六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解家庭提升練習(xí)蘇教版

1、六年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期文言文閱讀與理解家庭提升練習(xí)蘇教版班級(jí)：_ 姓名：_1. 閱讀文言文，完成練習(xí)。賣油翁陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他， 但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。注釋：自矜：自夸 釋：放下 睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。矢：箭頷：點(diǎn)頭酌：舀杓（sháo）：同“勺”，勺子。瀝（lì）之：向下灌注

2、，瀝，滴。因：這里是“接著”的意思。1解釋下面帶點(diǎn)字的意思（1）以我酌油知之：_（2）康肅笑而遣之：_2解釋句子的意思見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_3你讀完了這個(gè)故事，悟出了什么道理？_2. 文言文閱讀。書戴嵩畫牛（節(jié)選）一日曝（pù bào）書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬（miào miù）矣?！碧幨啃Χ恢?。古語(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1在文中（ ）內(nèi)，選擇正確的讀音打“”。2這是_為唐代畫家_的斗牛圖寫的題跋。3寫出下列詞語(yǔ)的意思。拊掌：_   乃：_

3、4用自己的話寫出句子意思。處士笑而然之。_5本段分兩部分，先敘述_；后引用古人的話“_，_”說(shuō)明藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)細(xì)心觀察，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)家要向有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí)。3. 閱讀下面的文言文,完成后面的題目。學(xué)習(xí)子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”子曰：“由！誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”1結(jié)合孔子的觀點(diǎn)，把下述相對(duì)應(yīng)的句子分別聯(lián)系起來(lái)。學(xué)到新知識(shí)，并經(jīng)常去實(shí)踐它，是有意思的。不能不懂裝懂。學(xué)習(xí)要和思考同時(shí)進(jìn)行。（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？   （_）（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。   （_）

4、（3）知之為知之，不知為不知，是知也。（_）4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。孟母三遷昔孟子少時(shí)，父早喪，母仉（zhng）氏守節(jié)。居住之所近于墓，孟子學(xué)為喪葬，躄（bì，撲倒）踴痛哭之事。母曰：“此非所以居子也?！蹦巳ィ崾?，近于屠，孟子學(xué)為買賣屠殺之事。母又曰：“亦非所以居子也?！崩^而遷于學(xué)宮之旁。每月朔（shuò，夏歷每月初一日）望，官員入文廟，行禮跪拜，揖（y，拱手禮）讓進(jìn)退，孟子見(jiàn)了，一一習(xí)記。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。1解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。昔孟子少時(shí)（_） 乃去 （_）繼而遷于學(xué)宮之旁 （_） 遂居于此（_）2指出下列句中“

5、于”字用法不同的一項(xiàng)（   ）A.居住之所近于墓。 B.遂居于此。C.或重于太山，或輕于鴻毛。 D.繼而遷于學(xué)宮之旁。3翻譯下列句子。此非所以居子也 譯文：_每月朔望，官員入文廟，行禮跪拜，揖讓進(jìn)退 譯文：_4根據(jù)你對(duì)文章的理解，談?wù)勀銖闹形虺龅牡览怼5. 讀短文完成練習(xí)。精衛(wèi)填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1本文選自_，精衛(wèi)，神話中的鳥的名字，傳說(shuō)是（_）的女兒，因?yàn)椋╛）而身亡。2解釋下列字詞意思少女：_ 故：_堙：_3解釋下列句子的意思炎帝之少女，名曰女娃。_4精衛(wèi)填海贊揚(yáng)的是什么精神？_6

