大學(xué)生的自我實(shí)習(xí)鑒定

1、大學(xué)生的自我實(shí)習(xí)鑒定在實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西通過實(shí)習(xí)學(xué)到 了很多知識(shí)更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變 成 熟了許多最重要的一點(diǎn)就是課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合在學(xué)校學(xué)的 東西 只有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透。(1) 實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到客觀實(shí)際 中去使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐那么所學(xué)的 就 等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面實(shí)踐可為以后找工 作打 根底。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東 西。因?yàn)?環(huán)境的不同接觸的人與事不同從中所學(xué)的東西自然就不 一樣了。要 學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每天都不斷有新的 東西涌現(xiàn)在

2、擁 有了越來越多的時(shí)機(jī)的同時(shí)也有了更多的挑戰(zhàn)前天 才剛學(xué)到的知識(shí) 可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了中國的經(jīng)濟(jì)越和外 面接軌對(duì)于人才的 要求就會(huì)越來越高我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué) 到的知識(shí)還要不斷從 生活中實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)不斷地從各方面武 裝自已才能在競爭中突 出自已表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都 說寧愿出去工作不愿在校 讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀 書。我們上學(xué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué) 知識(shí)為的都是將來走進(jìn)社會(huì)獻(xiàn)出自 己的一份力量在今后我要參加更 多的社會(huì)實(shí)踐磨練自己的同時(shí)讓 自己認(rèn)識(shí)得更多使自己未踏入社會(huì) 就已體會(huì)社會(huì)更多方面不要以 單純的想法去理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)。而是 要深入地探索為自己的未來 打好根底在學(xué)

3、校學(xué)會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中好好利用知識(shí) 進(jìn)行運(yùn)作(2) 課本知識(shí)、理論知識(shí)的根底一定要打牢。 是的課本上學(xué)的 知識(shí)都是最根本的知識(shí)不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化抓住了最根本的 就可 以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的 知識(shí)用 不上出現(xiàn)挫折感可我覺得要是沒有書本知識(shí)作鋪墊又哪應(yīng) 付瞬息萬 變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的 卻是我一個(gè) 學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處相信 人際關(guān)系是現(xiàn) 今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題于是在實(shí) 習(xí)時(shí)我便有意觀 察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的而自己也 盡量虛心求教不恥 下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門還 要跟別的部門的同事 相處好那工作起來的效率才高。而且在工作 中常與前輩們聊聊天不 僅可以放松一下神經(jīng)而且可以學(xué)到不少工 作以外的事情盡管許多情 況我們不一定遇到可有所了解做到心中 有底也算是此次實(shí)習(xí)的目的 了。(3) “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)而是一種叫做自學(xué)的能力 o 這次實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外課本 上 學(xué)的理論知識(shí)用到的很少很少。在這次政府部門實(shí)習(xí)中我掌握 了很 多東西最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系 這方面 有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們 必須在工 作中勤于動(dòng)手慢慢琢