心理健康教育培訓(xùn)心得體會錦集八篇

1、心理健康教育培訓(xùn)心得體會錦集八篇心理健康教化培訓(xùn)心得體會錦集八篇 當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思索時，可以尋思將其寫進心得體會中，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累閱歷。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是我為大家收集的心理健康教化培訓(xùn)心得體會8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛。心理健康教化培訓(xùn)心得體會 篇120xx年10月21日至22日，我參與了心理健康教化培訓(xùn)。醇厚說，我去之前真的有點遲疑，甚至有點埋怨。當(dāng)時想，我又沒有這方面的學(xué)問，去能有多少收獲呢？怕是一種折騰吧！然而培訓(xùn)完，我有一個出乎意料的感受：不虛此行。曾經(jīng)看到過這樣一句話：“世界上有多少人就有多少顆心，每顆心都有自己獨特

2、的聲音?！狈磸?fù)著摸，耐人尋味。的確，每個人的內(nèi)心是廣袤的天空，是浩瀚的海洋，具有豐富而神奇的內(nèi)含。作為一名老師，我們每天面對的是一個個鮮活的生命個體，他們的內(nèi)心世界何嘗不是豐富多彩、改變?nèi)f千的呢？我們只有從“心”抓起,加強學(xué)生的心理健康教化,使他們形成健康的心理,才能為孩子的將來打下堅實的基礎(chǔ)。一、思想的引領(lǐng)通過良辰教授的講解，我對心理健康教化方面的學(xué)問從無到有，從淺到深。使我相識到：健康不僅是身體上沒有任何疾病，而且是能正確了解和接納自我，能正確地感知現(xiàn)實并適應(yīng)現(xiàn)實，能平衡過去。聽了良辰老師的講座，讓我明白，學(xué)生出現(xiàn)逆反、任性等問題，是由于多種緣由造成的，并非有意和老師作對。而且，出現(xiàn)問題的

3、孩子正是須要我們包涵和幫助的對象，就像醫(yī)生不能嫌棄病人一樣，我們老師應(yīng)當(dāng)不嫌棄他們，而且要真誠地幫助他們。當(dāng)我們把問題學(xué)生當(dāng)成一個個探討對象“對癥下藥”時，就能耐下心來想方法，而不是怨天尤人或大動干戈。如此一來，我們老師的心理問題不是也緩解了嗎？另外，對我們的詳細行動也很有指導(dǎo)性。在當(dāng)前形勢下，如何培育出心理素養(yǎng)良好的新時代人才是學(xué)校所面臨的一個新問題。也是學(xué)生今后全面發(fā)展和有效接受完整教化的良好基礎(chǔ)。作為老師，應(yīng)當(dāng)首當(dāng)其沖去為他們做些什么。二、意識的呼喊開展心理健康教化，不只是一兩位老師的事，它須要全體老師的重視和參加。更須要其他各科老師結(jié)合本學(xué)科特點，把心理健康教化的原則，方法充分運用到教

4、學(xué)中，兩者有機結(jié)合，確保學(xué)生健康成長，使學(xué)生的人格得到和諧發(fā)展，為適應(yīng)將來的社會須要在實力上和心理上作好打算。利用學(xué)科學(xué)問加強情感教化，培育健康心情，使學(xué)生有良好的情感生活。老師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，保持心理相容。一個學(xué)生能與四周人保持一種融洽，正常的交往，才能在心理上產(chǎn)生平安感，歸屬感和自信念。加強學(xué)校心理健康教化是當(dāng)前學(xué)校教化在新形勢下的新視角，它注意全體學(xué)生的心理素養(yǎng)的發(fā)展。老師只有對學(xué)生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學(xué)生的心靈。學(xué)生只有在老師“真愛”的陶冶下，才能更主動地投入到學(xué)習(xí)中，這是開展心理健康教化不行缺的方法與手段。讓我們每一個人都來關(guān)切、維護孩子的心理健康，讓他

5、們的身心都得到充分、健康地發(fā)展，使他們真正成為健康的人。三、心靈的歸因幫助學(xué)生確立良好的“自我意向”，是擁有健康心理和歡樂生活的關(guān)鍵。因此坦然地自我悅納，即以主動、贊許的看法來接受自己，并設(shè)法消退各種附加于上的“不良信息”，不自己給自己找麻煩。只有在心理上承認和接受了自己，才能進一步地美化自己、喜愛自己。我們在生活中總有如意和不如意，但要有樂觀的生活看法。同樣有半杯水，消極者說：“我只剩下了半杯水。”主動者說：“我還有半杯！”同樣擁有，卻有兩種迥然不同的人生看法與價值推斷，也是兩種迥然不同的自我心理示意。老師要時時給學(xué)生一個主動進取的心理示意，告知他們：我信任我能行，加油！此次心理健康培訓(xùn)的時

6、間雖然很短，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我信任這次培訓(xùn)給我的東西決不止心理學(xué)的理論學(xué)問，它會有一種持續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生。心理健康教化培訓(xùn)心得體會 篇2通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我重新相識中學(xué)生心理健康教化的重要性，心理問題已成為現(xiàn)在學(xué)校教化最麻煩的問題，不良心理睬對現(xiàn)代教學(xué)帶來極大的危害。通過學(xué)生心理問題的分析來解決或消退一些學(xué)生比較常見的心理問題，促進教學(xué)工作的正常開展，讓教學(xué)始終運行在良性軌道上。通過這次培訓(xùn)了解到當(dāng)前學(xué)生心理問題的主要表現(xiàn)。學(xué)生心理問題的現(xiàn)狀是從事探討的中學(xué)生心理健康前提。本人通過自身多年的從教發(fā)覺不少學(xué)生存在的心理問題，加以分析和整理，主要有厭

