小學(xué)一年級(jí)寫字教案設(shè)計(jì)一

1、實(shí)用文檔 文案大全 1.橫的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1仔細(xì)觀察大屏幕上的學(xué)生坐姿圖，反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。 2在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)，并在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。 3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫”。 【教學(xué)過程】 一、正確的寫字姿勢(shì)。 1小朋友們，在今后的學(xué)習(xí)中我們將學(xué)到許多新的知識(shí)，這些知識(shí)需要通過讀書、寫字來獲得。要想寫好字，首先應(yīng)該坐好，擺好正確的寫字姿勢(shì)。 2（課件出示圖片）看圖說話，明確正確的寫字姿勢(shì)的要求。 (

2、1)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖，討論要點(diǎn)。 寫字時(shí)坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為30 35厘米(大約一尺)。 實(shí)用文檔 文案大全 胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。 寫字時(shí)還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。 握筆時(shí)食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。 (2)練習(xí)要點(diǎn)。 老師講解要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作。 請(qǐng)一個(gè)小朋友到講臺(tái)前，按要點(diǎn)嘗試著擺好姿勢(shì)。 引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)照要求仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。 全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢(shì)，教師巡查，逐一點(diǎn)撥糾正。 二、橫的書寫。 1激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是

3、由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。要想寫好漢字，首先要寫好最基本的筆畫。 2板書課題；齊讀課題。 3新授： 一講解“橫”書寫要領(lǐng)。 示范書寫，指名說筆畫名稱。 講解筆順（從左到右）。 再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點(diǎn)（分小組討論）。 分析講解： 實(shí)用文檔 文案大全 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 橫的書寫要領(lǐng)是：起筆重行筆輕收筆重。 圖示：（課件出示） 詳細(xì)講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個(gè)筆畫呈左低右高、向下俯勢(shì)的形態(tài)。 由于人的視覺的錯(cuò)覺，橫畫不能寫成水平，而應(yīng)

4、寫成左低右高，收筆時(shí)稍按一下筆，使筆畫變重些，這樣，看起來才顯得平穩(wěn)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。 圖示：（課件出示） 指名說一說橫怎樣書寫。 二學(xué)生練習(xí)書寫“橫”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂） 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三學(xué)習(xí)書寫帶“橫”的字。 出示范字。（課件出示） 上 五 實(shí)用文檔 文案大全 指名認(rèn)讀 指名說筆順，書空。 帶領(lǐng)學(xué)生分析“上”的書寫要領(lǐng)。 演示“上”的書寫過程。 用同樣的方法教“五”的書寫。 三、小結(jié)。 能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？ 【教學(xué)反思】 一年級(jí)是所有學(xué)科起步階段，寫字也不例外。因此，在課堂上我十分重視對(duì)寫字教學(xué)的指

5、導(dǎo)。我首先向?qū)W生介紹田字格的各部分，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)橫中線、豎中線和四個(gè)小格，這些對(duì)于以后教寫字的筆畫時(shí)起重要作用。并在上課之前，讓學(xué)生知道正確坐姿的重要性，讓他們養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。 在教學(xué)基本筆畫“橫”時(shí)，先讓學(xué)生觀察它的特點(diǎn)，然后讓學(xué)生模仿著書寫，并自己揣摩體會(huì)，然后同桌之間相互學(xué)習(xí)，最后再寫生字，讓學(xué)生在課堂上發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。 2.豎的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生掌握“豎”這種基本筆畫的書寫方法。 實(shí)用文檔 文案大全 2在老師的講解引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”， 寫好帶有這種基本筆畫的字，注意生字中“豎”的寫法。 3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】

6、 使學(xué)生掌握“豎”這種基本筆畫的書寫方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“豎”， 寫好帶有這種基本筆畫的字。 【教學(xué)過程】 一、激趣導(dǎo)入。 1今天老師請(qǐng)了一位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出它？ 2師范寫：豎 3學(xué)生評(píng)議，起筆、收筆的輕重。 4思考：豎的書寫有什么特點(diǎn)。 5揭題，板書課題；齊讀課題。 二、新授。 一講解“豎”書寫要領(lǐng)。 1老師示范書寫，指名說筆畫名稱，領(lǐng)讀筆畫名稱。 2講解筆順（從上到下）。 3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點(diǎn)，（分小組討論）。 4分析講解： 實(shí)用文檔 文案大全 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 豎畫

7、要寫垂直，因?yàn)樨Q畫在一個(gè)字中往往起著關(guān)鍵的支撐作用，豎不垂直，則字不正。 豎有垂露、懸針和短豎之分。 垂露豎的寫法，下筆稍重，行筆垂直向下較輕，收筆稍重。 圖示：（課件出示） 懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時(shí)由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。 圖示：（課件出示） 短豎，寫法同垂露豎，只是筆畫較短，短豎要寫得短粗有力。 圖示：（課件出示） 指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫，說說它們有什么不同。 二學(xué)生練習(xí)書寫“豎”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂） 三學(xué)習(xí)書寫帶“豎”的字。 1出示范字。（課件出示） 實(shí)用文檔 文案大全 垂露豎： 個(gè) 開 懸針豎： 十 豐 短豎： 田 土 2指名認(rèn)讀并組詞。 3指

