河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資狀況調(diào)查探究

1、河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資狀況調(diào)查探究摘要：百年大計，教育為本。教育是社會發(fā)展的根本動力, 教育的質(zhì)量在很大程度上取決于教師的素質(zhì)，國家中長期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出如何解決農(nóng)村教師缺乏的 問題，如何提高農(nóng)村教師素質(zhì)？針對這一問題，本研究采取抽 樣調(diào)查的方式，于2009年7月對河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師 資狀況進行了有針對性調(diào)查研究，因人力、時間等條件限制， 本次調(diào)查研究區(qū)域只涉及河北省保定市易縣西部山區(qū)7個鄉(xiāng) 鎮(zhèn)共計42所小學(xué)。因此本研究具有較強的域性，受各種綜合 因素影響，河北省西部山區(qū)因地域不同，小學(xué)教師師資狀況 也會有差別。關(guān)鍵詞：河北省 教師；師資結(jié)構(gòu)；工資中圖分類號：g625.

2、 1文獻標識碼:a文章編號：1009-8631 (2009) 12-0080-02一、研究目的、意義以及研究方法1、當(dāng)前河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資隊伍的基本情況， 包括學(xué)歷、待遇、工作時間、課時、職業(yè)滿意程度等問題；2、當(dāng)前河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資結(jié)構(gòu)存在的主要矛盾及其解決辦法;3、小學(xué)教師師資隊伍建設(shè)與教育質(zhì)量的關(guān)系；本研究主要采取問卷調(diào)查的方式進行，通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計方 法分析當(dāng)前河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資隊伍狀況詳細信 息，并以此為當(dāng)?shù)卣徒逃块T就如何加強小學(xué)教師師資 隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量提供一定的決策依據(jù)。本次調(diào)查研究共發(fā)出調(diào)查問卷512份，著重調(diào)查小學(xué)教 師基本信息、工作狀況、生活

3、狀況和思想狀況等方面問題， 至調(diào)查結(jié)束收回有效問卷504份。二、研究結(jié)果1、教師性別、年齡狀況分析本次被調(diào)查教師中女教師比例為62. 80%,略低于全國平 均水平，但仍然可以看出當(dāng)前小學(xué)教師男女比例失調(diào)現(xiàn)象比 較嚴重，很多人仍然存在這樣的思想觀念：即有知識的男性 從事小學(xué)教師工作是沒面子、沒前途的職業(yè)。教師的年齡結(jié) 構(gòu)中，45歲以下的教師占62. 80%,教師以中青年為主（見表 l）o2、教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)分析中國教育改革和發(fā)展綱要中指出，到本世紀末，通過 師資補充和在職培訓(xùn)，絕大多數(shù)中小學(xué)教師要達到國家規(guī)定 的合格學(xué)歷標準,小學(xué)和初中教師中具有專科和本科學(xué)歷者 的比重逐年提高。目前國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)

4、的小學(xué)教師文化程 度大學(xué)本科和專科的比例已經(jīng)超過85%,本次調(diào)查結(jié)果顯示， 調(diào)查區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師的文化程度總體不高，大學(xué)本科和?？?學(xué)歷加起來還不到40%,教師學(xué)歷現(xiàn)狀與發(fā)展目標之間仍然 存在一定差距，各位小學(xué)教師必須適時采取各種方法提髙自 己的文化程度以適應(yīng)當(dāng)前小學(xué)教育的快速發(fā)展（見表2）。3、教師工作狀況調(diào)查分析調(diào)查中，大多數(shù)教師反映每周工作時間較長，存在大量 隱性工作時間（如下班后還要利用晩上的時間批改學(xué)生作 業(yè)）；課時較多，基本上每周12節(jié)以上，甚至多者達到近30節(jié); 工作時間過長，工作量過大是造成教師工作壓力大的主要原 因。調(diào)查中，半數(shù)以上的教師認為工作壓力比較大，教師們普 遍認為，導(dǎo)

