關于大學生誠信社會實踐報告2020年必備五篇參考報告

1、關于大學生誠信社會實踐報告2020年必備五篇參考報告大學生誠信社會實踐報告最新(一)誠信開始在社會上出現(xiàn)了特別大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的開展，這才是最重要的，將誠信進展下去。誠信即老實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的開展，社會誠信度在逐步下降。這種現(xiàn)象也不同程度地阻礙到了青青年一代。為了理解中學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學生進展了征詢卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。一、中學生的誠信現(xiàn)狀從調(diào)查征詢卷表中顯示，中學生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多，嚴峻腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐步下降。現(xiàn)從中學生對社

2、會、學校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進展歸納總結(jié)。1、中學生對社會的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對社會的誠信征詢題，共提出了5個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)假設你走在街上，覺察乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結(jié)果認為“會”的占50%，認為“不會”的占50%。(2)假設你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結(jié)果認為“會”的占37%，認為“不會”的占63%。(3)假設你走在街上，突然有人走上前來，說本人遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你贊助他(她)車費，你會不會給他(她)錢?結(jié)果認為“會”的占15%，認為“不會”的占85%。(4)你厭惡

3、不守信譽的人嗎?結(jié)果認為“厭惡”的占100%，認為“不厭惡”的占0%。(5)你認為你本人是個守信譽的人?結(jié)果認為“是”的占93%，認為“不是”的占7%。2、 中學生對學校的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對學校的誠信征詢題，共提出了4個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占70%，70%以下的占21%。(2)假設你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結(jié)果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。(3)你相不相信學校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的?結(jié)果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。

4、(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占48%，70%以下的占52%。3、 中學生對家庭的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對家庭的誠信征詢題，共提出了3個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)你認為你的父母對你信不信任?結(jié)果認為“相信”的占93%，認為“不相信”的占7%。(2)你認為你父母會不會對你說謊?結(jié)果認為“會”的占18%，認為“不會”的占82%。(3)你對你的父母誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占98%，70%以下的占2%。二、中學生誠信現(xiàn)狀的成因從調(diào)查征詢卷結(jié)果來看，中學生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較

5、低，對家庭的誠信度較高。構(gòu)成這種結(jié)果的緣故有如下幾點。1、父母愛人類的天分，是中學生對家庭誠信度較高的緣故。家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對本人的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對本人的父母也是信任的，也明白本人是父母身上掉下來的一塊肉，如何會不心疼呢?2、社會不良思想的入侵。由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，特別容易接受外界不健康的思想，關于不正當?shù)男袨榫哂袕娏业哪７滦膽B(tài)。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，關于好

6、的事物不易接受，而關于壞的事物卻接受較快。因此，稍不留意正確引導，就會使他們走進思想的誤區(qū)。3、學校內(nèi)部治理不善，構(gòu)成了中學生對學校誠信度下降的結(jié)果。有些學校內(nèi)部治理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生構(gòu)成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，挖苦挖苦學生，違犯教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太標準，也在一定程度上阻礙了學生對學校的誠信度。三、中學生誠信現(xiàn)狀的對策提高中學生的道德認識，培養(yǎng)中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話

7、題。1、培養(yǎng)中學生的“愛心”及適應社會的才能。“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美妙的人間。”，“愛心”是人間最美妙的東西。要培養(yǎng)中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，如此，社會就多了一片愛的天空，同時社會也會給予真誠的報答。不能讓受騙的中學生，認為本人受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學生適應社會的才能，提高中學生區(qū)分社會真假的才能。只有本人不受騙，同時，也不會去騙別人。如此，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋養(yǎng)人間每一個心靈。2、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。學校的德育工作應擺在教書育人的首位，讓中學生可以在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為

8、了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進展耐心、細致的道德教育。教師對其進展教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，如此極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。對中學生的道德教育，學校應注重標準中學生的日常生活行為，要求在校內(nèi)必須佩戴校徽，留意儀表，并倡導在校內(nèi)使用一般話及文明語言。運用多種教育方式，以身作那么，以情動人，施行“以人為本”的治理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。3、加強對中學生的心理健康教育。要引導中學生構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對其進展教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受才能，協(xié)助中學生解除心理的壓力，提高他

