紙杯傳水游戲的作文

1、瞧:他們?cè)诟缮?游戲?qū)懽髦笇?dǎo)游戲?qū)懽髦笇?dǎo)銜紙杯傳水要求銜紙杯傳水要求: 人員選六名一組，男女交替配合。共選二人員選六名一組，男女交替配合。共選二十四名同學(xué)，分四組兩次進(jìn)行比賽，勝者進(jìn)十四名同學(xué)，分四組兩次進(jìn)行比賽，勝者進(jìn)入決賽。另有二兩名人員輔助第一名人員倒入決賽。另有二兩名人員輔助第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人水至銜至的紙杯內(nèi)再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小桶的紙杯內(nèi)，最后的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小桶里，在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的桶里的水最里，在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的桶里的水最多，誰就獲勝。多，誰就獲勝。游戲規(guī)則游戲規(guī)則快樂之旅第二站 點(diǎn)亮桔燈閃閃閃我

2、來說說：我來說說：1.在游戲之前我們做了哪些準(zhǔn)備？在游戲之前我們做了哪些準(zhǔn)備？游戲規(guī)則是怎樣的？游戲規(guī)則是怎樣的？2.比賽的過程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)、誰給你留比賽的過程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)、誰給你留下了深刻的印象？（他的動(dòng)作、神態(tài)、下了深刻的印象？（他的動(dòng)作、神態(tài)、語言是什么樣的？）哪些情節(jié)讓你記憶語言是什么樣的？）哪些情節(jié)讓你記憶猶新？（例由敗轉(zhuǎn)勝）猶新？（例由敗轉(zhuǎn)勝）3.比賽時(shí)的氣氛如何？從哪里看出來的？比賽時(shí)的氣氛如何？從哪里看出來的？4.通過這次比賽你有什么感受？你明通過這次比賽你有什么感受？你明白了什么？白了什么？ 才藝比拼之才藝比拼之 詞語積累詞語積累請(qǐng)你上來演一演請(qǐng)你上來演一演搶搶 答答詞語大派

3、送詞語大派送仰面朝天 東倒西歪 歡聲如雷 垂頭喪氣 手忙腳亂 左顧右盼 前伏后仰 天衣無縫 聳肩縮脖 九牛二虎 手舞足蹈 小心翼翼咬緊牙關(guān) 好景不長口頭沖浪比一比：連詞成句帶著問題去閱讀下面的短文帶著問題去閱讀下面的短文：1.本文是按什么順序?qū)懙?？（總分總）本文是按什么順序?qū)懙?？（總分總?.你覺得文章中哪些地方你記憶深刻？你覺得文章中哪些地方你記憶深刻？3.作者的感悟是什么？作者的感悟是什么？4.在這篇作文中你學(xué)到了什么？（句子，在這篇作文中你學(xué)到了什么？（句子，詞語，感悟）詞語，感悟）銜紙杯傳水銜紙杯傳水 閱讀欣賞閱讀欣賞 你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，兩你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，

4、兩顆小腦袋靠得那么近，旁邊還不時(shí)傳來吶喊顆小腦袋靠得那么近，旁邊還不時(shí)傳來吶喊聲：聲：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)！近點(diǎn)，再近點(diǎn)！”他們這是在干什么他們這是在干什么呢？原來他們是在玩呢？原來他們是在玩“銜紙杯傳水銜紙杯傳水”的游戲。的游戲。 今天語文課老師神秘的拿出一疊紙杯，今天語文課老師神秘的拿出一疊紙杯，四個(gè)小臉盆，對(duì)我們說要做游戲。啊，這么四個(gè)小臉盆，對(duì)我們說要做游戲。啊，這么簡答的道具，能開展什么游戲呢？我心里想簡答的道具，能開展什么游戲呢？我心里想著。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師在黑板著。正當(dāng)我們疑惑不解的時(shí)候，老師在黑板上寫下了上寫下了“銜紙杯傳水銜紙杯傳水”五個(gè)字。接著老師五個(gè)字。接著老師不緊

5、不慢地講了比賽規(guī)則：全班按不緊不慢地講了比賽規(guī)則：全班按5人一組人一組分配，男女生交替配合，用嘴銜著紙杯傳水，分配，男女生交替配合，用嘴銜著紙杯傳水，手不得幫忙，在規(guī)定的五分鐘內(nèi)，哪組小臉手不得幫忙，在規(guī)定的五分鐘內(nèi)，哪組小臉盆里誰多，哪組就獲勝。盆里誰多，哪組就獲勝。 比賽開始，每隊(duì)的頭一個(gè)人用杯子裝著滿比賽開始，每隊(duì)的頭一個(gè)人用杯子裝著滿滿的水，小心翼翼地走到我面前，我立刻蹲著滿的水，小心翼翼地走到我面前，我立刻蹲著馬步，彎下身子，等著前一位隊(duì)員把水傳給我。馬步，彎下身子，等著前一位隊(duì)員把水傳給我。第一個(gè)隊(duì)員咬著滿滿的一杯水，把腦袋一彎，第一個(gè)隊(duì)員咬著滿滿的一杯水，把腦袋一彎，把水小心地沖

