環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案

1、研究課題名稱：保護我們的家-地球四（二）（20102011 第一學(xué)期）東平縣第三實驗小學(xué)環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案四（二）（20102011 第一學(xué)期）東平縣第三實驗小學(xué)研究課題名稱：保護我們的家 地球研究成員：吳昊楠 董鳳嬌 齊成宇 鄭延浩 馮智王成爭 徐興涵 陳朝陽 尹錦 尹錚環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)設(shè)計方案一、研究性學(xué)習(xí)開展的背景我國人口日益增多， 環(huán)境保護意識日益變淺， 所以我國出現(xiàn)了很多環(huán)境 污染問題，直接或間接導(dǎo)致了我國的經(jīng)濟發(fā)展以及人民的身心健康。通過本課題研究提醒大家我們每個人都要保護環(huán)境， 這樣對人對己都有 好處，因為我們生活在一個地球上，需要我們共同努力，建設(shè)出一個綠 色世界

2、。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的知識與技能： 通過觀察一些環(huán)境污染的地方， 了解我國現(xiàn)在出現(xiàn)的一些 環(huán)境污染問題，明白我們保護環(huán)境的重要性。過程與方法：（ 1） 學(xué)生參加社會實踐活動，經(jīng)歷研究的過程。（ 2） 學(xué)生通過研究活動培養(yǎng)自主能力和收集、整理和加工信息的能 力。（ 3） 學(xué)生通過和小組同伴的協(xié)作互助經(jīng)歷合作學(xué)習(xí)過程。Dmeillleiognatkes, stWafhf:,Healln increoa!sienotfhe75r7 milun-up tlioont kWh.he Spring FestivSaal,lewsetotaled 7.h4e2l5d one sbeillsisoinok

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8、llni 0.09 g on/kkWhW,hs,ulbfueyr onddiothxiedae 0.10n4ngual bu/kdgWeht iNmOpxl 0.512 gementation/kcWah; dupsat crietymovaof 315情感態(tài)度與價值觀：（1）學(xué)生在游覽一些環(huán)境被嚴(yán)重污染的地方過程中，從環(huán)境污染現(xiàn)象 中得到啟發(fā)。（2）通過正反對比，樹立以保護環(huán)境的人為榜樣、樹立熱愛祖國、熱 愛家鄉(xiāng)和熱愛勞動的信念，立志為國家、為人民做貢獻(xiàn)。三、學(xué)習(xí)者特征分析小學(xué)生隨著年齡的增長， 知識量的增多， 社會責(zé)任感也隨之而增， 他們善于探索，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新。該年齡階段的學(xué)生對新鮮

9、事物比 較感興趣，以具體形象思維為基礎(chǔ)逐步向抽象邏輯思維過度。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容大家一齊來保護地球活動目的旨在讓孩子們通過環(huán)境對比獲得靈 魂的感動，增強環(huán)保意識，以自己的行為影響更多的人，使更多的人提 高環(huán)保意識。通過小組之間的協(xié)作去收集資料，通過實地參觀、展覽交 流、上傳資料等活動來達(dá)到目標(biāo)。elopment and環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)過程性材料四（二）（20102011 第一學(xué)期）東平縣第三實驗小學(xué)Dmeillleiognatkes, stWaffh:,Healln increoa!sienotfh7e5r7 milun-up tliootn kWh.he Spri ng FestivS

10、aal,lewsetotaled 7.h4e2l5d one sbeillsisoinokn oWfhf,ouexrcseteafdfireprensgesale s onfta3t3iv0emsiCllioonnfekreWnhctehe2013cooomdpproesthuere.nsively impleme Businntetshsefi sncainecnitailfiicndciocnactept ors:otoftdalevel proopfimtsent, opfro25m5 milliotingoncoYsut-alne,a beyodnedrsthip hesatratne

11、nguy,alstbaunddgaertds, focoufs207 million Younainm,pl emenbteaytoionnd, tlea he Dnatmaananggecmo mpeannt,ycionndtienxu4o1u.8s9lymimillpiorn Yua ove, smn, aootnhincprreeasseent saoffet1y.環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)過程性材料（1）某地圖片展；（2）某地的故事；（3）某地的訪談。研究的成果分別以展覽交流、論文、調(diào)查報告的形式展現(xiàn)出來。根據(jù)主題教師提供的資源：相關(guān)的主題活動圖片、 輔助研究的量表 和樣張。學(xué)生自行準(zhǔn)備的資

12、源：筆、紙、相機等。elopment and環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告四（二）（20102011 第一學(xué)期）環(huán)境保護的研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報告環(huán)境污染是當(dāng)今世界的一個重大問題， 為了保護環(huán)境、拯救人類賴 以生存的地球，必須重視環(huán)境污染給人類帶來的危害，加強對保護環(huán)境重要性的認(rèn)識，提高人們的環(huán)保意識。 增強他們的環(huán)境保護意識尤為重 要。要使他們認(rèn)識到良好的環(huán)境是健康生活的保證，養(yǎng)成良好的環(huán)境道 德習(xí)慣。通過我們調(diào)查得出的結(jié)論，環(huán)境污染已達(dá)到了十分嚴(yán)重的程度，影 響了人類的生活質(zhì)量和人類的健康，影響了社會經(jīng)濟的發(fā)展。讓人們進(jìn)一步了解環(huán)境污染的根源，最后總結(jié)出造成環(huán)境污染的根本原因有兩個 方面：一是人們

13、只注重經(jīng)濟增長而忽視環(huán)境保護，往往以犧牲環(huán)境為代價謀求經(jīng)濟的一時發(fā)展；二是生態(tài)環(huán)境失去了平衡，遭成這種現(xiàn)象的原因是：由于人們迫于 生存，亂砍濫伐，植被遭到破壞。我們希望改善環(huán)境不僅要對其進(jìn)行治理，更重要的是通過各方面的 宣傳來增強居民的環(huán)保意識。 居民的環(huán)保意識增強了。破壞環(huán)境的行為 就自然減少了。我們建議三不要:1. 我們不要亂砍濫伐樹木；2我們不要亂扔垃圾到河流里；3.不要將沒有經(jīng)處理的污水直接排入河流里 .四要:1. 要愛護好周圍環(huán)境的衛(wèi)生；2. 我們要多植樹使人們多點健康，更壯更強；3. 要進(jìn)行污水處理,這樣一來就可以減輕水廠的負(fù)擔(dān);4. 要多節(jié)約水資源.三、調(diào)查問卷：()1、 你曾經(jīng)是否扔過垃圾？A、經(jīng)常 B、偶爾C、從來不()2、你對環(huán)境保護了解多少？A很了解 B 一般 C不太了解()3、你知道世界環(huán)境日”是什么時候嗎？A 6月1日 B 4月12日 C 6月5日()4、你認(rèn)為環(huán)境保護重要嗎？A、很重要 B、不重要 C、不知道()5