認(rèn)知?dú)v程向度設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表

1、認(rèn)知?dú)v程向度設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表教材 試題 教學(xué) 內(nèi)容 型式 目標(biāo)記憶了解應(yīng)用分析評(píng)鑑創(chuàng)作合計(jì) （佔(zhàn)分 ）第 單元共 節(jié)課小計(jì)第 單元共 節(jié)課小計(jì)第 單元共 節(jié)課小計(jì)跨單元 內(nèi)涵小計(jì)合計(jì) （佔(zhàn)分） 共 節(jié)課小計(jì)預(yù)期難度預(yù)期平均數(shù)一、評(píng)析：1. 各單元配分：2. 認(rèn)知?dú)v程向度配分：3. 試題類型適切性與配分：（1）預(yù)期難度因認(rèn)知?dú)v程向度的主要題型而異，記憶、了解應(yīng)用三層次，若以是 非題為主則為 .85，以選擇題為主則為 .75，以填充題 、配合題、申論題為主則為 .50。（2）分析、評(píng)鑑、創(chuàng)作的選擇題可能低於 .75，填充題、配合題、申論題亦可能 低於.50（如.40、.35或.30）。二、修正建議：

2、 （修改後之認(rèn)知?dú)v程向度設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表 ）知識(shí)向度設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表教材 試題 教學(xué) 內(nèi)容 型式 目標(biāo)事實(shí)知 識(shí)概念知 識(shí)程序知 識(shí)後設(shè)認(rèn) 知知識(shí)合計(jì) （佔(zhàn)分 ）第 單元共 節(jié)課小計(jì)第 單元共 節(jié)課小計(jì)第 單元共 節(jié)課小計(jì)跨單元內(nèi)涵小計(jì)合計(jì)（佔(zhàn)分）共 節(jié)課小計(jì)表 題目所屬雙向細(xì)目位置表認(rèn)知?dú)v程向度知識(shí)向度1.記憶2.了解3.應(yīng)用4.分析5.評(píng)鑑6.創(chuàng)作再 認(rèn)回 憶詮釋舉 例分 類總 結(jié)推論比較解 釋執(zhí) 行實(shí)行區(qū) 辨組 織歸 因檢 查批 判產(chǎn) 生計(jì) 畫創(chuàng) 作A.事實(shí)知識(shí)Aa 術(shù)語的知識(shí)Ab 特定細(xì)節(jié)和元 素的知識(shí)B.概念知識(shí)Ba 分類和類 別 的知識(shí)Bb 原理 和通 則 的知識(shí)Bc 理論 /模式/結(jié)

3、 構(gòu)的知識(shí)C.程序知識(shí)Ca 特 定 學(xué) 科 的 技能和演算知識(shí)Cb 特定 學(xué)科 技 術(shù)與方法知識(shí)Cc 運(yùn)用規(guī)準(zhǔn) 的 知識(shí)D.後設(shè)認(rèn)知知識(shí)Da 策略知識(shí)Db 認(rèn) 知 任 務(wù) 知識(shí)Dc 自我知識(shí)國(guó)中 （?。?學(xué)習(xí)領(lǐng)域 94學(xué)年度第 1 學(xué)期第次段考試卷測(cè)驗(yàn)內(nèi)容架構(gòu)（一）測(cè)驗(yàn)?zāi)康模?本測(cè)驗(yàn)屬總結(jié)性測(cè)驗(yàn)，目的在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，以確定學(xué)生是否精 熟，而達(dá)成教學(xué)預(yù)定目標(biāo)。（二）測(cè)驗(yàn)時(shí)間： 50 分。（三）科目範(fàn)圍：數(shù)學(xué)科六下第五單元至第七單元。（四）教材內(nèi)容：1. 第五單元：四則運(yùn)用 （三）2. 第六單元：反比例3.第十單元：縮圖與比例尺（五）教材比例分配：教材內(nèi)容五、四則運(yùn) （三）六、反比例七、縮圖

4、與比 例尺跨單元內(nèi)涵教學(xué)時(shí)間200分280分3Z0分佔(zhàn)分比例理想25分35分40分實(shí)際35分32分33分（六）測(cè)驗(yàn)評(píng)量之目的：1.能運(yùn)用母子差求母數(shù)的方法，解決曰常生活中，有關(guān)的數(shù)量問題2.能用公式及圖表，表示兩個(gè) 數(shù)量成 反比例的關(guān)係。3. 了解縮圖上的長(zhǎng)度和實(shí)際長(zhǎng) 的換 算方式。（七）測(cè)驗(yàn)的題型與配分：1.選擇題： 20%3.填充題： 16%2.計(jì)算題： 30%4.應(yīng)用題： 34%（八）設(shè)計(jì)雙向細(xì)目表：教材 試題 教學(xué) 內(nèi)容 型式 目標(biāo)記憶了解應(yīng)用批判性 思考合計(jì) （佔(zhàn)分 ）第五單元 四則應(yīng) （三） =共五節(jié) 課=選擇題4（2）2（1）6（3）填充題0（0）計(jì)算題6（2）9（3）15（5）

5、應(yīng)用題9（2）5（1）14（3）小計(jì)41714035第六單元 反比例 =共七節(jié) 課=選擇題4(2)2(1)6(3)填充題8(1)8(1)16(2)計(jì)算題0(0)應(yīng)用題10(2)10(2)小計(jì)41010832第七單元 縮圖與比 例選擇題6(3)2(1)8(4)填充題0(0)計(jì)算題6(2)9(3)15(5)=共八節(jié) 課=應(yīng)用題10(2)10(2)小計(jì)6691233跨單元 內(nèi)涵選擇題填充題計(jì)算題應(yīng)用題小計(jì)合計(jì) （佔(zhàn)分） =共二十 節(jié)課=選擇題14(7)4(2)0(0)2(1)20(10)填充題0(0)8(1)0(0)8(1)16(2)計(jì)算題0(0)12(4)18(6)0(0)30(10)應(yīng)用題0(0

6、)9(2)15(3)10(2)34(7)小 ） 中的數(shù)字為題數(shù)四、刪除 30 分後各單元佔(zhàn)分比例（一）測(cè)驗(yàn)時(shí)間： 40 分鐘。（二）教材比例分佈：總分為 70 分教材內(nèi)容教學(xué)時(shí)間理想佔(zhàn)分實(shí)際佔(zhàn)分第五單元200 分鐘17.518第六單元280 分鐘24.527第七單元320 分鐘2825（三）測(cè)驗(yàn)的題型與配分：l、選擇題： 10%3.填充題： 24%2.計(jì)算題： 16%4.應(yīng)用題： 20（四）其餘說明與刪除前相同（五）雙向細(xì)目表：刪除 30分後， 70分教材 試題 教學(xué) 內(nèi)容 型式 目標(biāo)記憶了解應(yīng)用批判性 思考合計(jì) （佔(zhàn)分 ）第五單元 四則應(yīng) （三） =共五節(jié)課 =選擇題2(1)2(1)4(2)填充題0(0)計(jì)算題9（3）9(3)應(yīng)用題5（1）5(1)小計(jì)279018第六單元 反比例 =共七節(jié)課 =選擇題4(2)2(1)6(3)填充題8(1)8(1)16(2)計(jì)算題0(0)應(yīng)用題5(1)5(1)小計(jì)4105827第七單元 縮圖與比例 =共八節(jié)課 =選擇題0(0)填充題0(0)計(jì)算題6(2)9(3)15(5)應(yīng)用題10(2)10(2)小計(jì)0691025合計(jì)合計(jì) （佔(zhàn)分） =共二十節(jié)課=選擇題