初三專題復(fù)習(xí)古詩詞鑒賞

1、初三專題復(fù)習(xí) -古詩詞賞析學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一部分 : 主要的詩歌類型田園詩 ：寫景詩 ：送別詩 ：邊塞詩 ：行旅詩 ：詠物詩 ：懷古詩 ：閨怨詩 ：其次部分：題型分析古詩詞考查內(nèi)容簡析古詩詞閱讀主要考查同學(xué)對古代詩詞曲內(nèi)容的懂得、對作者思想感情的把握和初步鑒賞詩詞曲的能力；主要考查的內(nèi)容有 :古詩詞曲相關(guān)格律學(xué)問； 作品的背景資料及作者的創(chuàng)作風(fēng)格；詩詞曲的內(nèi)容大意；詩詞曲的意境及作者的情感態(tài)度；作品中重點詞句的含義中考古詩詞的考查重點放在唐（宋）詩、宋詞上，以愛國、離愁、送別、立志、愛自然、愛生活等題材為主，今后一段時間仍將保持這一命題趨勢；歸納：一、詩詞各占半壁江山，唐詩、宋詩、宋詞三分天

2、下；二、所選詩詞皆是名家名篇，同學(xué)比較熟識，重視課文作者；三、所考查的詩詞全是寫景抒情類；內(nèi)容健康向上，適合中同學(xué)閱讀；四、考查詩歌時，善用比較閱讀；<考試大綱 >詩詞鑒賞考點要求1、依據(jù)作品相關(guān)背景、 正解詩歌內(nèi)容，體悟作者情感和詩歌意境2、從遣詞和修辭角度賞析語言，懂得詩句含義3、體會詩歌韻律、節(jié)奏，懂得常用寫法作用4、借助聯(lián)想和想象揣摩詩歌意境，能用自己的語言再現(xiàn)其意境或內(nèi)涵；第三部分：解法指導(dǎo)賞析三會其一會密碼密碼一詩詞題目1. “送”、“別”（）2. 詠+古跡（人名）、古跡+懷古（詠懷）、古跡名（）3. 詠（題、贊、贈） +物象（）4. “塞”、“軍”、“征”、（）（）（

3、）（）邊塞詩涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶立刻催；醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回；塞上曲戴叔倫漢家旗幟滿陰山，不遣胡兒匹馬仍；愿得此身長報國，何須生入玉門關(guān)；問：從內(nèi)容上看這兩首都是描寫 的詩？密碼二、作家風(fēng)格李白：杜甫：王維：白居易學(xué)習(xí)必備歡迎下載范仲淹： 蘇軾：陸游：辛棄疾：文天祥：賀知章：李賀:王勃：劉禹錫：秋雨夜眠白居易涼冷三秋夜，安閑一老翁；臥遲燈滅后，睡美雨聲中；灰宿溫瓶火，香添暖被籠；曉晴寒未起，霜葉滿階紅；問：讀這首詩（也可結(jié)合你平常讀過的白居易的詩歌），你感受到了白居易的詩歌有怎樣的特點？答：密碼三、說明小序旅夜書懷杜甫細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨夜舟；星垂平野闊，月涌大江流；名豈

4、文章著，官應(yīng)老病休；飄飄何所似，天地一沙鷗；注：公元 765 年，杜甫迫于無奈離開成都草堂，乘舟東下，途中寫下這首詩；問：這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情懷？答：詠史李商隱北湖南埭水漫漫，一片降旗百尺竿；三百年間同曉夢，鐘山何處有龍盤？注：三百年：指從三國孫權(quán)至陳亡這一歷史時期； 問：這首詩是詠史詩，它是由哪段歷史引發(fā)感嘆的？答:密碼四、意象內(nèi)涵詩歌的意象什么是意象 ：簡潔地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象；中國詩學(xué)一向重視“意”與“象”的關(guān)系，亦即“情”與“景”的關(guān)系，“心”與“物”的關(guān)系， “神”與“形”的關(guān)系；意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象；很

