人教部編語文一年級上冊第三單元《ie üe er》說課稿-小學教學_第1頁
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文檔簡介

1、ie üe er說課稿一、說教材（一） 教材分析ie üe er是一年級上冊的漢語拼音第11課的內容。（二） 教學目標1.學會復韻母ie üe 及其四聲，讀準音，認清型，正確書寫，學會整體認讀音節(jié)ye yue。2.能正確拼讀聲母與復韻母ie üe組成的音節(jié)。（三） 教學重難點重點：學會ie üe與整體認讀音節(jié)ye yue的音、形。難點：聲母與üe組成音節(jié)的拼讀。二、說教法、學法活潑好動，求知欲強是兒童的天性，我主要以活動與游戲的教學方式，來調動學生的學習興趣，從而達到教學目標的要求。三、說教學程序（一） 復習引入1.復習復韻母i ei

2、 ui o ou iu。2.整體認讀音節(jié)zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu。（二） 學習復韻母ie整體認讀音節(jié)ye1.出示兒歌：月兒彎彎教師朗讀，指導學生發(fā)現“雪、兒”兩字的紅色注音。這兩個字的音節(jié)中的韻母，就是我們這節(jié)課要認識的兩個新的韻母朋友。（板書課題）請會讀的同學讀一遍。2.學習復韻母ie 出示樹葉實物，問：這是什么？（生搶答）把樹葉的“葉”讀成第一聲就是我們今天要認識的第一個復韻母朋友“ie”的讀音。講解發(fā)音要領，生練讀給ie標聲調，復習標調歌，請生上黑板標調號，并評議。請小老師上臺帶讀ie及其四聲編順口溜記ie的形指導書寫ie，生練寫兩遍。板書ye，強

3、調ie必須與聲母相拼才能成為音節(jié)。把i改成y，就是整體認讀音節(jié)ye讀音與復韻母ie一樣。生練讀，并練習用ye的四聲說詞或說句。3.學習復韻母üe和整體認讀音節(jié)yue 小朋友，你們喜歡猜謎語嗎？老師有一個謎語想請大家猜一猜，它是什么？（師讀謎語，學生猜。）出示雪圖，“雪”發(fā)第一聲就是復韻母üe的讀音。老師指導發(fā)音，學生練讀，多種形式讀。編順口溜記憶üe，練習書寫。üe和ie一樣，都必須和聲母交朋友，才能拼成音節(jié)。有許多聲母都喜歡和üe交朋友，讓我們來看看有誰和它交朋友。出示聲母與üe相拼的音節(jié)nüe lüe jue xue que ，讓學生去發(fā)現這幾組音節(jié)與相üe相拼時的不同之處。復習ü與j q x y相拼時，ü頭上兩點省寫的規(guī)則。（請會讀的同學上臺當小老師，教讀音節(jié)板書音節(jié)xue，問：這個音

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