中班活動(dòng)《找一找》教案與反思

1、中班活動(dòng)找一找教案與反思 中班的幼兒活潑好動(dòng)，并富于想想，常常在游戲、制作、觀察活動(dòng)中突發(fā)奇想并勇于嘗試。中班后期，大部分幼兒都能大膽想象，獨(dú)立創(chuàng)作，并初步具備了運(yùn)用圖形進(jìn)行組合變化的能力。以下是“中班活動(dòng)找一找教案與反思”，希望給大家?guī)?lái)幫助！ 活動(dòng)目標(biāo)1能發(fā)現(xiàn)生活中隱藏的各種圖形。2.辨認(rèn)各種圖形。3.感受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。重點(diǎn)難點(diǎn)1能找出游戲圖中的各種圖形。2能把生活中的常見(jiàn)物品與學(xué)過(guò)的圖形建立關(guān)系。活動(dòng)準(zhǔn)備1. 教師操作材料：游戲大圖5張，五種圖形各一張，魔術(shù)袋一個(gè)。2. 幼兒操作材料：游戲圖2張（5小幅）?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入：辨認(rèn)圖形1. 教師出示裝有圖形卡片的魔術(shù)袋，請(qǐng)幼兒猜猜里面裝的是什

2、么？2. 分別請(qǐng)5名幼兒到魔術(shù)袋里摸出1張卡片后，說(shuō)說(shuō)該圖形的名稱以及像什么？二、火眼金睛-找圖形教師：有一只小猴，它的眼睛特別厲害，能發(fā)現(xiàn)很多隱藏起來(lái)的圖形。瞧！小猴來(lái)到海邊，正準(zhǔn)備尋找隱藏起來(lái)的圖形。1. 出示游戲大圖，教師：現(xiàn)在我們和小猴比一比，先找一找，說(shuō)一說(shuō)在圖中你都發(fā)現(xiàn)了什么？它們是由什么圖形組成的？藏在哪？2. 教師小結(jié)。三、幼兒操作1. 給幼兒發(fā)放操作材料，請(qǐng)幼兒自主探索，邊指邊說(shuō)說(shuō)3張游戲圖中分別有什么？由什么組成，藏在哪？2. 請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)分享自己的發(fā)現(xiàn)。3. 教師小結(jié)。四、找生活中的圖形請(qǐng)幼兒在教室里找圖形。教學(xué)反思本次教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了培養(yǎng)孩子在圖形方面的創(chuàng)造力和對(duì)圖形的認(rèn)知理解能力、轉(zhuǎn)換能力、判斷能力。也訓(xùn)練了孩子細(xì)致觀察的能力。通過(guò)在本班的教學(xué)觀摩讓以上能力發(fā)揮得淋漓盡致，活動(dòng)教學(xué)受到在場(chǎng)聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。在教學(xué)過(guò)程中，孩子跟我的互動(dòng)很協(xié)調(diào)，回答問(wèn)題的積極性也很高，特別是幼兒自主操作時(shí)給我的驚喜。 雖然本節(jié)課順利完成了，但是還有一些不足之處。希望有機(jī)會(huì)能把他演繹得更完美。第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)免責(zé)聲明：圖文來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)搜集