5、多古詩名句如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”、“秋風(fēng)吹不盡，落葉滿長安” 、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來” ，其中的意象，都是自然意象；有時，詩中所詠嘆的社會事物，所刻畫的人物形象，所描畫的生活場景，所鋪陳的社會生活情節(jié)和史實，也是用來寄托情思的，這便也是意象；即相對于物象的事象，相對于自然意象的社會意象；古詩中常見的詩歌意象1月2菊花3梅花4松學(xué)習(xí)必備歡迎下載5蓮6梧桐7杜鵑鳥8秋蟬9鴻雁10.柳11芳草12芭蕉13羌笛14烏鴉15. 紅豆：16. 青鳥：李商隱無題相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒；蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看；早

6、梅萬物凍欲折，孤根暖獨回；前村深雪里，昨夜一枝開；風(fēng)遞暗香出，禽歸素艷來；明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺；問：這首詩是詠梅詩，它寫出了梅怎樣的特點？金陵驛文天祥草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依？山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非；滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸；問：詩中孤云、燕子、杜鵑鳥三個意象是詩人自身形象的寫照；密碼五、題干提示鷓鴣天辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些；平崗細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉；山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家；城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花；問：這首詞的內(nèi)容與西江月明月別枝驚鵲相同，都是描寫 ？夜游宮·記夢寄師伯渾陸游雪曉清笳亂起，夢游處

7、、不知何地；鐵騎無聲望似水；想關(guān)河：雁門西，青海際；睡覺寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙；自許封侯在萬里；有誰知，鬢雖殘，心未死！問：聯(lián)系你讀過的十一月四日風(fēng)雨大作，說說“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？其二、會術(shù)語學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、表達(dá)方式：2 、表現(xiàn)手法：3 、語言特色：4 、意境：意象：5, 修辭方法：6. 情感：格調(diào) 風(fēng)格 ：7. 作用： 表達(dá)技巧 :表達(dá)方式表現(xiàn)手法修辭方法一、巧用修辭在眾多的詩歌中，常用的修辭有以下幾種：1比如：比如除使詩歌所描畫的意象更加形象生動外，仍可表達(dá)出意象的情態(tài)特點；如：蘭溪棹歌戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看；蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘；析：“如

8、眉”：以眉喻月，繪出了三月時月亮的外形并表達(dá)出了它的清秀；“鏡”：以鏡喻蘭溪之水，寫出了蘭溪水之清亮明靜；亦反襯出月光的明凈；2隱語（諧音）、雙關(guān)；在有些詩歌特別是民歌中，作者為了表達(dá)出一種委婉含蓄的情感，往往采納隱語、雙關(guān)的修辭手法，如：竹枝詞劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲；東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴；析：“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語；這是作者用民歌體寫的戀歌，雙關(guān)隱語是民歌中常用的手法；從前兩句詩意看，大致女方在楊柳漂動、波平浪靜的江邊行船，聽到岸上愛戀她的青年男子在對她唱歌言情，但傳情的含蓄，給女方獲得的印象是“道是無情卻有情”；3擬人；草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲；楊花榆

9、莢無才思, 惟解漫天作雪飛；析：運用擬人手法，語言活潑生動好玩；如：草樹能知、解、斗，能以才思論天下；二、表現(xiàn)手法（一） 象征 ：象征是詩歌慣用手法， 主要作用是用物象征人的品德節(jié)操；如：以“梅” 象征高潔、 清秀、淡雅、素樸；以“菊”象征高潔、傲霜斗雪的頑強，被稱為“隱逸之花”；以“蘭芷”象征珍貴、孤芳、清高；以“牡丹”象征富麗；等等；（二）托物言志；托物言志，是作者借助物的象征義來表達(dá)個人胸懷心志的一種藝術(shù)手法，又叫感物抒懷；托物言志詩，又叫寫物詩；墨 梅王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕；不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤；析：此詩運用了托物言志的手法，抒發(fā)了作者要像梅花那樣的高潔、淡雅，不

10、向世俗獻(xiàn)媚的堅貞、純潔的操守；詩歌“貴含蓄，忌直露”，有情不直言情，有恨不直言恨，如何傳情達(dá)意？古人慣用手法便是借景達(dá)情了；常用寫景方式有：（三 側(cè)面烘托；詩人在寫景時，不從正面景物入手，而是從與其有關(guān)的側(cè)面景物入手，以對側(cè)面景物的描寫來達(dá)到反映主題的成效，即是側(cè)面烘托；如：烏衣巷劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜；舊時王謝堂前燕，飛入平常百姓家；學(xué)習(xí)必備歡迎下載（四 以景襯情（景）；詩人在描摹微小婉曲、 隱秘難言的情感或濃情密意時，往往通過景物來渲染襯托；鹿 柴王維空山不見人，但聞人語響；返影入深林，復(fù)照青苔上；析：這是一首隱逸詩，作者寫出了空山的安靜、幽深；作者在渲染空山的靜時采納了以鬧