6、. 文言文閱讀。宋有富人，天雨墻壞。其子曰：“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子，而疑鄰人之父。1解釋下列加點(diǎn)的字。（1）而鄰人之父亦云（_）（2）暮而果大亡其財(cái)（_）2翻譯下面的句子。其家甚智其子，而疑鄰人之父。_3這則寓言的寓意是什么？_7. 閱讀文言文，完成練習(xí)。楊生之犬楊生畜一犬，甚愛(ài)之，行止與俱。一日，生夜行，墮涸井中，犬吠徹夜。旦日，有行人過(guò)，見(jiàn)犬對(duì)井號(hào)，怪之。往視，見(jiàn)井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報(bào)?！毙腥巳眨骸耙源舜笠?jiàn)與，便當(dāng)出爾?！鄙眨骸按斯穱L屢次活我，不得相與，其余均可?！毙腥巳眨骸叭舨幌嗯c，便不相出?！逼鋾r(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)

7、之。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。后五日，犬夜走歸楊生家。1為下列加下劃線字選擇正確的解釋。(1)若不相與 _ A和  B結(jié)交  C給  D贊成(2)犬引頸下視井中_  A延續(xù)  B伸長(zhǎng) C導(dǎo)引2用自己的話說(shuō)說(shuō)畫線的句子的意思。_3文中“甚愛(ài)之”中的“之”指_，“生知其意，遂應(yīng)之”中的“之”指_。4楊生答應(yīng)行人要求的原因是_。8. 小古文閱讀。華佗巧治有一郡守病，能以為其人盛怒則差（chài），乃多受其貨，而不加治，無(wú)何棄去，留書罵之?？な毓笈钊俗?/p>

8、捉華佗?？な刈又?、屬使勿逐，守嗔（chn）恚（huì），吐黑血數(shù)升而愈。（注）郡守古時(shí)候的官名。差同'瘥'，病愈。貨財(cái)物屬同'照'，囑咐。（嗔恚憤怒。1解釋下列加點(diǎn)的字詞。屬使勿逐（_）  吐黑血數(shù)升而愈（_）2用自己的話說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。邯守果大怒，令人追捉華佗。_。3用文中句子完成下面的問(wèn)題。華佗認(rèn)為郡守的病怎樣才能痊愈？_。為治好郡守的病，華佗用了什么辦法？_。4你認(rèn)為華佗是個(gè)怎樣的人？_。9. 閱讀下面的文言文，完成后面的練習(xí)。劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬(wàn)。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏

9、讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。州官使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（注釋）經(jīng)年：一年左右 土寇：土匪 角：戰(zhàn)斗 洫：溝渠 甫：剛1解釋下列劃線的字：自謂可將十萬(wàn)（_） 自謂可使千里成沃壤（_） 人幾為魚（_）2翻譯下面的句子：恒獨(dú)步庭階，搖首自語(yǔ)曰：“古人豈欺我哉!”_3這個(gè)故事給了你怎樣的啟示？_10. 文言文閱讀。曹沖稱象曹沖生五六歲，智意所及，有若成人。時(shí)孫權(quán)嘗致巨象，太祖欲知其斤重，訪之群下，咸莫能出其理。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，

10、則?？芍??！碧娲髳?，即施行焉。（注）智：通“知”，知識(shí)。致：送來(lái)。訪：詢問(wèn)。咸：都。理：辦法，道理。校：通“較”，比較。施行：實(shí)施，按這個(gè)辦法做。1借助注釋，先理解短文的意思，再根據(jù)提示填空。2用自己的話說(shuō)說(shuō)“曹沖稱象”的辦法。_3呂氏春秋·察今記載了刻舟求劍“這則寓言故事：楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水。返契其舟，曰：“是吾劍之所從墜?！敝壑?，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍行，求劍若此，不亦惑乎！這個(gè)故事和“曹沖稱象”比較，就解決問(wèn)題的角度來(lái)看，兩者什么相同之處和不同之處呢？_11. 文言文閱讀。上常從容與信言諸將能不，各有差。上問(wèn)曰：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不過(guò)能將