5、致工作壓力大的原因主要有以下幾點：收入不高， 支持整個家庭經(jīng)濟開支較為困難;課時過多，升學(xué)壓力過大； 班主任還要擔(dān)心學(xué)生的人身安全。并且存在一定程度的所學(xué) 專業(yè)與任教科目不一致的問題。（見表3、表4）4、教師工資待遇分析調(diào)查結(jié)果顯示，大部分教師認為目前小學(xué)教師工資待遇 偏低，與實際勞動付出不對稱。并且所調(diào)查區(qū)域內(nèi)存在大量 小學(xué)代課教師，由于代課教師屬于編制外教師，因此在工資 待遇上與具有正式人事編制教師存在較大差距，因為教師工 資是由財政工資以及結(jié)構(gòu)工資兩部分組成，代課教師基本上 不享受財政工資?？傮w來說，小學(xué)教師工資待遇不高。（見表 5）5、教師對自我職業(yè)價值評價分析教師的職業(yè)價值觀是教師在

6、教學(xué)工作中對于教師職業(yè) 地位，功能及其對個人生活意義的看法。教師職業(yè)價值觀包 括教師對教師職業(yè)的優(yōu)劣評價，對教師工作崗位的看法。調(diào) 查研究中，有47. 82%的教師表示對自己的職業(yè)表示滿意，認 為自己所從事的教師職業(yè)能夠體現(xiàn)自身價值;有38. 87%的教 師對自己的職業(yè)表示基本滿意，認為自己從事的教師職業(yè)基 本能夠體現(xiàn)自身價值;有9. 98的教師表示對自己的職業(yè)不好 評價;有3. 33%的教師對自己從事的職業(yè)持否定態(tài)度，其主要 原因是工作壓力較大，社會地位不高，收入偏低等。（見表6）三、研究結(jié)論以及解決問題策略分析1、調(diào)查區(qū)域內(nèi)小學(xué)教師師資隊伍狀況基本能滿足小學(xué) 教育需要，但存在問題較多，如:

7、教師文化程度整體不高，工 作時間較長，工作壓力較大，部分教師思想覺悟及自身文化 素質(zhì)有待提高，要優(yōu)化小學(xué)師資隊伍學(xué)科結(jié)構(gòu)，及時補充緊 缺學(xué)科師資，建設(shè)一支適應(yīng)教育要求的思想素質(zhì)高、結(jié)構(gòu)合 理、業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。2、長久以來，我國教育經(jīng)費的分配是逐漸向城市傾斜， 農(nóng)村地區(qū)由于經(jīng)濟發(fā)展滯后，教學(xué)水平跟不上，自然就會造 成教育水平落后城市地區(qū)，嚴重制約了農(nóng)村地區(qū)基礎(chǔ)教育的 發(fā)展，現(xiàn)在，必須修正思路，平衡城市和農(nóng)村地區(qū)教育水平的 發(fā)展。鑒于小學(xué)教育在人的教育階段和成長過程中的重要性, 當(dāng)?shù)卣徒逃鞴懿块T應(yīng)加大對小學(xué)教育投資力度，從財 政上保證小學(xué)教師師資隊伍建設(shè)，保證小學(xué)教師福利待遇， 盡可能解決代課小學(xué)教師的人事關(guān)系。3、各位在職小學(xué)教師也應(yīng)加強知識的更新?lián)Q代，以跟上 日益發(fā)展的教育水平，及時為自己充電，采取多種方式提高 自身文化程度特別是文化素質(zhì)，加強教師教書育人工作，加 強師德師風(fēng)的修養(yǎng)。強化教師的敬業(yè)精神，增強教書育人的 責(zé)任心，提高教師思想政治素質(zhì)，真正全身心投入到農(nóng)村小 學(xué)教育的工作當(dāng)中去，以為祖國教育事業(yè)奉獻為榮。以上研究只是作為局部地區(qū)的個案研究，并未能全面反 映出當(dāng)前整個河北省西部山區(qū)小學(xué)教師師資隊伍狀況，盡管 整個調(diào)查研究還不夠細致，不夠深入,但是卻從側(cè)面折射出 了當(dāng)前我國山區(qū)小學(xué)教育水平的滯后，希望廣大