新浙攝版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、大綱對(duì)本教材的要求：小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是： 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)， 讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能， 了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過(guò)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題， 負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)； 培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)， 把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段。二、教材分析：1融入生活、實(shí)踐真知的理由：學(xué)習(xí)起點(diǎn)、發(fā)展需要、生活創(chuàng)造2教材生活化主線：校園（ 1）切口更小，問(wèn)題研究、作品創(chuàng)

2、作更貼近實(shí)際、更具可操作性，適合小學(xué)生研究、適合小學(xué)生五年級(jí)學(xué)生實(shí)踐。（ 2）校園中的原生資源，為信息技術(shù)實(shí)踐提供了素材。（ 3）校園研究體現(xiàn)校本學(xué)習(xí)。（ 4）易培育學(xué)生良好思想情感。3知識(shí)能力綜合化主線：網(wǎng)絡(luò)+ 多媒體（ 1）網(wǎng)絡(luò)不僅成為學(xué)習(xí)的資源，更成為交流評(píng)價(jià)的平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用更深入，更頻繁。（ 2）多媒體不僅是享受，更是表現(xiàn)事物、解決問(wèn)題的手段。（3 ）網(wǎng)絡(luò)和多媒體的應(yīng)用自然地蘊(yùn)含在各軟件學(xué)習(xí)和問(wèn)題解決中。三、教學(xué)目標(biāo)：（ 1）應(yīng)用信息技術(shù)解決身邊問(wèn)題、應(yīng)用信息技術(shù)展現(xiàn)多彩生活，感受信息技術(shù)的學(xué)習(xí)價(jià)值（ 2）綜合靈活運(yùn)用信息技術(shù)，提升信息技術(shù)綜合應(yīng)用能力（ 3）提高學(xué)生的多元智能 （視覺(jué)

3、空間智力，音樂(lè)節(jié)奏智力， 人際交往智力，自我內(nèi)省智力，自然觀察智力）學(xué)習(xí)必備歡迎下載（ 4）培育良好的個(gè)性和思想情感。 （愛(ài)校園、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)生活等）四、單元分析：1、第一單元：本單元的重點(diǎn)應(yīng)在于培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)、習(xí)慣，以及對(duì)信息的評(píng)價(jià)、理解和處理上。 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的應(yīng)用在本單元重點(diǎn)學(xué)習(xí)后，應(yīng)在以后的學(xué)習(xí)中持續(xù)應(yīng)用，把授課中的教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)緊密結(jié)合起來(lái)，把網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)視作一個(gè)學(xué)習(xí)交流、評(píng)價(jià)、管理的工具，促進(jìn)學(xué)習(xí)的有效性。本單元在教材的安排上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：基于知識(shí)點(diǎn)教學(xué)； 基于工具觀的教學(xué)平臺(tái)；基于發(fā)展性評(píng)價(jià)；基于服務(wù)觀的教學(xué)；基于社會(huì)信息學(xué)；基于群體動(dòng)力學(xué)。2、第二單元：本單元以

4、“多媒體世界”為主題來(lái)展開(kāi)， “采集生活點(diǎn)滴”一課是認(rèn)識(shí)常用的多媒體采集工具并重點(diǎn)了解聲音和數(shù)碼照片的獲取方法。第五、六、七課的“瀏覽數(shù)碼圖庫(kù)” “、精彩圖片剪輯”“、輕松調(diào)節(jié)圖片”自成一個(gè)小單元，通過(guò)用 ACDSee 對(duì)采集的照片進(jìn)行處理、整理，最終為 Word 制作宣傳板報(bào)服務(wù)。第八、九、十課的“聆聽(tīng)數(shù)字音樂(lè)” 、“MIDI 樂(lè)曲變化多”、“創(chuàng)作 MIDI 樂(lè)曲”是通過(guò)“作曲大師”欣賞、創(chuàng)作樂(lè)曲，從而感受計(jì)算機(jī)處理多媒體音樂(lè)的美妙之處。 第十一、十二課的“制作電子相冊(cè)” 、“電子相冊(cè)禮包”二課通過(guò)“數(shù)碼大師”軟件來(lái)集成以上幾課創(chuàng)作、 收集的多媒體素材， 制成一個(gè)精彩的相冊(cè)， 比起舊版本制作

