楊莊社區(qū)學(xué)校“一師一優(yōu)課一課一名師”活動實施方案.docx

1、.莊社區(qū)學(xué)?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一名師”活動實施方案根據(jù)市教育局關(guān) 于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案泰教辦發(fā) 20157 號文件精神和肥城市教研室關(guān)于全市初中開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動學(xué)科要求與安排，為扎實開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合， 提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。一、活動目標(biāo)通過活動，進(jìn)一步增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識， 充分調(diào)動各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性， 使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)

2、字教育資源至少上好一堂課； 建設(shè)一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源開展教學(xué)活動的骨干教師隊伍， 使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源授課；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的開發(fā)與共享，形成一套覆蓋各年級各學(xué)科的生成性資源體系， 推動信息技術(shù)和數(shù)字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應(yīng)用和深度融合。二、組織機(jī)構(gòu)為了加強(qiáng)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，經(jīng)研究決定成立湖屯中學(xué)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動的具體組織實施。領(lǐng)導(dǎo)小組如下：組長：興濤w.副組長：廷林成 員：瞿德路 正廣 朱海燕 孟昭亮 各教研組組長二、活動分工1. 學(xué)科組長任務(wù)：（1）負(fù)責(zé)本組教師任務(wù)分配、 備課、研課、

3、聽課、評課、賽課等，在學(xué)校和市教研室指導(dǎo)下保質(zhì)保量按時完成各項任務(wù)。（2）聯(lián)系技術(shù)指導(dǎo)教師，對本組教師及時進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。（3）按時上報本組教師錄課時間，做好錄課協(xié)調(diào)工作。（4）做好賽課、曬課、錄課的統(tǒng)計工作，及時上報教導(dǎo)處。2. 任課教師任務(wù)：（1）至少準(zhǔn)備一節(jié)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合的錄像課。（2）及時、主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)，提高自身信息技術(shù)教學(xué)能力。（3）在教研組統(tǒng)一安排下，按時、保質(zhì)保量完成備課、賽課、曬課，錄課并打包后上交教研組。三、活動要求1. 根據(jù)教育局精神與要求，任課教師全員參加，以學(xué)科教研組為單位開展培訓(xùn)、錄課、曬課、協(xié)作組教研等。2. 參與教師要高度重視，全力實施。 一要認(rèn)真學(xué)習(xí)兩

4、個文件， 學(xué)習(xí)市教育局關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施方案，特別是其中的附 2 活動安排、附 4 研究容、附 5 教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和附 6 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)習(xí)市教研室關(guān)于深入開展“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動的實施細(xì)則，熟悉其中的附 2 評選標(biāo)準(zhǔn)、附 3w.評價標(biāo)準(zhǔn)的各項容和要求。 二要認(rèn)真研究各種課型， 加強(qiáng)對新授課、復(fù)習(xí)課、訓(xùn)練課、講評課、活動課、實踐課等不同課型的研究，創(chuàng)新教學(xué)路子，提高學(xué)科建設(shè)水平。 三要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)， 根據(jù)承擔(dān)的任務(wù)科學(xué)解讀課標(biāo)。 四要認(rèn)真鉆研教材， 吃透教材，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。五要認(rèn)真研究學(xué)生， 全面準(zhǔn)確地分析學(xué)情。 六要認(rèn)真設(shè)計教學(xué)流程，科學(xué)策劃教學(xué)

5、活動， 注意發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)活動中的作用， 使信息技術(shù)與教學(xué)活動融合進(jìn)行、和諧自然。 七要精心制作教學(xué)課件，形式多樣，清晰流暢。 八要認(rèn)真實施課堂教學(xué)， 合理安排時間，根據(jù)文件要求科學(xué)錄制課堂實錄。 九要認(rèn)真編制作品包， 按照實施方案附 6 的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)要求，建立健全各項文件（共 10 個），注意文件夾格式構(gòu)建和命名， 做好基本信息的采集工作。 十要認(rèn)真參加教研組的研課、曬課、觀課、評課、賽課等活動， 積極參與上級組織的 “優(yōu)課”評選活動。在校曬課過程中， 教師可根據(jù)需要不斷完善優(yōu)化各種作品材料，確保作品的高質(zhì)量。四、時間安排時間主要容負(fù)責(zé)人2015 年 2 月學(xué)校動員、制定實施方教科室案