9、們的心理適應才能，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進展教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以加強對社會的信任。全社會都應該來關心中學生的誠信征詢題，讓他們可以在一個信任、溫馨的大環(huán)境中茁壯成長，由于祖國今后的建立要等著他(她)們來接著完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的開展還要接著，我們一定要留意到誠信的作用，不可以無視誠信的存在，相信大家都可以認識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要如何走，就靠誠信，社會可以誠信下去，我們的社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中!大學生誠信社會實踐報告經(jīng)典(二)誠信是中華

10、民族的傳統(tǒng)美德，也是構(gòu)筑一個人健全人格的重要質(zhì)量，尤其是關于當前處在轉(zhuǎn)型期的中國，培養(yǎng)人們誠信的道德操守，關于經(jīng)濟、社會的可持續(xù)開展都具有重要意義。為此我們進展了一次在校大學生誠信情況調(diào)查，調(diào)查共發(fā)放征詢卷105份，覆蓋我校3個系2個年級，共回收征詢卷105份，有效征詢卷100%。其中大一大一75份，大二30份。征詢卷共包含12道題，覆蓋了對本人、對家庭、對社會在誠信方面的看法，具有較強的針對性和覆蓋性。本次調(diào)查旨在理解我校學生對誠信的根本看法，在實際學習、生活中對誠信的遵守情況等，并提出今后指導誠信教育工作的思路和措施。美中缺乏的是：由于時間比較倉促，征詢卷發(fā)放較少，在反映征詢題中難免有失偏

11、頗。下面我們就按照征詢卷的標題設置對調(diào)查的主要情況作簡要分析：首先是對本人在誠信方面的看法，大一同學中有51%大二同學中有57%的人認為本人是一個誠信的人，平時能嚴格要求本人。而認為本人根本是、不誠信只是偶爾情況的同學大一中有30%大二中有45%，因此也有部分同學認為本人不是一個講誠信的人，大一中中有13%而大二中只有4%。從這項結(jié)果可以看出大多數(shù)同學平時仍然可以嚴格要求本人，老實守信。因此，從結(jié)果也可以明顯的看出特別多同學仍然出現(xiàn)過不誠信的情況的。第二題調(diào)查的是對大學生總體誠信情況的認識。誠信作為中華民族的傳統(tǒng)美德，對同學們來講有特別強的認同感和親和力，作為一種理想層面的道德修養(yǎng)，關于大學生

12、來說更是不可或缺。然而調(diào)查覺察認為現(xiàn)在大學生總體誠信情況較好、不值得擔憂的大一和大二分別只有11%和3%，絕大多數(shù)同學認為誠信情況一般，大學生中不誠信的現(xiàn)象還特別常見。第三題調(diào)查的是同學們對誠信缺失緣故的認識，大一和大二中分別有61%和63%的同學認為是受社會大環(huán)境中不誠信的阻礙，也有部分同學認為大學生誠信缺失的緣故來自與家長、教師、朋友的阻礙，令人驚奇的是這一看法的同學大一中只有12%而大二中卻高達27%。把緣故歸于高?？荚嚱逃w制不合理的大一中有21%，而大二中只有10%。第四題那么是調(diào)查同學們對加強大學生誠信措施的看法。標題共設有 健全個人誠信檔案 、 建立失信的懲辦措施 、 開展宣傳教

13、育 和 加強言論監(jiān)視 四個固定選項，都得倒了多數(shù)同學的支持這也說明了大家對誠信的渴望。關于種種大學生誠信缺失的現(xiàn)象，我們進展了分析，其緣故可以從以下幾方面分析：1.從學校、社會要素看，相關約束機制不夠健全，不誠信本錢偏低。2.從家庭要素看，家長沒有以身作那么，無視誠信教育，甚至部分家長還給小孩樹立背信棄義的反面形象。3.從同學們本身看，道德修養(yǎng)不夠高，自律才能有待加強。綜上所述，我們看到，作為一種道德情操，大學生普遍對誠信有較強的認同感，并將其作為質(zhì)量修養(yǎng)的一個重要方面。但在實踐中，誠信并沒有普遍內(nèi)化到同學們的詳細行動中去，表達出一種以個體利益為中心的隨機性特征;誠信作為對別人和社會的訴求，同