5、屏保更為生活化、實(shí)用化。本單元?jiǎng)t通過(guò)多媒體信息的獲取、 處理、應(yīng)用三方面的實(shí)例介紹， 旨在讓學(xué)生經(jīng)歷這一過(guò)程，從而感愛(ài)計(jì)算機(jī)處理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常見(jiàn)的應(yīng)用。3、第三單元：本單元有 3 課，包含了一個(gè) “身邊科技調(diào)查報(bào)告”的綜合性任務(wù)。本單元是讓學(xué)生運(yùn)用采集信息、處理信息、分析信息等知識(shí)，來(lái)研究身邊存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，在問(wèn)題解決中鞏固學(xué)過(guò)的信息技術(shù)知識(shí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)其創(chuàng)新的意識(shí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載本單元以一個(gè)“身邊科技調(diào)查研究”的任務(wù)貫穿了整個(gè)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)。 “收集資料方法多” 一課是為調(diào)查的提供方法指導(dǎo)。 “網(wǎng)絡(luò)討論會(huì)” 是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，共享彼些的調(diào)查資料，通過(guò)

6、討論、思考對(duì)資料進(jìn)行“分析” ，并圍繞主題運(yùn)用論壇進(jìn)行網(wǎng)上切磋。“編輯研究報(bào)告”則是對(duì)前面二課收集的信息資料進(jìn)行進(jìn)一步的處理、 加工，把調(diào)查的真實(shí)情況、 問(wèn)題的原因以及解決對(duì)策寫成一個(gè)報(bào)告。五、班級(jí)情況分析：五年級(jí) 5 班，每個(gè)孩子均有自己的特點(diǎn)， 總體而言，學(xué)生自覺(jué)性特別強(qiáng)，學(xué)生參與課堂的積極性也強(qiáng)， 雖然作為外地班級(jí)， 學(xué)生家境沒(méi)有電腦居多， 但平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)也使得他們比其他班級(jí)更容易理解電腦。 學(xué)生在打字方面是一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)，每分鐘打字的速度不快。六、教學(xué)措施及后進(jìn)生措施：1深鉆教學(xué)大綱、教材，了解學(xué)生，查閱各方面的資料，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，有的放矢地展開(kāi)教學(xué)工作。合理的組織教學(xué)，安排教學(xué)內(nèi)容

7、，根據(jù)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)、教材的特點(diǎn)和縣信息技術(shù)教研要點(diǎn)安排教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，制定好相應(yīng)的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。2照顧兩頭，兼顧中間，培養(yǎng)尖子生，使之更快的發(fā)展，為一些比賽培養(yǎng)一部分的參賽選手。3少教師講授時(shí)間，保證學(xué)生上機(jī)操作的時(shí)間，讓學(xué)生有鞏固的時(shí)間。向課堂四十分鐘要質(zhì)量，做到每堂課教學(xué)過(guò)程清晰，講練時(shí)間合理安排，重點(diǎn)突出。4加強(qiáng)對(duì)一部分接受能力比較差學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€(gè)別指導(dǎo)，適時(shí)的糾正錯(cuò)誤。5在課堂教學(xué)中積極的開(kāi)展上上些競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，明確信息技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的重要性。6對(duì)學(xué)生恰當(dāng)適當(dāng)滲透思想教育，循序漸進(jìn)，因材施教，讓每位學(xué)生都盡量參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，得到最大潛能的發(fā)展。7.形成生幫

8、生、強(qiáng)幫弱的局面，盡可能在課堂完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提早開(kāi)機(jī)房。學(xué)習(xí)必備歡迎下載七、教學(xué)進(jìn)度表：匯課型新授課練習(xí)課復(fù)習(xí)課測(cè)驗(yàn)課活動(dòng)課作文課實(shí)驗(yàn)課總計(jì)總課時(shí)151319教學(xué)內(nèi)容課配套周課型教學(xué)要點(diǎn)備注單元課題時(shí)活動(dòng)1預(yù)備始業(yè)教育活動(dòng)1活動(dòng)2第一課 信息交流方式新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)3第二課 郵件傳祝福新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)4第一單元第三課 網(wǎng)絡(luò)快遞員新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)5 網(wǎng)絡(luò)交流6第四課采集生活點(diǎn)滴新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)7第五課瀏覽數(shù)碼圖庫(kù)新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)8第六課精彩圖片剪輯新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)9第七課輕松調(diào)節(jié)圖片新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)10第二單元第八課聆聽(tīng)數(shù)字音樂(lè)新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)11多媒體世界第九課MIDI 樂(lè)曲變化多新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)12第十課 創(chuàng)作 MIDI 樂(lè)曲新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)13第十一課制作電子相冊(cè)新授1練習(xí)實(shí)驗(yàn)14機(jī)動(dòng)安排活動(dòng)1活動(dòng)