設(shè)計(jì)的一般原則

1、設(shè)計(jì)的一般原則教 材：(鳳凰國(guó)標(biāo)教材)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 通用技術(shù)(必修 1 ) 文檔內(nèi)容： 設(shè)計(jì)的一般原則章節(jié)： 第三章 設(shè)計(jì)過程、原則及評(píng)價(jià) 第二節(jié) 設(shè)計(jì)的一般原則課 時(shí)：第 1 課時(shí)作者： 李雪琳 一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能 了解設(shè)計(jì)的一般原則及其之間存在的相互關(guān)聯(lián)、 相互制約、相互滲透的關(guān)系 2. 過程與方法通過案例和舉例實(shí)踐， 能初步應(yīng)用這些原則去看待與評(píng)價(jià)一些現(xiàn)實(shí)問題與產(chǎn) 品，在這個(gè)過程中學(xué)習(xí)用權(quán)衡的思想方法處理技術(shù)問題。3情感態(tài)度與價(jià)值觀(1) 會(huì)用辨證的觀點(diǎn)去分析問題、處理問題，用開放的、發(fā)展的眼光去看待 問題、思考問題。(2) 激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)道德感，

2、培養(yǎng)實(shí)事求是、敢于創(chuàng) 新的精神。、教學(xué)重點(diǎn)對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則的理解和初步應(yīng)用 三、教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)的一般原則之間的相互關(guān)系，并將其應(yīng)用于產(chǎn)品的設(shè)計(jì)實(shí)踐及分析 四、教學(xué)方法講授法、討論法、分組探究法 五、設(shè)計(jì)思想1. 教材分析本節(jié)內(nèi)容有選擇性地介紹了設(shè)計(jì)的七個(gè)原則， 是正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)造 的核心內(nèi)容。 它是本冊(cè)教材學(xué)習(xí)的重點(diǎn)， 也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì) 創(chuàng)造熱情的關(guān)鍵內(nèi)容。 這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)需要 2 課時(shí)，本課是第一課時(shí)。 本節(jié)內(nèi) 容重點(diǎn)學(xué)習(xí)四個(gè)原則：創(chuàng)新原則、實(shí)用原則、美觀原則和經(jīng)濟(jì)原則。 本節(jié)內(nèi)容 是讓學(xué)生“理解設(shè)計(jì)的一般原則及之間相互聯(lián)系相互制約的關(guān)系” 的同時(shí)， 在實(shí) 踐中感

3、受和欣賞設(shè)計(jì)的樂趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)技術(shù)和設(shè)計(jì)產(chǎn)生濃厚興趣和學(xué)習(xí)欲望。 設(shè)計(jì)的一般原則既是設(shè)計(jì)的規(guī)范， 又是評(píng)價(jià)的尺度。 學(xué)生通過對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則 及原則之間關(guān)系的理解， 內(nèi)化為初步運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則評(píng)價(jià)產(chǎn)品的能力， 并為 “能制定符合一般原則和相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范的完整設(shè)計(jì)方案”作知識(shí)準(zhǔn)備。2. 學(xué)情分析本節(jié)課是在學(xué)生掌握了 “設(shè)計(jì)的一般過程” 的基礎(chǔ)上編排的， 并已進(jìn)行了“便 攜式小凳子的設(shè)計(jì)” 的實(shí)驗(yàn)， 學(xué)生已不自覺運(yùn)用了某些設(shè)計(jì)的原則， 但還缺少經(jīng) 驗(yàn)和遵循依據(jù)， 尚需一定的理論指導(dǎo)變成主動(dòng)的去設(shè)計(jì)。 這些經(jīng)驗(yàn)和 “最近發(fā)展 區(qū)”為本節(jié)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則的識(shí)記并不困難，主要是讓學(xué)

4、生通過自主的探究活 動(dòng)，理解設(shè)計(jì)的一般原則及其相互關(guān)系， 從而對(duì)設(shè)計(jì)的一般原則形成全面的、 聯(lián) 系的、主次的辨證觀和初步運(yùn)用設(shè)計(jì)的一般原則評(píng)價(jià)產(chǎn)品的能力。3. 教學(xué)策略設(shè)計(jì)本節(jié)課如僅從理論上講述設(shè)計(jì)的各條原則及其之間的關(guān)系， 學(xué)生并不能完全 理解，會(huì)顯得十分枯燥，為了能達(dá)到好的效果，教學(xué)中將安排幾種形式的自主、 合作和探究。（1）尋找一些貼近學(xué)生生活實(shí)際的案例，讓學(xué)生在生動(dòng)的案例中理解設(shè)計(jì) 的一般原則及其之間的聯(lián)系、制約、主次的關(guān)系。（2）利用媒體教學(xué)手段增加課堂氣氛，幫助學(xué)生在快樂和輕松的氛圍中掌 握知識(shí)。（3）讓學(xué)生扮演設(shè)計(jì)師的角色，設(shè)計(jì)作品或?qū)ζ渌瑢W(xué)的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)， 形成知識(shí)的遷移和能