14、學們表現(xiàn)出較強的渴望心理，但關于本人能否保證做到，較多學生存在 視情況而定 的狀態(tài);對同學們而言，誠信主要是作為一種道德層面的東西而存在，尚未構(gòu)成一種較強的契約認識，而假設沒有對契約的遵守，誠信能得到保障嗎?高校教師、學生是社會中文化教育程度較高、社會責任感較強的群體，在這一群體中領先推行信譽體系相關于在社會其他群體有得天獨厚的優(yōu)勢，也為在全社會逐步開展并推行這一價值體系有著十分重要的引導意義。如此通過慢慢積累擴展，使整個社會的信譽環(huán)境逐步得到改善，使老實守信的氣氛越來越濃，最終構(gòu)成一種誠信榮耀，背信可恥的強大社會言論氣氛，社會、家庭、學校齊抓共管，構(gòu)成教育合力為大學生的健康成長制造良好的環(huán)境

15、。大學生誠信社會實踐報告推薦(三)一、 摘要大學生是新生代的力量，是今后社會的主要生力軍。大學生的誠信情況如何，將直截了當關系到中華民族的整體素養(yǎng)，關系到和諧社會的建立進程，關系到社會主義現(xiàn)代化建立能否成功，關系到能否實現(xiàn) 中華民族的偉大復興 ，大學生誠信屬于特定社會群體的公民道德，因此大學生的道德取向，是一個社會道德的風向標，它的好壞可以直截了當反映出這個社會所存在的征詢題。當代大學生的誠信現(xiàn)狀是令人困惑的，在就業(yè)、經(jīng)濟、社會等方面的壓力下，大學生的道德現(xiàn)狀也是值得考慮的。在本次調(diào)查中，大二學生和立即畢業(yè)的大三學生對誠信征詢題的關注比較多，而在調(diào)查征詢卷中反映同學們對校園的缺失誠信征詢題都感

16、到了危機，因此就此征詢題我做了一次在淮安信息職業(yè)技術學院的征詢卷調(diào)查。由于現(xiàn)代社會風氣不正，虛假事物過多等嚴峻腐蝕了大學生的健康思想，使大學生對社會事物的誠信度逐步下降?，F(xiàn)從大學生對社會、學校、家庭、誠信征詢題是否阻礙就業(yè)誠信現(xiàn)狀進展歸納總結(jié)。二、 調(diào)查概況1、 研究背景及目的社會誠信在當代看來是最重要的，誠信做人才可以做的光名磊落。但是隨著社會主義道德價值觀的改變，誠信遭到了特別大的挑戰(zhàn)，這才是最值得我們?nèi)チ粢獾氖虑椤Ｕ\信開始在社會上出現(xiàn)了特別大的裂痕，在不斷的成長中得到更大的開展，這才是最重要的，將誠信進展下去。誠信即老實守信，是中華民族幾千年來的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。隨著經(jīng)濟社會的開展，社會誠信

17、度在逐步下降。這種現(xiàn)象也不同程度地阻礙到了青青年一代。在當今這個物質(zhì)為主導的社會里，正確的道德和崇高的思想尤為重要。特別關于當今的大學生來說，有良好的思想道德素養(yǎng)不僅是大學生立身做人的內(nèi)在需要，可以促進大學生腳踏實地的追求學習和提高本身素養(yǎng)，在社會活動中講信譽，講信譽，老實不欺。同時，加強大學生誠信道德培養(yǎng)，還可以促進學校標準本身行為，樹立誠信觀念，實現(xiàn)依法辦學和以德治校。暑假社會實踐報告目的：我希望通過這次調(diào)查可以真實的反映出大學生的誠信征詢題，為教育機構(gòu)提供真實信息來掌握我們大學生的實際情況。三、 研究方法為了理解大學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對淮安信息職業(yè)技術學院的學生進展了征詢卷調(diào)查，總共發(fā)出了

