，倡導低碳生活開發(fā)利用太陽能、風能等新能源A AB B C CD D【考點】有機物與無機物的區(qū)別；防治空氣污染的措施；常見氣體的用途；硬水與軟水

36、；酸的物理性質(zhì)及用途；酸、堿、鹽的鑒別；純凈物和混合物的判別；棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別【專題】物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學與環(huán)境保護；物質(zhì)的分類；物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷【分析】A、根據(jù)物質(zhì)的組成對物質(zhì)進行分類；R根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析檢驗的方法；G根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析；口根據(jù)常見的“低碳經(jīng)濟”的措施分析回答.【解答】 解：A、乙醇、石蠟屬于有機物，碳酸屬于無機物；冰水、雨水和礦泉水都是混合物；氫氣、一氧化碳是可燃性氣體，氮氣不具有可燃性，故A 錯誤R用肥皂水來檢驗硬水和軟水；用灼燒的方法能區(qū)別棉花和羊毛；用水能區(qū)分熟石灰和氫氧化鈉，故誤；G氮氣不具有可燃性，不可用作發(fā)射火箭的燃料；硫酸鏤

37、不能與草木灰（堿性物質(zhì)）混合施用，易放出氨氣，降低肥效；稀鹽酸能與氧化鐵反應(yīng)，能洗去鐵制品表成的鐵銹，故C 錯誤；口減少煤、石油和天然氣等化石燃料的使用；鼓勵乘坐公交車出行，倡導低碳生活；開發(fā)利用太陽能、風 能等新能源，以上措施都能減少二氧化碳的排放，故D正確.故選 D本題所考查的知識點較多，只有加強基礎(chǔ)知識的學習和積累才有利于解答本題的知識二、非選擇題（共8 小題，滿分50 分）14化學是一門研究物質(zhì)的科學，我們一般從物質(zhì)的存在、性質(zhì)、制備、用途等方面研究一種物質(zhì)或一類物質(zhì)以金屬鐵為例請你參與其中回答相關(guān)問題：CD(1)認識鐵元素的存在：如圖是元素周期表中鐵元素的有關(guān)信息和鐵原子的結(jié)構(gòu)示意圖

38、，下列有關(guān)說法正確的是A鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素B.鐵原子的相對原子質(zhì)量為56,中子數(shù)為26C.鐵離子的符號是 Fe3+D.鐵原子的核外有 4個電子層，最外層 2個電子(2)探究金屬鐵的性質(zhì)：圖1甲反應(yīng)的生成物是某礦物的主要成分，該礦物的名稱是磁鐵礦 ，丙中反應(yīng)的化學方程式為Fe+CuSO FeSQ+Cu ;圖1乙的反應(yīng)通常不用作實驗室制取氫氣，原因是反應(yīng)的速率較慢；依據(jù)圖1所做實驗完成金屬鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)如圖2,其中A屬于 鹽 (填物質(zhì)類別).(3)認識金屬鐵的制備：工業(yè)上常采用還原劑一氧化碳冶鐵如圖所示裝置可模擬工業(yè)煉鐵的實驗，并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物.已知由A裝置制取的CO氣體混有

39、少量的 CO.ANU口CO與氧化鐵反應(yīng)的化學方程式為FeQ+3cop512Fe+3CO .氣體通過裝置的順序是 Z 8 AB(裝置不能重復使用)；從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是在B裝置后增加尾氣處理裝置(4)認識鐵的用途：食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉，可以延長食品保質(zhì)期，其原理是鐵可以與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹 ；此外，鐵的合金在生產(chǎn)生活中也有著廣泛的應(yīng)用，請你列舉一應(yīng)用實例不銹鋼用于醫(yī)療器械等【考點】 金屬的化學性質(zhì)；常見氣體的檢驗與除雜方法；一氧化碳還原氧化鐵；生鐵和鋼；原子結(jié)構(gòu)示意圖 與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用.【專題】金屬與金屬材料.【分析】(1)根據(jù)原

40、子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中一個格的含義分析判斷;(2)觀察試驗圖示，分析鐵的性質(zhì)，完成鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖；(3)根據(jù)已有的一氧化碳還原氧化鐵、以及實驗的注意事項、一氧化碳是有毒的氣體進行分析解答即可.(4)根據(jù)鐵生銹的條件和鐵合金的應(yīng)用分析.【解答】 解：(1) A鋁元素是地殼中含量最多的金屬元素，故A錯誤；B.鐵原子的相對原子質(zhì)量為55.85,中子數(shù)不能確定，故 B錯誤；C.鐵離子的符號是 Fe3+,故C正確；D.鐵原子的核外有 4個電子層，最外層 2個電子，故D正確；(2)圖1甲是鐵在氧氣中燃燒，生成了四氧化三鐵，四氧化三鐵是磁鐵礦的主要成分，丙中鐵與硫酸銅 溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，反應(yīng)的化