11、十萬(wàn)?！鄙显唬骸?#39;于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何為為我禽？”'信曰：“陛下不能將兵，而善將將，此乃信之所以為陛下禽也?！?對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是（     ）A.如我，能將幾何 帶兵B.多多而益善耳    更加C.陛下不能將兵，而善將將 喜歡D.之所以為陛下禽也 的原因2上文中有兩個(gè)通假字。（1）“_”通“_”（2）“_”通“_”3把下列文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）多多益善，何為為我禽？  譯文：_（2）此乃信之所以為陛下禽也。譯文：_4對(duì)文章意

12、思理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A.劉邦和韓信有一次談?wù)摳魑粚㈩I(lǐng)的才能，他們的看法有些不同。B.韓信的內(nèi)心深處，其實(shí)是認(rèn)為自己的統(tǒng)兵才能要高過(guò)劉邦。C.“上笑曰”中的“笑”，其實(shí)是冷笑，既表現(xiàn)了劉邦對(duì)韓信的回答的不滿，也是在嘲笑韓信雖有統(tǒng)兵之能，卻也不得不臣服于自己。D.韓信最后的自圓其說(shuō)，一方面是無(wú)可奈何的承認(rèn)自己確實(shí)在某些方面比不上劉邦，另一方面也顯示了他隨機(jī)應(yīng)變的機(jī)智，避免了劉邦對(duì)自己的不滿和猜忌。12. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 葉公好龍葉公子高好（ho  hào）龍，鉤以寫龍，鑿以寫龍，屋室雕文以寫龍。于是天龍聞而下之

13、  ， 窺頭于牖  ， 施尾于堂。葉公見(jiàn)之，棄而還走失其魂魄，五色無(wú)主。是葉公非好龍也，好夫似（sì  shì）龍而非龍者也。（注）子高：葉公的字。鉤：衣帶上的鉤。寫：摹畫。鑿：古代飲酒的器具。聞：聽(tīng)說(shuō)。下之：到葉公住所處。牖（yu）：窗戶。施（yì）：延伸。還（xuán）走：轉(zhuǎn)身就跑。五色無(wú)主：臉色一會(huì)兒白，一會(huì)兒黃。1給短文中劃線的字選擇正確的讀音。2根據(jù)短文內(nèi)容填一填。 天上的真龍知道_，便從天上下降到葉公家里。葉公并不是真的_，他喜歡的只不過(guò)是_罷了。3用波

14、浪線畫出描寫葉公見(jiàn)到真龍后的樣子的語(yǔ)句，并結(jié)合注釋試著用自己的話翻譯出來(lái)。4這則寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？_13. 課內(nèi)閱讀。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1根據(jù)課文內(nèi)容，選出每句中“之”字的含義。之： A弈秋的教導(dǎo) B天鵝   C他，這里指前一個(gè)人 D的（1）通國(guó)之善弈者也。（_）   （2）一人雖聽(tīng)之。（_）（3）思援弓繳而射之。（_）   （4）雖與之俱學(xué)。（_）2朗讀“為是其智弗若與”應(yīng)該讀出（_）

15、的語(yǔ)氣。朗讀“曰：非然也”應(yīng)該讀出（_）的語(yǔ)氣。A疑問(wèn)   B反問(wèn)   C否定   D肯定3用“_”在文中畫出描寫兩個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的句子。4讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？_14. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 畫蛇添足楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂日:“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，日:“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰:“蛇固無(wú)足，予安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。  (選自戰(zhàn)國(guó)策.齊策)注:祠:祭祀。舍人:達(dá)官貴族家里的門客。卮(zh);古代一種盛酒的器皿。1解釋文言句子中加橫線的詞。遂:_   亡:_2翻譯文中劃線的句子。蛇固無(wú)足，予安能為之足?_3這則寓言揭示的道理：_15. 文言文閱讀。魯人徙越魯人身善織屨，妻善織縞，而欲徙于越?；蛑^之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履之也，而越人跣行；縞為冠之也，而越人被發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無(wú)窮，其可