18、征詢卷200份，收回200份，占100%，收回的征詢卷全部是有效答卷，而且卷面干凈整潔。四、 大學生誠信調(diào)查結(jié)果及分析1、在此次調(diào)查中有80%的同學認為校園不誠信征詢題特別嚴峻，在征詢卷中所提到的不誠信現(xiàn)象中，調(diào)查結(jié)果不禁讓我們瞠目結(jié)舌，100%的人是做過或見到四周人做的，可見校園誠信缺失征詢題的嚴峻性，這讓我們不得不對誠信征詢題引起高度的關注。暑假社會實踐報告面對大學生誠信嚴峻缺失征詢題，建立誠信檔案是否勢在必行?73%的同學認為應該建立，15%認為沒必要。特別多人認為關于誠信好的同學建立會有協(xié)助，而對誠信不好的同學一定會起到反面作用，這也是不可防止的，也只有如此才能顯示出誠信者的優(yōu)勢啊。信

19、譽檔案確信會對學生有約束作用，保進學生從學校期間就培養(yǎng)誠信認識。同時，由于 助學貸款 屬于無擔保、無抵押的 信譽貸款 ，有了誠信檔案后，不還貨款的學生可能減少，也有助于高校開展貧困學生助學貸款誠信是否阻礙就業(yè)?75%認為一定會，25%認為不一定，沒有人認為不會。而誠信是否能成為就業(yè)的主要條件，53%的同學認為一定會，28%認為可能會，只有少數(shù)人認為不會。然誠信，確實是競爭力，確實是品牌，確實是效益，確實是財富，確實是成功。您對考試時的作弊行為有何看法?有40%的人認為 作弊總比補考好吧 ，20%的認為 為了高分可以理解 甚至 沒什么大不了，我也干過 ，只有15%的人 反感，本人從來不作弊 。從

20、這道題中就可以反映出當代大學生關于考試作弊征詢題盡管都有了正確的認識，但是仍然由于各種緣故作弊過或?qū)ψ鞅妆硎緹o奈與認同。因此，盡管大學生的心理已經(jīng)趨向成熟了，但是對事物認識的不穩(wěn)定性、不全面性和矛盾性仍然不能無視。在此次調(diào)查征詢卷中，我們還設置了一道主觀題 你對本次誠信現(xiàn)狀征詢卷調(diào)查有何看法?大家的答復有以下幾種：還可以;意義不大;理解現(xiàn)狀，利于自我認識;答案設置不是特別好大學生誠信社會實踐報告精彩(四)為了理解中學生的誠信現(xiàn)狀，現(xiàn)對某市職業(yè)中專324名學生進展了征詢卷調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況綜合歸納如下。一、?中學生的誠信現(xiàn)狀從調(diào)查征詢卷表中顯示，中學生的誠信現(xiàn)狀不容樂觀，主要是由于現(xiàn)代社會風氣不

21、正，虛假事物過多，嚴峻腐蝕了中學生的健康思想，使中學生對社會事物的誠信度逐步下降。現(xiàn)從中學生對社會、學校、家庭三個方面的誠信現(xiàn)狀進展歸納總結(jié)。1、中學生對社會的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對社會的誠信征詢題，共提出了5個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)假設你走在街上，覺察乞丐或殘疾人在路邊討錢，你會不會向他(她)投錢?結(jié)果認為“會”的占50%，認為“不會”的占50%。(2)假設你走在街上，突然有人走上前來，要你幫他(她)照看行李，你會不會幫他(她)照看?結(jié)果認為“會”的占37%，認為“不會”的占63%。(3)假設你走在街上，突然有人走上前來，說本人遠在外省，錢都用光了，不能回家，要你贊助他

22、(她)車費，你會不會給他(她)錢?結(jié)果認為“會”的占15%，認為“不會”的占85%。(4)你厭惡不守信譽的人嗎?結(jié)果認為“厭惡”的占100%，認為“不厭惡”的占0%。(5)你認為你本人是個守信譽的人?結(jié)果認為“是”的占93%，認為“不是”的占7%。2、中學生對學校的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對學校的誠信征詢題，共提出了4個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)你對你的班主任或任課教師的誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占70%，70%以下的占21%。(2)假設你班同學找你借錢物時，你會不會相信他(她)一定會還給你?結(jié)果認為“會”的占88%，認為“不會”的占12%。(3)你相不相信學