6、、培訓(xùn)學(xué)習(xí)2015 年 3 月 9教師根據(jù)分配任務(wù)進(jìn)行各學(xué)科組長日 12 日兩次教學(xué)設(shè)計提交教研組以備研討w.2015年 3 月 15組織教師研討備課、課件日3月 25日等材料，錄課、聽課、評課各學(xué)科組長活動2015年 3 月 26整理打包課題材料，開展網(wǎng)上曬課、網(wǎng)上研討、賽課等各學(xué)科組長日3月 31日活動2015年 4月 1推選上報縣級優(yōu)課學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員日 4月4日及學(xué)科組長2015年 4 月 10組織教師參加市優(yōu)課評選教科室4月 30日各學(xué)科組長五、保障措施1. 組織保障建立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案，加強(qiáng)督導(dǎo)機(jī)制。做好部門協(xié)調(diào)工作，為活動開展創(chuàng)造條件。2. 經(jīng)費保障（1）為活動提供信息

7、技術(shù)設(shè)備，保證曬課、研課、評課活動中錄制、剪輯、上傳等工作環(huán)節(jié)的順利開展。（2）省級、市級、校級獲獎?wù)呔邢鄳?yīng)證書獎勵。3. 制度保障按照市關(guān)于開展2014 年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的通知和肥城市關(guān)于全市初中開展 “一師一優(yōu)課” 和“一課一名師”w.活動學(xué)科要求與安排進(jìn)行。4. 績效保障。（1）參加活動的教師， 所有活動過程材料和均要在學(xué)校教導(dǎo)處備案，納入學(xué)年教師教學(xué)常規(guī)量化考核。（2）活動中獲得市級及以上“優(yōu)課”的教師，依據(jù)優(yōu)課證書按同級優(yōu)質(zhì)課一等獎記分。（3）活動中獲得校級“優(yōu)課”但未在上級評選中獲獎的教師，按學(xué)校課堂教學(xué)比武記分。莊社區(qū)學(xué)校2015 年月附 1“優(yōu)課”評選參考標(biāo)

8、準(zhǔn)一、教學(xué)設(shè)計1. 能從知識與能力，過程與方法，情感態(tài)度價值觀三個維度確定教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)明確、具體、可行，體現(xiàn)學(xué)科、年段及學(xué)生認(rèn)知特點。2. 緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)和學(xué)情精選教學(xué)容，正確理解和科學(xué)處理教材。容安排合理，容量適當(dāng)，重難點清晰。3. 教學(xué)步驟清晰明了，循序漸進(jìn)。教學(xué)結(jié)構(gòu)完整，方法多樣，具有鮮明的創(chuàng)新性，有利于促進(jìn)學(xué)生主動參與和個性發(fā)展。w.4. 板書設(shè)計簡明、扼要，有利于學(xué)生把握重點，突破難點。5. 作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)差異性， 學(xué)生有自主選擇的空間。 作業(yè)形式活潑，能與生活實踐有機(jī)結(jié)合。二、教學(xué)實施1. 面向全體學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，切實做好組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者的工作，將教師的引導(dǎo)與學(xué)

9、生的自主學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合。2. 創(chuàng)設(shè)情境，營造、和諧、寬松的學(xué)習(xí)生態(tài)，師生互動多元，有效激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)，提高學(xué)習(xí)效率。3. 能針對不同層次與個性的學(xué)生，采用個別化的策略進(jìn)行積極地干預(yù)。尤其關(guān)注學(xué)習(xí)困難或遭遇問題的學(xué)生， 有切實可行的方法幫助他們獲得提升，走出困境。4. 教學(xué)深入淺出，點撥得當(dāng)，反饋及時。教學(xué)評價富有激勵性和針對性。能根據(jù)課堂生成靈活調(diào)整教學(xué)流程與方法， 幫助學(xué)生自主建構(gòu)，全面發(fā)展。5. 注重能力和習(xí)慣的培養(yǎng)，滲透學(xué)法指導(dǎo)，精講多練，舉一反三，注重知識的遷移和生活中的運用，目標(biāo)達(dá)成度高。6. 課堂提問富有啟發(fā)性，開放性和針對性。善于運用問題鏈引發(fā)學(xué)生深度思考， 持續(xù)學(xué)習(xí)。為學(xué)生獨立思考

