看黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)

1、看黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計(jì) 重慶市璧山縣金劍小學(xué) 雷久容教材分析看黃果樹瀑布是西師版小學(xué)語文第四冊第二單元的課文。這篇課文是我國著名兒童文學(xué)家常瑞寫的一篇游記。作者站在兒童的視角，懷著孩子般的童真與好奇心，以兩個(gè)小孩的游覽為線索，真實(shí)地記敘了參觀中外聞名的風(fēng)景區(qū)貴州黃果樹瀑布時(shí)的所見所聞。課文共有9段，主要從瀑布的位置、聲音、形態(tài)、京京的感受等方面凸顯了黃果樹瀑布的壯美和它對于貴州、中國的重要價(jià)值。教學(xué)目標(biāo)知識與能力：1、會認(rèn)本課生字，正確、工整地書寫課后的字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。過程與方法：朗讀課文，理解課文，并結(jié)合上下文及生活實(shí)際，了解文中詞句的意思。

2、情感與態(tài)度: 感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者按一定的順序觀察、抓特點(diǎn)展開想象的寫作方法。2 / 9教學(xué)方法：朗讀法、觀察法、自讀自悟法。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片和多媒體課件。教學(xué)思路：讓學(xué)生隨文自主識字，兼顧引導(dǎo)學(xué)生體會重點(diǎn)詞的意思，正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。學(xué)習(xí)作者按一定順序觀察、抓事物特點(diǎn)以及由此展開豐富想象的方法。通過學(xué)習(xí)和朗讀，讓學(xué)生了解風(fēng)景名勝黃果樹瀑布的特點(diǎn)，感悟黃果樹瀑布的壯美，激發(fā)探索大自然、熱愛大自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的美好情操。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。1、導(dǎo)

3、語：孩子們，今天老師帶大家一起去旅游，請欣賞黃果樹瀑布的壯麗景色。2、剛才我們所看到的就是位于貴州省的，我國最大的瀑布黃果樹瀑布。看完美麗的景色，你想說什么呢？（學(xué)生自由發(fā)言。）（3、今天，我們就隨著小導(dǎo)游京京到貴州去看看這壯美的黃果樹瀑布。（板書課題）4、齊讀課題：看黃果樹瀑布。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。1、播放課文錄音。2、學(xué)生自讀課文，勾畫文中的生字詞語，自己讀一讀。3、出示詞語，抽生教讀。4、學(xué)生評論，并提醒應(yīng)該注意的字音。教師相機(jī)指導(dǎo)讀準(zhǔn)翹舌音“駛”、“濕”、“衫”、“扇”等字。5、多種方式讀生字詞。（開火車讀、男女生比賽讀、小組讀）6、調(diào)皮的生字娃娃又跑回課文中了，你們還認(rèn)識嗎?我

4、們一起來讀讀課文，看能不能把課文里面的字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。三、精讀課文，欣賞瀑布美景。（一）讀課文，請找出京京和陽陽在哪兒觀看瀑布，用自己喜歡的符號勾畫出相應(yīng)的詞句。（遠(yuǎn)處觀瀑臺水簾洞從山洞出來。）（二）再讀課文，找出他們看到的瀑布的特點(diǎn)，用“”勾畫出來。（三）匯報(bào)交流，指導(dǎo)朗讀。1、遠(yuǎn)處：突然，“轟轟”遠(yuǎn)處傳來一陣像打雷一樣的聲音。 啊，瀑布！原來是山崖頂上飛落下來的大河。瀑布落到深深的潭中，水珠濺得比山崖還要高，銀光閃閃，晶瑩耀眼，像給大山罩了一層潔白的面紗。（播放課件，讓學(xué)生形象直觀地感受瀑布壯美的景象，理解其中的詞語。）美美地朗讀課文二、三、四自然段。（教師范讀、引讀、個(gè)別讀、對比讀

5、，在反復(fù)的朗讀中感悟瀑布的壯美。）（2、觀瀑臺：立刻，水珠像蒙蒙細(xì)雨，迎面撲來，打濕了她的臉、頭發(fā)和衣衫，洗去了她一路旅行的疲勞。播放課件，觀察圖片，激發(fā)想象，指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文五自然段。（3、水簾洞：大瀑布就像給山洞掛上一幅很大的窗簾。出示圖片，指導(dǎo)學(xué)生朗讀六、七自然段。4、從山洞出來：彩虹好似系在窗簾上的彩綢。學(xué)生語言描述彩虹，美美地朗讀課文八自然段。5、有感情朗讀全篇課文。四、鞏固生字，指導(dǎo)書寫1、學(xué)生讀一讀要求會寫的生字。2、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“迎”、“挺”、“旅”3個(gè)字的書寫。3、學(xué)生描紅，書寫，相互評議。五、積累運(yùn)用。你最喜歡哪些句子？（相機(jī)引出描寫瀑布聲音和樣子的句子。）選擇你喜歡的句子

6、抄寫在積累本上，并背一背。六、拓展延伸。欣賞黃果樹瀑布，激發(fā)學(xué)生情感?？袋S果樹瀑布教學(xué)反思看黃果樹瀑布是西師版小學(xué)語文第四冊第二單元的課文。在教學(xué)這一課時(shí)，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，制作精彩的課件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)激情，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。多媒體教學(xué)具有聲、形、圖、色并茂的特點(diǎn)，有利于在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一種為學(xué)生喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍。在課前導(dǎo)入時(shí)，隨著風(fēng)景如畫的圖片的出現(xiàn)，教室里一片驚呼聲，有些學(xué)生情不自禁地叫道：“太美了！”學(xué)生的學(xué)習(xí)激情一下就調(diào)動(dòng)出來了，營造了一個(gè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生有了最佳的求知態(tài)度，能積極主動(dòng)把興趣、注意力投入到學(xué)習(xí)中，整節(jié)課學(xué)

7、生們情緒飽滿，學(xué)習(xí)效果較好。 二、運(yùn)用多媒體資源，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。對于瀑布，有許多的學(xué)生比較陌生，難以理解，盡管老師講得口干舌燥，學(xué)生還是茫茫然。在教學(xué)中，我利用多媒體將課文中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點(diǎn)化難為易，以最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官去感知知識，從而增強(qiáng)語文教學(xué)的直觀性、形象性和生動(dòng)性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。精讀課文時(shí)，我利用多媒體資源把課文描述的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面前，使學(xué)生仿佛身臨其境，看見了雄偉壯觀的瀑布，從而體會到大自然的神奇、美麗，也加深了學(xué)生對課文的理解。三、運(yùn)用多媒體指導(dǎo)學(xué)生朗讀，引發(fā)學(xué)生的情感投入。低年級的學(xué)生主要是模仿學(xué)習(xí)，在課文朗讀中除了學(xué)生自己朗讀外，還應(yīng)給學(xué)生提供一個(gè)讀的“榜樣”，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣，提高學(xué)生的朗讀能力。在課堂上播放課文錄音給學(xué)生聽，讓學(xué)生在聽音中能夠注意字音、停頓、輕重、速度、節(jié)奏和語調(diào)等技巧，提高朗讀水平。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，學(xué)生觀察多媒體畫面進(jìn)行想象，讓學(xué)生在頭腦中出現(xiàn)美麗的畫面，學(xué)生進(jìn)入了課文描述的情境，被瀑布的神奇和