23、校的收費是嚴格按照物價部門核定標準收取的?結(jié)果認為“相信”的占6%，認為“不相信”的占94%。(4)你對你所就讀的學校誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占48%，70%以下的占52%。3、中學生對家庭的誠信現(xiàn)狀在調(diào)查征詢卷表中，關于中學生對家庭的誠信征詢題，共提出了3個小征詢題，其結(jié)果如下：(1)你認為你的父母對你信不信任?結(jié)果認為“相信”的占93%，認為“不相信”的占7%。(2)你認為你父母會不會對你說謊?結(jié)果認為“會”的占18%，認為“不會”的占82%。(3)你對你的父母誠信度是多少?結(jié)果認為誠信度從70%100%的占98%，70%以下的占2%。二、中學生誠信現(xiàn)狀的成因從調(diào)查征

24、詢卷結(jié)果來看，中學生對調(diào)查中的誠信對象誠信度高低的順序是家庭、學校、社會，其對社會的誠信度較低，對家庭的誠信度較高。構(gòu)成這種結(jié)果的緣故有如下幾點。1、父母愛人類的天分，是中學生對家庭誠信度較高的緣故。家庭是中學生的港灣，是中學生的溫床，人一出生所接受的教育是家庭教育。父母對本人的兒女是真誠的，對兒女的關心和照顧也是無微不至的。在父母眼里兒女永遠是長不大的，好象山中的小樹苗長得再高大，也永遠離不開那座山。兒女對本人的父母也是信任的，也明白本人是父母身上掉下來的一塊肉，如何會不心疼呢?2、社會不良思想的入侵。由于中學生正處在模仿性極強的年齡階段，對社會事物具有較強的好奇心，特別容易接受外界不健康的

25、思想，關于不正當?shù)男袨榫哂袕娏业哪７滦膽B(tài)。中學生的思想可塑性較強，并具有一定叛逆心理，關于好的事物不易接受，而關于壞的事物卻接受較快。因此，稍不留意正確引導，就會使他們走進思想的誤區(qū)。3、學校內(nèi)部治理不善，構(gòu)成了中學生對學校誠信度下降的結(jié)果。有些學校內(nèi)部治理制度不完善，沒有注重學生的道德教育，讓學生構(gòu)成不思進取、散漫的學習、生活態(tài)度，并產(chǎn)生了厭學的情緒。有些教師對學生聲色俱厲，挖苦挖苦學生，違犯教育規(guī)律，肆意增加學生負擔，片面追求考分，這些都在一定程度上反映出教師職業(yè)道德失范，有損教師的光輝形象，也降低了學生對教師的誠信度。此外，學校收費方面不太標準，也在一定程度上阻礙了學生對學校的誠信度。三

26、、中學生誠信現(xiàn)狀的對策提高中學生的道德認識，培養(yǎng)中學生的社會責任感，是全社會都應該來關心的話題。1、培養(yǎng)中學生的“愛心”及適應社會的才能。“只要人人獻出一點愛，這世界將變成美妙的人間?！?，“愛心”是人間最美妙的東西。要培養(yǎng)中學生對社會萬事萬物都具有一片真誠的“愛心”，如此，社會就多了一片愛的天空，同時社會也會給予真誠的報答。不能讓受騙的中學生，認為本人受了騙卻去騙別人。要培養(yǎng)中學生適應社會的才能，提高中學生區(qū)分社會真假的才能。只有本人不受騙，同時，也不會去騙別人。如此，社會才會得到凈化，才會讓“愛心”滋養(yǎng)人間每一個心靈。2、加強學校的德育工作，提高中學生的道德水平。學校的德育工作應擺在教書育人

27、的首位，讓中學生可以在一個健康、和諧的環(huán)境中成長。學校在德育過程中，應本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教育思想，對學生進展耐心、細致的道德教育。教師對其進展教育時，切忌大道理連篇，嘮叨不停，如此極易引起中學生的叛逆心理，造成德育的障礙。對中學生的道德教育，學校應注重標準中學生的日常生活行為，要求在校內(nèi)必須佩戴?；?，留意儀表，并倡導在校內(nèi)使用一般話及文明語言。運用多種教育方式，以身作那么，以情動人，施行“以人為本”的治理思路，同時，還應加強中學生的法制教育，讓每個中學生都能成為一個守法公民。3、加強對中學生的心理健康教育。要引導中學生構(gòu)成正確的人生觀和世界觀，要通過多種媒體對