6、入我的杯子中，水越來越重，天把水小心地沖入我的杯子中，水越來越重，天哪！我挺不住了！只聽哪！我挺不住了！只聽“嘭嘭”的一聲，水杯一的一聲，水杯一下就掉在了地上，圍觀的同學(xué)心里那個(gè)急呀，下就掉在了地上，圍觀的同學(xué)心里那個(gè)急呀，惋惜地說：惋惜地說：“可惜呀，滿滿的一杯水，就這樣可惜呀，滿滿的一杯水，就這樣浪費(fèi)了，唉浪費(fèi)了，唉.”我急忙拾起水杯，死死地咬住，我急忙拾起水杯，死死地咬住，哈哈，這次我不會(huì)再掉了哈哈，這次我不會(huì)再掉了!前一個(gè)隊(duì)員有把水前一個(gè)隊(duì)員有把水再次傳給我，他抖了一下，水就拼命往我鼻子再次傳給我，他抖了一下，水就拼命往我鼻子里流，真難受！可是為了我們隊(duì)能獲勝，我還里流，真難受！可是為

7、了我們隊(duì)能獲勝，我還是咬緊牙關(guān)忍著。我慢慢走到后面的隊(duì)員面前，是咬緊牙關(guān)忍著。我慢慢走到后面的隊(duì)員面前，把水倒給了他，我們一個(gè)一個(gè)往下把水倒給了他，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到水盆里為止，雖然有一些難處，但傳，傳到水盆里為止，雖然有一些難處，但隊(duì)員們都克服了。可有一次傳水時(shí)，啦啦隊(duì)隊(duì)員們都克服了?？捎幸淮蝹魉畷r(shí)，啦啦隊(duì)員講了一個(gè)笑話，引得大家發(fā)笑，基本上的員講了一個(gè)笑話，引得大家發(fā)笑，基本上的水都灑了，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，真是太可惜了。水都灑了，關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子，真是太可惜了。當(dāng)哨聲響時(shí)，我們停止了動(dòng)作，每個(gè)隊(duì)分別當(dāng)哨聲響時(shí)，我們停止了動(dòng)作，每個(gè)隊(duì)分別把小臉盆交上去，我們勝利了！把小臉盆交上去，我們勝利

8、了！“耶耶”教室教室里頓時(shí)歡聲如雷，大家高興得手舞足蹈。里頓時(shí)歡聲如雷，大家高興得手舞足蹈。 這看似簡單的游戲，卻蘊(yùn)含著一個(gè)大道這看似簡單的游戲，卻蘊(yùn)含著一個(gè)大道理，那就是團(tuán)結(jié)力量大！理，那就是團(tuán)結(jié)力量大！ 該第二組同學(xué)了，他們一個(gè)比一個(gè)高，只見e同學(xué)傾斜著身體，努力的將水倒入f同學(xué)的杯中，幾顆水濺到了f同學(xué)的臉上，他也顧不得擦，銜著紙杯向g同學(xué)走去，g同學(xué)將身體微微蹲下，f同學(xué)試圖將水倒入g同學(xué)的水杯中，可惜沒將水倒入水杯中，反而倒在了g同學(xué)的鼻子上 終于到我們組了，我的心緊張極了。我們這組的同學(xué)相互鼓勵(lì)，相互提醒，將水傳得又快又穩(wěn)。在我們天衣無縫的配合下，到最后，我們組水杯中的水與原先一樣

9、多，一滴也不少。 “耶！”我們贏了，我們組的同學(xué)都開心極了。從這個(gè)游戲中我知道了：團(tuán)隊(duì)之間要互相配合，才能獲得勝利。 “加油加油加油”，教室里傳出了一陣陣此起彼伏的呼喊聲。 嘿！是我們班在玩“銜紙杯傳水”的游戲呢！游戲要求：把十二位同學(xué)分成三組，每組四人，還有兩位同學(xué)在旁邊作為輔助。游戲規(guī)則：輔助人員將水倒入紙杯，參賽的第一個(gè)同學(xué)口銜紙杯，將水倒入下一個(gè)同學(xué)銜的杯子里，依次傳遞下去，最后一個(gè)將紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)空紙杯中。 這個(gè)游戲的目的很簡單，可以增進(jìn)親近感，也考驗(yàn)了同學(xué)之間的配合度，協(xié)作能力。 隨著林老師的一聲令下，第一組同學(xué)開始了緊張的傳水活動(dòng)，大家在一旁為他們加油，只見a同學(xué)將頭一轉(zhuǎn)，慢

10、慢地將水倒了b同學(xué)的紙杯中，可惜，在倒的過程中倒出了幾滴水，當(dāng)b同學(xué)把水倒到c同學(xué)的時(shí)候，水“嘩嘩”地流了下來，像一個(gè)調(diào)皮的小孩，頑皮地跑到了地上，當(dāng)?shù)沟絛同學(xué)時(shí)，水杯中只剩下小半杯水了。這讓我們從第一組的得到了啟迪。 銜紙杯傳水銜紙杯傳水 我的寫作順序游戲前游戲中游戲后你還可以用？你還可以用？倒敘倒敘由這個(gè)圓你能想到什么？ 我來思考我來思考你能得到什么啟示呢？你能得到什么啟示呢？ 當(dāng)我們?cè)趫D形不同的地方添上當(dāng)我們?cè)趫D形不同的地方添上不同的線條，事物就變得明確具不同的線條，事物就變得明確具體、形象生動(dòng)了。寫作文正是這體、形象生動(dòng)了。寫作文正是這樣要把樣要把細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)寫清楚，寫具體。寫清楚，寫具體。 你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，兩顆小腦袋你銜著一個(gè)水杯，他銜著一個(gè)水杯，兩顆小腦袋靠得那么近，旁邊還不時(shí)傳來吶喊聲：靠得那么近，旁邊還不時(shí)傳來吶喊聲：“近點(diǎn)，再近點(diǎn)，再近點(diǎn)！近點(diǎn)！”他們這是在干什么呢？原來他們是在玩他們這是在干什么呢？原來他們是在玩“銜紙杯傳水銜紙杯傳水”的游戲。的游戲。 “加油加