8、名說筆順，書空。 4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)，演示書寫過程。 5學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三、小結(jié)。 這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】 1、教學(xué)豎時(shí)，我先讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫法的不同，并加以示范?！皯裔権Q”收筆時(shí)要快，形成針型；“垂露豎”收筆時(shí)要用力壓，形成小水滴的形狀。 2、多示范，都說“說百遍不如做一遍”，要更加耐心些，對(duì)一些理解能力慢的，手把手地教，直至他們?nèi)嗤瑢W(xué)都掌握為止。別放棄任何一個(gè)孩子。 3、如果讓我重新再上這節(jié)課，我會(huì)在教學(xué)過程中多讓孩子自己觀察、比較。因 為一年級(jí)小朋友在學(xué)寫字時(shí)需要領(lǐng)會(huì)的很重要的方法是觀察、比較。多運(yùn)用一競(jìng)賽的方法，通過比賽的形式，可以大

9、大地增強(qiáng)學(xué)生寫字興趣，因?yàn)楹⒆哟蠖喽际菭?zhēng)強(qiáng)好勝的。 實(shí)用文檔 文案大全 3.撇的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1寫好“斜撇、豎撇、短撇”，寫好帶有“撇”的生字，要寫得正確、端正、整潔。 2認(rèn)識(shí)“撇”3種筆畫的不同形態(tài)特征，并能根據(jù)筆畫形態(tài)說出它們的名稱。 3培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法運(yùn)筆的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的書寫習(xí)慣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 “撇”的寫法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 “豎撇”的寫法。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入。 1說說上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2這節(jié)課我們來認(rèn)識(shí)一個(gè)新的基本筆畫“撇”，看看它有什么特點(diǎn)？ 3板書課題；齊讀課題。 二、新授。 一講解“撇”書寫要領(lǐng)。 實(shí)用文檔 文案大全 1老師示范書寫，并領(lǐng)讀筆

10、畫名稱。 2講解筆順（從上到下）。 3讓學(xué)生說說自己看到的“撇”有什么特點(diǎn)。（分小組討論） 4教師分析講解： 撇畫在一個(gè)字中很有裝飾性，如能寫得自然舒展，會(huì)增加字的美感，有時(shí)還與按畫相對(duì)稱起著平衡和穩(wěn)定重心的作用。 撇有斜撇、豎撇、短撇之分。 斜撇的寫法是，下筆稍重，由重到輕向左下行筆，收筆時(shí)出尖。 圖示：（課件出示） 豎撇，下筆稍重，由重到輕向下行筆，行至撇的長(zhǎng)度大半部分處，向左下撇出，收筆時(shí)出尖。 圖示：（課件出示） 短撇，寫法同斜撇，只是筆畫較短。 圖示：（課件出示） 5指名說一說斜撇、豎撇、短撇怎樣書寫。 實(shí)用文檔 文案大全 6師邊講解邊示范。 二學(xué)生練習(xí)書寫“撇”，師行間巡視輔導(dǎo)。（

11、播放古典音樂） 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三學(xué)習(xí)書寫帶“撇”的字。 1課件出示范字。（課件出示） 斜撇： 人 火 豎撇： 用 月 短撇： 生 火 2指名認(rèn)讀，并給生字組詞。 3指名說筆順，書空。 4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5演示書寫過程。 6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三、小結(jié)。 說說這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】 因勢(shì)利導(dǎo)，要教給學(xué)生寫字的方法。葉老曾說過：教是為了達(dá)到不需要教。要使學(xué)生寫好漢字，教給他們寫字的方法是最重要的，使之能舉一反三，觸類旁通，實(shí)用文檔 文案大全 最后達(dá)到自己能獨(dú)立寫好漢字。在這節(jié)課中，我引導(dǎo)學(xué)生讀帖、臨寫、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生順利掌握了“撇”的寫法，形成了一定的書寫技能。

12、 4.捺的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1教學(xué)生學(xué)習(xí)“捺”的寫法，使學(xué)生掌握“捺”畫的書寫要領(lǐng)，能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)。 2學(xué)生練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。 3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生掌握“捺”畫的書寫要領(lǐng)。 【教學(xué)難點(diǎn)】 能夠?qū)懗觥稗唷钡男螒B(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，引入新課。 1（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，并且相機(jī)提出問題：你喜歡其中的哪一個(gè)筆畫?待學(xué)生回答后教師板演學(xué)生筆畫，學(xué)生跟隨教師書空實(shí)用文檔 文案大全 基本筆畫達(dá)到復(fù)習(xí)的目的，如果學(xué)生提到了“捺”畫，教師由此引入本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。

13、 2板書課題，齊讀課題。 二、新授。 一講解“捺”書寫要領(lǐng)。 1教師用毛筆在黑板書寫“捺”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2講解筆順。 3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)，充分發(fā)揮其想象力，說說“捺”像什么？ 4分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。 捺有斜捺和平捺之分。 斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。 圖示：（課件出示） 平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些