28、其進展教育。要引導中學生如何正確對待挫折，提高心理承受才能，協(xié)助中學生解除心理的壓力，提高他們的心理適應才能，讓他們建立良好的人際關系，對中學生先進展教育時，要讓他們看到社會的亮點一面，不要過分渲揚社會陰暗面，使他們正確地認識社會的真實，以加強對社會的信任。全社會都應該來關心中學生的誠信征詢題，讓他們可以在一個信任、溫馨的大環(huán)境中茁壯成長，由于祖國今后的建立要等著他(她)們來接著完成。我們的社會是由這么多人組成的，以后的開展還要接著，我們一定要留意到誠信的作用，不可以無視誠信的存在，相信大家都可以認識到，誠信才是我們立足根源的最重要的保證，以后的路還要如何走，就靠誠信，社會可以誠信下去，我們的

29、社會才是健康的，相信誠信社會一定會重新回到社會中!大學生誠信社會實踐報告優(yōu)秀(五)今年暑假我的實踐內(nèi)容是參加社會調(diào)查實習，我對本人說，我可以再不斷的成長中進步的。每一年大學假期的時候，我都會參加實習，今年也不會例外。在我的調(diào)查中，我感遭到了國家經(jīng)濟開展的現(xiàn)狀，我也可以通過旁觀者清的位置，為我調(diào)查的事項作出本人最精確的分析，我相信只要本人如此做到了，我就可以做的更好!作為xx大學紡服學院輕化專業(yè)的一名學生，今年暑假我和我們團隊的成員做了一個蘇魯兩省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調(diào)查，而由于采集信息的數(shù)量，調(diào)查的廣泛性我們只做出了江蘇省養(yǎng)兔現(xiàn)狀調(diào)查報告，而我作為組長，也做了最多的調(diào)查實踐。從7月15左右開始我陸續(xù)走訪了

30、江蘇省高郵市的絕大多數(shù)養(yǎng)兔大戶，農(nóng)村家庭養(yǎng)兔戶等，而借助于揚州市兔業(yè)協(xié)會的材料我對整個揚州市的養(yǎng)兔現(xiàn)狀又做了特別大的理解，由于本人是國內(nèi)著名的養(yǎng)兔養(yǎng)兔與營銷效勞網(wǎng)的治理員，我盡量的利用網(wǎng)絡資源對包括江蘇泰州、鹽城、徐州、南通、安徽、浙江、山東、山西等地的養(yǎng)兔現(xiàn)狀都做了理解。對現(xiàn)在農(nóng)村養(yǎng)兔最常見的征詢題有了進一步的認識，對養(yǎng)兔行情、技術征詢題、銷售征詢題都有了更深化的學習。同時結(jié)合我們養(yǎng)兔與營銷效勞網(wǎng)站長四五月份在浙江巨高兔業(yè)，南京金陵種兔場，宜興市天子墩養(yǎng)兔場等地的調(diào)查我對農(nóng)村兔場建立構(gòu)成了一定的概念，對兔場建立留意點得以領會。江蘇省星發(fā)兔業(yè)科技是在高郵市界首鎮(zhèn)建立中的國內(nèi)最大型的產(chǎn)供銷研究型

31、養(yǎng)兔場，作為國家兔業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系南京綜合試驗站培訓基地以及揚州大學兔業(yè)工程研究中心和南京天邦生物制藥公司的研究基地，暑假期間我主要在里面實習，由于兔場正在建立中，我主要負責一些材料的整理，我還跟隨公司的車子到農(nóng)戶家里收兔子，也是借機對農(nóng)村人家的養(yǎng)兔情況理解一下，大多數(shù)人只是養(yǎng)了20-30只母兔，屬于小型的們也是作為種田之余的副業(yè)，而且養(yǎng)兔的以老年人為主，只有部分年輕人，他們的規(guī)模也大特別多。8月開始后，我也跟公司的人一起討論研究購置兔籠門，飲水器，飼料機，冷庫等養(yǎng)兔設備。由于星發(fā)兔業(yè)開展生態(tài)養(yǎng)殖，每棟兔舍四周都是小河，今后也將規(guī)劃出一片樹林家兔放養(yǎng)野兔，我也參與了他們購置魚苗，仔豬，羊并種草栽