7、學(xué)、執(zhí)拗、自我為中心、孤寂等幾種。學(xué)生心理問題的分析是解決學(xué)生心理問題必需首先剖析的。中學(xué)生心理問題的形成主要有內(nèi)部自身的因素和外部客觀世界的影響兩個方面。內(nèi)部主要是由學(xué)生年齡的增長而隨之出現(xiàn)的心理和生理的成熟造成的。外部主要是學(xué)校，家庭和社會，其中家庭是學(xué)生心理問題產(chǎn)生的溫床，學(xué)生的主要心理問題都來自家庭，家庭的氛圍和家庭經(jīng)濟以及家庭成員的素養(yǎng)、看法是其產(chǎn)生的干脆緣由，學(xué)校對學(xué)生心理問題的形成主要來自于學(xué)習(xí)的壓力。此外社會的冷漠和殘酷促成了學(xué)生心理問題的產(chǎn)生。學(xué)生心理問題的對策是我們學(xué)習(xí)的目的和意義所在。針對學(xué)生存在的心理問題，要依據(jù)實際，實行相應(yīng)的措施。主要從兩方面著手，一方面，學(xué)校教學(xué)，

8、這是解決學(xué)生的心理問題的主渠道。以班主任為核心，多角度進行協(xié)助教化和熏陶；另一方面，利用其他可以利用的資源進行教學(xué)。通過這次的培訓(xùn)豐富了我的專業(yè)學(xué)問，并接觸了最新的心理探討成果和發(fā)展動向，使自己的教學(xué)工作能夠置身于一種新的高度，得益匪淺。無論怎樣，中學(xué)生心理健康教化是管理和教化好學(xué)生的基礎(chǔ)，是須要不斷的去努力學(xué)習(xí)和找尋方法來針對問題進行教化。心理健康教化培訓(xùn)心得體會 篇34月23日，我參與了縣里組織的專家講座活動，今日我們的主講老師是心理學(xué)專家張渝鴻教授。張教授通過講解“沙盤”與“繪圖”兩種方法來走進學(xué)生的內(nèi)心世界，并對他們進行心理的幫助。在教學(xué)中她結(jié)合自己多年的工作閱歷，結(jié)合大量案例，深化淺

9、出的闡明白當(dāng)好老師特殊是班主任以及學(xué)校心理健康教化的重要性、必要性及相應(yīng)的一些做法。張渝鴻老師講座的內(nèi)容可以用一個字來概括，那就是“愛”，對學(xué)生的愛。她說“百年大計，教化為本”而教化就要以人為本，其實質(zhì)就是以“心”為本。作為老師特殊是班主任，其職責(zé)不僅僅在于傳授學(xué)問，更重要的是在于怎樣呵護學(xué)生，用愛與學(xué)生進行心靈的溝通，教化學(xué)生的心靈。學(xué)生是一個特別的群體，關(guān)注學(xué)生要相識學(xué)生成長過程中的心理成長改變，他們的身心總是在不斷改變，而不同的學(xué)生在不同的時期都有不同的反應(yīng)，所以心理的教化無處不在，心靈的關(guān)懷應(yīng)無時不有。老師特殊是班主任應(yīng)當(dāng)走進學(xué)生的心靈，不厭其煩的與學(xué)生溝通，用真誠的心帶著微笑、帶著贊

10、美的語言和寬容的心走近學(xué)生，至而走進學(xué)生的心靈。他們之所以成為精彩的教化專家，他們用的是心，是愛，把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子。當(dāng)好老師特殊是班主任，除了充溢對學(xué)生的愛，還應(yīng)當(dāng)有良好的心理健康狀況。老師的心里健康干脆影響學(xué)生的心理上健康。學(xué)生每天在學(xué)校與老師的接觸長達六、七個小時，老師的一個皺眉或是一次漫罵對學(xué)生的影響，都是深刻許久的，心理健康的老師能很好地設(shè)計促進學(xué)生身心健康發(fā)展的良好心理環(huán)境，反之，老師的心理不健康反而導(dǎo)致學(xué)生膽怯說謊、違背等不良表現(xiàn)?？傊ㄟ^這次培訓(xùn)不僅學(xué)到了珍貴的班主任工作閱歷和方法，還讓我仔細地調(diào)整了自己的心態(tài)。我會將這次學(xué)到的閱歷、方法運用到自己的工作實踐中去，對自己的

11、工作不斷反盛總結(jié)、創(chuàng)新，力爭做一個學(xué)生喜愛、家長滿足、教化上稱職的老師，也要做一個有愛心、歡樂、健康的老師！心理健康教化培訓(xùn)心得體會 篇4當(dāng)今社會科技飛速發(fā)展，我們的生活水平越來越高，人們在享受豐富多彩的精神生活的同時，健康問題已是大家關(guān)注的焦點，特殊是面對一個個鮮活的生命因為心理疾病輕身離開人世，讓人痛心疾首，因此心理將康教化這門學(xué)問越來越顯得重要。作為一名老師，面對的是花季少年，我們必需駕馭心理健康學(xué)問，以呵護祖國的花朵為己任，為學(xué)生的心靈打開一扇光明的窗。5月11日上午，我有幸參與了縣心理健康教化協(xié)會年會，并傾聽了華東師大心理專家耿文秀教授講座，讓我受益匪淺。年會上方局長作了簡要講話，強調(diào)此次年會的重要性，并對參訓(xùn)老師提出了期望。接著校長總結(jié)了20年度心理健康協(xié)會工作，他從背景和人員進行了介紹，還特殊提到我們不要把心理問題上升為品質(zhì)問題和道理問題，并提出了自己心中的展望，拓寬心理健康教化