14、)方向行筆。 圖示：（課件出示） 實(shí)用文檔 文案大全 5指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫，區(qū)別在什么地方？ 6師邊講解邊示范。 二學(xué)生練習(xí)書寫“捺”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂） 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三學(xué)習(xí)書寫帶有“捺”的字。 1出示范字。（課件出示） 斜捺： 大 木 平捺： 這 近 2指名認(rèn)讀，并能組詞。 3指名說筆順，書空。 4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5演示書寫過程。 6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三、小結(jié)。 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 【教學(xué)反思】 實(shí)用文檔 文案大全 中國(guó)的書法是一種以線條為媒介的藝術(shù)。各種不同的點(diǎn)線組成字絢麗多姿，在行筆時(shí)又好像飄動(dòng)的音符，有高低轉(zhuǎn)折，有抑揚(yáng)頓挫，具有絕對(duì)

15、的欣賞價(jià)值。讓學(xué)生形成一定的鑒賞能力，能夠正確品評(píng)作品的高下，也是提高寫字水平的一種手段。本課中，我采用了師生互評(píng)、生生互評(píng)的方式，提出自己的看法，使學(xué)生在相互評(píng)價(jià)中逐步提高寫字水平。 5.點(diǎn)的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1了解點(diǎn)的左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的寫法，比較三種點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法的不同點(diǎn)的寫法。 2學(xué)生學(xué)習(xí)書寫這三種點(diǎn)及帶有“點(diǎn)”筆的幾個(gè)字，練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。 3使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。 【教學(xué)重點(diǎn)】 比較左點(diǎn)、右點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法。 【教學(xué)難點(diǎn)】 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，引入新課。 實(shí)用文檔 文案大全

16、 1（課件出示）教師出示幾幅優(yōu)秀的書法作品讓學(xué)生欣賞，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 2今天呀我們就來學(xué)習(xí)“點(diǎn)”的寫法，看看哪些同學(xué)的“點(diǎn)”寫得最漂亮。 3板書課題。 4現(xiàn)在我們先來比比誰的“雙姿”最正確。檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿。 二、新授。 一講解“點(diǎn)”書寫要領(lǐng)。 1教師用毛筆在黑板書寫“點(diǎn)”畫，并用粉筆雙勾其形態(tài)。 老師領(lǐng)讀筆畫名稱。 2講解筆順。（從上到下） 3再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。（分小組討論） 4教師分析講解： 書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個(gè)火柴棒。 “點(diǎn)”在個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。 “點(diǎn)

17、”畫有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。 右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫。寫點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過程，萬不可筆尖一著紙就收筆。 圖示：（課件出示） 左點(diǎn)寫法基本同右點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。 實(shí)用文檔 文案大全 圖示：（課件出示） 長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。 圖示：（課件出示） 5指名說一說右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書寫。 6師邊講解邊示范。 二學(xué)生練習(xí)書寫“點(diǎn)”，師行間巡視輔導(dǎo)。（播放古典音樂） 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。 三學(xué)習(xí)書寫帶“點(diǎn)”的字。 1課件出示范字。（課件出示） 右點(diǎn)： 主 六 左點(diǎn)： 小 怕 長(zhǎng)點(diǎn)： 從 不 2指名認(rèn)讀。

18、 3指名說筆順，書空。 實(shí)用文檔 文案大全 4帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。 5演示書寫過程。 6學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。 三、小結(jié)。 說說這節(jié)課你有什么收獲？ 【教學(xué)反思】 可以從“橫”、“豎”、“撇”、“捺”等這些基本筆畫的形態(tài)及寫法上分析它們與“點(diǎn)”的關(guān)系，讓學(xué)生了解這些筆畫的起筆和收筆的寫法就是“點(diǎn)”的起收法，寫不好“點(diǎn)”，則其它筆畫就不可能寫好。應(yīng)多花些時(shí)間讓學(xué)生練好“點(diǎn)”畫。 6.提的書寫教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。 2寫好帶有這種基本筆畫的字，注意生字中“提”的寫法。 3培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評(píng)

19、品。 【教學(xué)重點(diǎn)】 使學(xué)生掌握“提”這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆。 【教學(xué)難點(diǎn)】 實(shí)用文檔 文案大全 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu)。 【教學(xué)過程】 一、激發(fā)興趣，引入新課。 1中國(guó)書法是一門古老的藝術(shù)，它有著悠久的歷史，它不僅是中華民族的文化瑰寶，而且在世界文化藝術(shù)寶庫(kù)中獨(dú)放異采。我們從開學(xué)初就學(xué)寫字，同學(xué)們喜歡學(xué)寫硬筆字嗎？那么到現(xiàn)在為止我們都學(xué)習(xí)了哪些基本筆畫？ （隨著學(xué)生的回答課件出示） 2同學(xué)們都已經(jīng)掌握了這些基本筆畫的書寫方法，現(xiàn)在你把你認(rèn)為寫的最漂亮的筆畫寫出兩個(gè)，同桌相互觀摩學(xué)習(xí)。 3那么，今天我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫“提”的書寫。（板書課題） 二、新授。 一了解“提”的基本形態(tài)，學(xué)寫“提”。 1老師示范書寫，