32、樹開展生態(tài)養(yǎng)殖的會議，學習到了特別多東西，收獲頗豐?；叵脒@次實踐，我從進入星發(fā)兔業(yè)開始一共學習了40天，其中有7天左右跑了高郵的大大小小養(yǎng)兔場，與兔子打了一個月的交道。也與包括大小養(yǎng)兔戶、養(yǎng)兔用品銷售者、養(yǎng)兔專家、養(yǎng)兔技術員打過交道，可以說真正理解了養(yǎng)兔業(yè)!“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睍居肋h代替不了實踐，這次實踐讓我學到了特別多東西:時下，大學生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體會生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的唯一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高本身才能的時機。許多

33、學校也積極鼓舞大學生多接觸社會、理解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的才能;另一方面可以積累工作經(jīng)歷對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以理解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的征詢題以及提出處理方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐本人的專業(yè)技能，尋找開展的時機。大學生成長成才，是高等院校普遍關注的征詢題。而大學生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學生的重要組成部分，也決不能無視或放棄大學生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學生5名，其中廣州大學名，中山大學1名，廣東

34、外語外貿(mào)大學1名，華南理工大學5名，廣東工業(yè)大學5名。年級分別為大一學生5名，大二學生3名，大三學生15名。 調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙暿欠衽c所學專業(yè)相符，能否表達實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙曋蝎@得了什么等征詢題進展展開。通過派發(fā)征詢卷進展調(diào)查，發(fā)放征詢卷共5份，收回有效征詢卷5份。(調(diào)查征詢卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計詳見附錄)從調(diào)查中覺察，許多大學生都認為兼職是大學生的第二個“課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西?！按嬖诖_實是合理”，職業(yè)沒有高低之分，不管什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看本人的需求。不少大學生覺得只要是

35、可以賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等往常不會是大學生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學生們可以接受的工作。有5%的同學認為假設要參加社會實踐，最理想確實實是到企事業(yè)單位進展實習交流，其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學有做過兼職，%打過暑期工，14%參與過實習，表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡的實習實踐(6%)外，越來越多的大學生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當餐廳效勞員(8%)等簡單、不需要特別技能的工作，但卻與所學專業(yè)知識相去甚遠，6%學生認為所實習或兼職的工作與本人專業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認為完全

36、或根本相符?？梢允勾髮W里的理論知識應用到實踐中去的只占38%，在實習或工作中66%的人滿意本人的課外實踐才能;1%的學生認為兼職是為以后的求職做預備，在選擇實習或打工目的是什么的時候，有3人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)歷”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了%。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實本人為主要目的?，F(xiàn)在的大學生已經(jīng)將打工看得特別重了，錢盡管是一定要素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)歷對今后就業(yè)時有所協(xié)助應該是更多學生考慮的征詢題。大學生在打工時間上的彈性仍然特別大的，這應該和他們寬松的學習環(huán)境有一定關系。56%的人會選擇在假期實習或打工，3%會選擇任何沒有課的時間，1%會選擇

37、周末。有31人認為在不阻礙學習的根底上贊成合理兼職或打工實習，19人特別贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學校除了提供就業(yè)指導以及專業(yè)課程外，還應該提供實習時機，%覺得學校應該提供就業(yè)體驗，至于選擇素養(yǎng)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。在調(diào)查中覺察沒有人在參加社會實踐上選擇“參加三下鄉(xiāng)活動”一項，說明當代大學生與以往的大學生相比較，他們的求學經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有通過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的才能也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，大學生的責任認識日益成為社會關注的熱點征詢題，責任認識和誠信認識成為不少地點采納人才的兩個新標準。大學生參與社會實踐是促進大學生素養(yǎng)教育,加強和改良青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、理解社會、效勞社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐才能和動手操作才能的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支