11、襯靜的方法外，仍用了以景襯靜景的方法：返影（斜陽返照）安靜詳和，靜靜地照在深林里的青苔上，更顯深林的幽與靜以“返影”襯空山的寂靜；（五）虛實結(jié)合；詩人在詩歌創(chuàng)作中，離不開聯(lián)想和想像；聯(lián)想和想像對表現(xiàn)詩歌的主題能起到很好的成效；但聯(lián)想與想像須有肯定的現(xiàn)實根基現(xiàn)實客觀景物或大事；實景 是詩人描寫的現(xiàn)實客觀景物，虛景是詩人通過聯(lián)想或想像而虛擬的景物，虛實結(jié)合更能表達(dá)出一種濃溢的情思； ：塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬仍，月明羌笛戍樓間；借問梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M天山；過故交莊孟浩然故交具雞黍，邀我至田家；綠樹村邊合，青山郭外斜；開軒面場圃，把酒話桑麻；待到重陽日，仍來就菊花；詩中 “”一句，將室內(nèi)外景象

12、聯(lián)系起來； （2 分）“綠樹村邊合， 青山郭外斜” 一聯(lián)是千古名句， 請自選一個角度 （如表現(xiàn)手法、 語言運用等），作一簡短賞析；（2 分）示例一： 這兩句詩近景遠(yuǎn)景結(jié)合， 寫出了山村美麗的田園風(fēng)光， 表現(xiàn)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的寵愛之情；示例二：這兩句詩運用了對偶的手法， “綠樹”對“青山” ，“村邊”對“郭外” ，詞性相同，相互對應(yīng)，特別工整；示例三：這兩句詩用詞形象生動，詩中有畫；如一個“合”字，表現(xiàn)了綠樹環(huán)繞相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂；（或：一個“斜”字，形象地描畫出了村外青山由近及遠(yuǎn)伸向遠(yuǎn)方的景象，畫面感特強；）其三、會表達(dá)格式1、意象含義分析：表層含義+深層含義2、品嘗關(guān)鍵語句

13、：含義 +手法（修辭、表現(xiàn)手法）+表達(dá)作用（情感）3、表現(xiàn)手法的作用：手法+表達(dá)作用（句意 +文義主旨情感）、概括評判詩歌內(nèi)容：這是一首什么詩+詩歌寫了什么 特點+ 通過什么手法 +抒發(fā)什么情感 +評判（總分總式）鑒賞詩詞的表達(dá)技巧類題型及方法題目類型：1. 詩中運用了什么表現(xiàn)手法.有什么作用？2. “”（詩句）運用了什么修辭手法？表達(dá)成效如何？3. “”（字詞，詩句）在全詩中的作用是什么？試簡析好在哪里？4. 概括評判詩歌內(nèi)容：第四部分 : 考查的內(nèi)容：1. 查找意象：學(xué)習(xí)必備歡迎下載例：全詩描寫了暮雨中的哪些景物？（20xx年臺州卷）2. 描寫畫面：例：“越中山色鏡中看”中的“鏡中看”啟示

14、讀者去想象蘭溪山水的精妙景致，請作詳細(xì)描述；（20xx年杭州卷）3. 懂滿意境：例：（ 1）“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字，突出了“塞下風(fēng)景”的哪些特點？（20xx年金華卷）（ 2 詩中既說明軍隊正在行進(jìn)，又給人靜靜靜感覺的短語是-；（20xx年義烏卷）4. 賞析詞句：例：（ 1）“夾岸桃花蘸水開”中的“蘸”字用的特別傳神，請作簡要賞析；（ 20xx年義烏卷）（ 2）“東風(fēng)忽起垂楊舞”一句極為傳神，請作簡要賞析；（ 20xx年湖州卷）5. 體會情感：例:1 ）詩人在這首詩中抒發(fā)了怎樣的思想感情？（20xx年嘉興卷）2 詩人借描畫江郎山表達(dá)了怎樣的人生抱負(fù)？（20xx年衢州卷）描畫畫面渡荊門送別