41、學方程式為：Fe+CuSMFeSQ+Cu;圖1乙的反應(yīng)是鐵與稀硫酸的反應(yīng)，通常不用作實驗室制取氫氣，原因是反應(yīng)的速率較慢;依據(jù)圖1所做實驗完成金屬鐵的性質(zhì)網(wǎng)絡(luò)圖，鐵能與某些鹽反應(yīng)，其中A屬于鹽.(3)CO與FezQ在高溫時反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，其化學方程式為古*日FeQ+3CO： J2Fe+3CO;要檢驗生成二氧化碳，需要先將一氧化碳中混有的二氧化碳除去，可以先通過氫氧化鈉溶液，檢驗二氧化 碳使用的是澄清的石灰水，所以，氣體通過裝置的順序是ZAB;從環(huán)保角度考慮，需要對一氧化碳進行尾氣處理，所以改進的措施是：在B裝置后增加尾氣處理裝置.(4)食品雙吸劑的主要成分為活性鐵粉，可以延長食品保質(zhì)期，

42、其原理是鐵可以與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹；此外，鐵的合金在生產(chǎn)生活中也有著廣泛的應(yīng)用，例如：不銹鋼用于醫(yī)療器械等.故答為：(1) CD; (2)磁鐵礦，F(xiàn)e+CuSMFeSO+Cu;反應(yīng)速率太慢；鹽；(3)日FezQ+3CO向 皿2Fe+3CO;AB;在B裝置后增加尾氣處理裝置；(4)鐵可以與空氣中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹，不銹鋼用于醫(yī)療器械等.【點評】 本題較為全面的考查了鐵是的知識，鐵是一種應(yīng)用最為廣泛的金屬，應(yīng)加強鐵的知識的歸納和學 習.15.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請據(jù)圖回答下列問題：(1) P點的含義是tCFac的溶解度相等 ；(2)要使接近飽和的 a溶液變?yōu)轱柡?/p>

43、溶液，可采用的一種措施是加入a物質(zhì)(或降溫、蒸發(fā)溶劑);(3)下列說法中，正確的是 ACD (填序號).A 12c時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>cB.將12c時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1C時，這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b>c=aC. 12c時，50g物質(zhì)放入50g水中能得到a的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為1: 3D. t1C時，可以配制質(zhì)量分數(shù)相等的a、b、c三種溶液.【考點】固體溶解度曲線及其作用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法；溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、溶解性和溶 解度的關(guān)系.【專題】溶液、濁液與溶解度.【分析】(1)溶解度

44、曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；(2)不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ羌尤肴苜|(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫;(3) A據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大??；R據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)計算方法及物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況分析解答；G據(jù)物質(zhì)的溶解度確定加入物質(zhì)是否全部溶解；口據(jù)飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分析解答.【解答】 解：(1)通過分析溶解度曲線可知，P點的含義是：tJC時，a、c兩物質(zhì)的溶解度相等;(2)要使接近飽和的a溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用加入溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降溫的方法；(3) A 12c時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c,正確；B.將12c時，

45、a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至 tJC時，ab的溶解度減小，析出晶體，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，c的溶解度變大，溶液中溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)與降溫前相等；飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=溶解度溶解度MQQsX100%可知溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大，而tiC時b的溶解度大于a的溶解度大于降溫前c的溶解度，所以這三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b>a>c,故錯誤；C. 12c時a的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g水，所以50g物質(zhì)放入50g水中最多溶解25g,能得到a的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比為25g: 75g=1: 3,正確；D. tiC時三種物質(zhì)的溶解度相

46、等，飽和溶液中溶解度相等則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，所以可以配制質(zhì)量分數(shù)相等的a、b、c三種飽和溶液，正確；故答案為：(1) tiC時ac的溶解度相等；(2)加入a物質(zhì)(或降溫、蒸發(fā)溶劑)；(3) ACD【點評】 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.16. A B、C D、E、F、G為初中化學常見的物質(zhì)，如圖所示相連物質(zhì)之間能發(fā)生化學反應(yīng).其中A、B屬于單質(zhì)，C是一種金屬氧化物； D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日用化學工業(yè)；G是一種堿.如圖2所示實驗體現(xiàn)了 A與B的反應(yīng)過程；圖3是

47、實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用的 發(fā)生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一；C與E反應(yīng)可得到藍色溶液；D與F、G與F, E與G等溶液之間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生.請你推斷后回答下列問題：(已知微溶物質(zhì)均按可溶處理)(1) D的俗稱是 純堿 ，C的化學式為 CuO .(2) B與F恰好完全反應(yīng)后所得溶液中的微粒有Mg2+, SO2 , H2O ;(3) A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體.(4) G與F的溶液發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為Ba (OH) 2+ZnSr BaSO J +Zn (OH 2 J ,上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本類型是分解反應(yīng).甫孔不魁棍【考點】物