5、力的拓展。六、教學(xué)資源準(zhǔn)備1. 我校學(xué)生本屆創(chuàng)新大賽省一等獎(jiǎng)作品集體宿舍自動(dòng)查鋪查房系統(tǒng)， 圖文資料。2. 往屆學(xué)生作品，實(shí)物，圖片。七、教學(xué)過程【導(dǎo)入】大家有沒有這樣的體驗(yàn)： 肥皂用到最后總是會(huì)變軟然后就斷掉了， 不好用了， 很多人就扔掉了，這樣會(huì)造成浪費(fèi)，有什么辦法可以解決嗎？同學(xué)們討論。欣賞設(shè)計(jì) 1香皂存錢罐（一款成功的設(shè)計(jì)） 這款香皂盒的設(shè)計(jì)非常特別，外形看起來就像一個(gè)漏斗，正是這樣的設(shè)計(jì)可 以將很小的香皂碎片像硬幣一樣投入到 “存錢罐”里面積攢起來。 由于外壁是由 透水的紗布制成， 可以 直接透過紗布進(jìn)行搓洗， 從而將香皂徹底用完?！按驽X罐” 本身還可以作為一個(gè)香皂盒來使用， 只要把

6、新的肥皂放在上面即可。 同時(shí)為了方 便固定，這款“香皂存錢罐”還設(shè)計(jì)了一個(gè)吸盤，可以非常方便地固定在衛(wèi)生間 或廚房的墻壁上。這樣的設(shè)計(jì)，既美觀又實(shí)用哦 !欣賞設(shè)計(jì) 2鼠標(biāo)（失敗的設(shè)計(jì)）思考：如何評(píng)價(jià)一項(xiàng)設(shè)計(jì)？產(chǎn)品的設(shè)計(jì)必須遵循哪些原則才能長(zhǎng)久的占領(lǐng)市 場(chǎng)呢？“不以規(guī)矩，無以成方圓。 ”技術(shù)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)也要遵循一些基本原則。今 天就和大家一起學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的一般原則。（一）創(chuàng)新原則創(chuàng)新就是通過引入新概念、新思想、 新方法、新技術(shù)等。或?qū)σ延挟a(chǎn)品的革 新來創(chuàng)造具有相當(dāng)社會(huì)價(jià)值的事物或形式。【案例分析】：洗衣機(jī)的變遷（圖片）（1）討論：洗衣機(jī)的誕生和發(fā)展給我們的生活帶來了什么？填表比較相鄰 形態(tài)洗衣機(jī)的發(fā)展

7、變化。洗衣工具的每一步發(fā)展都改變了我們的生活環(huán)境，改變了我們的生活方式， 同時(shí)也促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。創(chuàng)新是設(shè)計(jì)的核心，一種產(chǎn)品沒有創(chuàng)新就會(huì)很快被淘汰。（2） 從哪些方面可以實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的創(chuàng)新？ 原理、結(jié)構(gòu)、技術(shù)、材料、工藝 實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的創(chuàng)新，除了要最大限度的發(fā)揮人的智慧外，還應(yīng)注意利用最新的 技術(shù)成果和現(xiàn)代的設(shè)計(jì)理論與方法。創(chuàng)新案例之： “從裙子到瓶子的窈窕曲線”制瓶工人羅特，有一天看到他的女朋友穿著一套膝蓋上面部分較窄使腰部顯 得很有魅力的裙子。羅特的雙眼緊盯著這條裙子，愈看愈覺得線條優(yōu)美。他想， 要是制成像這條裙子形狀的瓶子也許不錯(cuò)。 把女友裙子的線條引入到瓶子的工藝 設(shè)計(jì)中來，他設(shè)計(jì)出了一種極