15、李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游；山隨平野盡，江入大荒流；月下飛天鏡，云生結(jié)海樓；仍憐家鄉(xiāng)水，萬里送行舟；綻開想象，描畫頷聯(lián)所呈現(xiàn)出的畫面；答題要點：1、抓住詩中所描寫的主要景物；2、綻開合理的聯(lián)想和想象，將景物串接成一幅畫面；3、恰當(dāng)?shù)剡\用一些修辭手法，使內(nèi)容生動形象；品嘗詞語玉樓春宋祁東城漸覺風(fēng)光好，縠皺波紋迎客棹；綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧；浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑；為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照；作品中的一個”鬧“字自古被人稱道，說說它的妙用；漁家傲范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意；四周邊聲連角起；千嶂里，長煙落日孤城閉；濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計；羌管悠悠霜滿地；人不寐，

16、將軍白發(fā)征夫淚！答題要點 :1. 從表現(xiàn)手法入手2. 指出詩句或詞句描寫的內(nèi)容3. 結(jié)合全詩或全詞談?wù)勗谠娫~中的作用4. 談?wù)勛髡叩那楦蟹治鲎髡叩那楦?. 留意詩歌的標(biāo)題、寫作的背景學(xué)習(xí)必備歡迎下載2. 聯(lián)系教材中詩人或詞人抒發(fā)的情感3. 留意重點詞語從標(biāo)題入手 , 體會情感送元二使安西王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新；勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故交；結(jié)合背景 , 體會情感陽關(guān)曲·中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤；此生此夜不長好，明月明年何處看？注：熙寧十年（即公元 1077 年）；離別七年以來，兄弟首次相聚，并共度中秋佳節(jié)；這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？聯(lián)系已學(xué)詩歌的主

17、題 , 分析情感月夜憶舍弟杜甫戌鼓斷人行，秋邊一雁聲；露從今夜白，月是家鄉(xiāng)明；有弟皆分散，無家問死生；寄書長不達(dá)，況乃未休兵；這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？聯(lián)想關(guān)鍵詞語，品嘗詩的情感菊花一高雅 蓮花一高潔 楊柳一惜別月光一想念 落葉一失意 春風(fēng)一滿意浮云一飄零 落日一惆悵 冬雪一冷峻秋雨一憂愁 鴻雁一想念 流水一嘆婉大漠一蒼涼 曠野一凄清 落花一感傷美酒一壯行 紅豆一相思 竹林一閑趣孤燈一孤苦 秋蟲一凄涼 家鄉(xiāng)一鄉(xiāng)愁歸燕一溫情 枯藤一蕭瑟 古琴一知音結(jié)合詩歌的意象 , 體會情感山園小梅林逋眾芳搖落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園；疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏；霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂；幸有微吟可相

18、狎，不須檀板共金樽；這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來秋；明月松間照，清泉石上流；竹喧歸浣女，蓮動下漁舟；隨便春芳歇，王孫自可留；1. 用自己的語言生動地描畫出頷聯(lián)所描寫的內(nèi)容；2. 說說“喧”“動”的妙處；3. 體會作者抒發(fā)的情感；學(xué)習(xí)必備歡迎下載鳥鳴澗王維人閑桂花落，夜靜春山空；月出驚山鳥，時鳴春澗中；(1) 王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了桂花 、春（山）澗、明月、山鳥等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的寂靜 ；(2) “人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來為人稱道，你認(rèn)為好在哪里. 寫出了詩人閑適、安逸的樂趣； 詩人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營造了安靜的氛圍；清平樂·村居辛棄疾茂檐低小 , 溪上青青草；醉里吳音相媚好 , 白發(fā)誰家翁媼（o）；大兒鋤豆溪東 , 中兒正織雞籠 , 最喜小兒無賴 , 溪頭臥剝蓮蓬；說說這首詞表現(xiàn)了詞人怎樣的情感；考題特點 :1. 重在語言品嘗、內(nèi)容懂得、情感把握；2. 題型以填空題、簡答題居多；3. 題材大多項用課外的絕句，涉及各種主題；練習(xí)：小重山岳飛昨夜寒蛩不住鳴；驚回千里夢，已三更；起來獨自繞階行；人靜靜，簾外月朧明；白首為功名；舊山松竹老，阻歸程；將欲心事付瑤箏；知音