48、質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【專題】常見物質(zhì)的推斷題；框圖型推斷題.【分析】根據(jù)“D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日用化學工業(yè)”，則推測D為碳酸鈉；根據(jù)“如圖 2所示實驗體現(xiàn)了 A與B的反應(yīng)過程；圖3是實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用的發(fā) 生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一”，則推測 A可能為氧氣，B可能為鎂，F(xiàn)可能為硫酸鋅；根據(jù)“D 與F、G與 F, E與G等溶液之間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生”，根據(jù)“G是一種堿”，則推測 G為氫氧化銀，E為稀硫酸，C為氧化銅；代入檢驗.【解答】解：根據(jù)“D是一種鹽，其水溶液顯堿性，常用于生產(chǎn)玻璃、造紙紡織和日

49、用化學工業(yè)”，則推測D為碳酸鈉；根據(jù)“如圖 2所示實驗體現(xiàn)了 A與B的反應(yīng)過程；圖3是實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣常用 的發(fā)生裝置，F(xiàn)是其中的產(chǎn)物之一”，則推測 A可能為氧氣，B可能為鎂，F(xiàn)可能為硫酸鋅；根據(jù)“D 與F、 G與F, E與G等溶液之間反應(yīng)均有沉淀產(chǎn)生”，根據(jù)“G是一種堿”，則推測 G為氫氧化銀，E為稀硫酸，C為氧化銅；代入檢驗，符合題意.(1)根據(jù)分析，D為碳酸鈉，C為氧化銅，故 D的俗稱是純堿，C的化學式為CuO(2)根據(jù)分析，B可能為鎂，F(xiàn)可能為硫酸鋅，故 B與F恰好完全反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，故完全反應(yīng)后所 得溶液中的微粒有：Mc2+, SO2 , H2Q(3)根據(jù)分析，A可

50、能為氧氣，B可能為鎂，故 A與B反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的 熱，產(chǎn)生大量的白煙，生成一種白色固體.(4)根據(jù)分析，G為氫氧化銀，F(xiàn)為硫酸鋅，故 G與F的溶液發(fā)生反應(yīng)生成硫酸鋼沉淀和氫氧化鋅，故其反 應(yīng)的化學方程式為 Ba (OH 2+ZnSO- BaSQj +Zn (OH 2 J .上述反應(yīng)中：鎂燃燒的反應(yīng)為化合反應(yīng)；鎂與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，為置換反應(yīng)；氫氧化鋼與硫酸 鋅溶液反應(yīng)，為復分解反應(yīng).故上述反應(yīng)中沒有涉及到的基本類型是分解反應(yīng).故答案為：(1)純堿，CuQ (2) Mc2+, SO2 , HkO;(3)燃燒發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白煙，生成

51、一種白色固體.(4) Ba (OH 2+ZnSO- BaSOj +Zn (OH 2,，分解反應(yīng).【點評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導剩余的 物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.(17) 圖所示，裝置氣密性良好，彈簧夾處于關(guān)閉狀態(tài).(1)若試管內(nèi)為 CO氣體，擠壓膠頭滴管加入 NaOH§液，則試管內(nèi)發(fā)生的化學方程式是b 明顯鼓起2NaOH+C2=NaCG+HO , 一段時間后，打開彈簧夾，使氣球 a (選填"a”或" b”)明顯鼓起.(2)若試管內(nèi)為NaOHK體，擠壓膠頭滴管加入少量水，過一段時間

52、后，打開彈簧夾，則氣球(選填“明顯鼓起”或“無變化”或“變癟”)試管(3)關(guān)閉彈簧夾，若膠頭滴管內(nèi)為NaOH§液，試管內(nèi)為 CuSO溶液，擠壓膠頭滴管，出現(xiàn)的現(xiàn)象有內(nèi)有藍色沉淀產(chǎn)生【考點】 堿的化學性質(zhì)；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.【專題】 常見的堿 堿的通性.【分析】(1)根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，依據(jù)內(nèi)外產(chǎn)生的壓強差進行分析；(2)根據(jù)氫氧化鈉溶于水溶液溫度試管進行分析；(3)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析.【解答】 解：(1)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，化學方程式為：ZNaOH+CONaCO+HO,二氧化碳和氫氧化鈉

53、反應(yīng)，容器內(nèi)的氣壓降低，所以氣球a明顯鼓起；(2)氫氧化鈉溶于水溶液溫度試管，容器內(nèi)壓強增大，所以氣球 b明顯鼓起；(3)氫氧化鈉和硫酸銅會生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象有試管內(nèi)有藍色沉淀產(chǎn)生.故答案為：(1) ZNaOH+CONaCO+HO, a；(2)明顯鼓起；(3)試管內(nèi)有藍色沉淀產(chǎn)生.【點評】化學實驗現(xiàn)象是化學實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以，對化學實驗不僅要認真觀察，還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.18.下列AD是初中化學中的四個實驗裝置:A拔取液體體H南定空氣印煙；氣舍心電解加割足石特的MfiE第出(1) A實驗中用10mL量筒量取6mL蒸儲水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中 a (填“a”或“b”)處的刻度線保持水平；(2) B實驗成功的關(guān)鍵是(填序號)；裝置氣密性好；實驗前夾緊止水夾；紅磷過量或足量；冷卻至溫后再打開止水夾；選用教室內(nèi)的