8、富線條美的瓶子，并把設(shè)計(jì)申請(qǐng)了專利。 據(jù)專家 說，理想的瓶子應(yīng)該具備下列條件：a. 握住瓶子頸時(shí)，不會(huì)有滑落的感覺；b. 里面所裝的液體，看起來比實(shí)際份量多；c. 外觀別致。羅特制作的這種瓶子完全具備了上述優(yōu)點(diǎn)。一九二三年， 羅特把這項(xiàng)專利權(quán)以六百萬美元賣給可口可樂公司， 他的專利 權(quán)被可口可樂公司買下，專利轉(zhuǎn)讓費(fèi)高達(dá) 600 萬美元。一夜之間便名滿天下。生活處處皆創(chuàng)新！要學(xué)做“有心人”青島臺(tái)的“生活天天秀”欄目是老師的最愛，就開篇我們提出的小塊香皂的 問題，節(jié)目中提供過一個(gè)非常簡(jiǎn)單的方法把零碎小香皂用廢舊絲襪收納后可 以用來洗抹布之類， 充分利用。 我希望大家都能做個(gè)生活的有心人， 更希望在

9、該 欄目中看到咱們的校服?。?）創(chuàng)新的方法組合法：鏡子 +桌子 =梳妝鏡，攝像 +手機(jī) =攝像手機(jī)在原有的基礎(chǔ)上改進(jìn) 舉例：開瓶器（4）創(chuàng)意作品欣賞二） 實(shí)用原則雖有乎千金之玉卮，至貴而無當(dāng)，漏不可盛水 子韓非這句話說明了什么？實(shí)用原則：指設(shè)計(jì)的產(chǎn)品為實(shí)現(xiàn)其目的而具有的基本功能思考：產(chǎn)品設(shè)計(jì)是否功能越多越好？【案例分析】格雷夫斯水壺完成馬上行動(dòng)中連線，討論該設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)？答案應(yīng)該集中在一下幾個(gè)方面： 把手方便傾倒； 受熱面積大， 容易燒開一壺 水；水開時(shí)，小鳥會(huì)發(fā)出清脆的叫聲，起到提示的作用；外形美觀等。正因?yàn)橛羞@樣好的設(shè)計(jì)， 這水壺一設(shè)計(jì)出來便受到一致的好評(píng)， 富有實(shí)用性 和創(chuàng)新性。格雷福斯水

10、壺到現(xiàn)在仍然是我們?cè)O(shè)計(jì)中的精品。三） 經(jīng)濟(jì)原則經(jīng)濟(jì)原則：指以最低的費(fèi)用取得最佳的效果。假設(shè)現(xiàn)在有兩種衛(wèi)生紙： 方形和圓形卷紙， 這兩種紙質(zhì)量是一樣的， 重量也 是相同的，你們?yōu)樽约哼x哪種？學(xué)生回答： 那就跟價(jià)格有關(guān)。 在這個(gè)時(shí)候教師問學(xué)生如果你是生產(chǎn)廠家， 你 怎么給他們定價(jià)格？教師分析：產(chǎn)品的成本通常指哪些方面費(fèi)用？ 材料、技術(shù)、管理、工藝（加工方法）包裝、運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ) 結(jié)論：卷紙既輕便又便宜， 主要成本來自于運(yùn)輸費(fèi)用， 由此得出買方形的合 算。價(jià)值優(yōu)化原理：功能成本比 =功能/ 成本 提高功能成本比的方法：在功能不變的前提下降低成本；在價(jià)格不變的前提下增加功能； 在增加功能的同時(shí)降低成本。

11、討論：從經(jīng)濟(jì)原則出發(fā)，對(duì)木桶與塑料桶進(jìn)行比較，成本誰高誰低？探究：衡量是否符合經(jīng)濟(jì)原則只有是否省錢這一條標(biāo)準(zhǔn)碼？青藏鐵路修建 時(shí)，為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動(dòng)物提高了成本，這符合經(jīng)濟(jì)原則嗎？（四） 美觀原則有一款手機(jī)鑲嵌有寶石，它對(duì)通話功能沒有任何作用，但是它卻一度暢銷， 為什么？美觀原則：愛美之心，人皆有之。 好的產(chǎn)品也能讓人們從產(chǎn)品的外觀和造 型上得到美的體驗(yàn)、享受和精神上的愉悅。完成課本馬上行動(dòng)，通過欣賞手表的圖片，討論思考：1. 產(chǎn)品的美觀通常有哪些表達(dá)方式？造型、大小比例、使用材料、加工精致、色彩搭配、附加裝飾等形態(tài) 美、技術(shù)美、材料美、色彩美、精致美等。2. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的美觀原則受哪些因素影響？ 時(shí)代、環(huán)境、消費(fèi)