10、和自主學(xué)習(xí)提供有效支撐和導(dǎo)引。7. 有獨到的學(xué)科思想和教學(xué)策略， 基本形成個人特有的教學(xué)風(fēng)格。三、教學(xué)手段w.1. 能夠運用多媒體、電子白板或網(wǎng)絡(luò)平臺，以及直觀教具等進(jìn)行交互式教學(xué)模式的創(chuàng)新，有效輔助教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。2. 準(zhǔn)確選擇信息技術(shù)與教學(xué)容的結(jié)合點，資源組織恰當(dāng)、豐富、有實效，真正體現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的深度融合。3. 資源容豐富，便捷，操作簡單，使用熟練。媒體運行穩(wěn)定，響應(yīng)及時，播放流暢，學(xué)生關(guān)注度高。四、學(xué)生活動1. 學(xué)習(xí)積極主動，活動參與度高，學(xué)習(xí)情緒高昂，提升明顯。2. 善于傾聽，獨立思考，問題解決與創(chuàng)新表達(dá)的欲望強(qiáng)烈。3. 有多邊、多樣的信息聯(lián)系，能與教師和同伴展開協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)共

11、同體相互依賴度高。4. 能從教師推薦的資源（網(wǎng)絡(luò)圖文資源、資料袋等）中自主選擇、重組信息、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，形成自己的見解并高質(zhì)量表達(dá)。5. 具有問題意識， 提出的問題具有挑戰(zhàn)性與獨創(chuàng)性， 能聯(lián)系實際，及時遷移運用所學(xué)知識。五、專業(yè)素養(yǎng)1. 運用普通話教學(xué)，教學(xué)語言清晰、準(zhǔn)確、簡練、生動、邏輯嚴(yán)密，富有啟發(fā)性和感染力。2. 教態(tài)親切、自然、大方，非言語行為呈現(xiàn)合理。3. 富有教學(xué)機(jī)智，課堂調(diào)控能力強(qiáng)，做到因勢利導(dǎo)，順學(xué)而教。4. 知識儲備和文化積淀豐厚，專業(yè)功底扎實，無知識性錯誤。書寫規(guī)，工整，美觀。w.附件：“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”評價指標(biāo)（參考）評等級價權(quán)指標(biāo)描述較一較得分指重好好般

12、差差標(biāo)教學(xué)目標(biāo)明確、 具體，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教10教材分析和學(xué)情分析適切、 有針對性， 教108531學(xué)學(xué)容的取舍與呈現(xiàn)合理。設(shè)教學(xué)設(shè)計合理，教學(xué)策略和方法選擇恰計10當(dāng)；教學(xué)任務(wù)要求符合學(xué)生實際，具有可108531操作性。師生雙方能夠合理運用信息化教學(xué)設(shè)備未使用到10開展教學(xué)活動， 信息技術(shù)與教學(xué)活動融合10853信息技運行、 和諧自然， 能夠凸顯信息技術(shù)的優(yōu)1術(shù)，則此勢。項為 0分。反映教師在新的教學(xué)模式、 教學(xué)方法上的10探索， 所采用教學(xué)方法、 數(shù)字教育資源與108531教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)容、課堂組織匹配協(xié)調(diào)，教有效促進(jìn)了重難點突破。學(xué)過教學(xué)流程清晰、容量適當(dāng)、環(huán)節(jié)高效；能程10夠靈活、

13、 恰當(dāng)?shù)貙嵤┙虒W(xué)； 對學(xué)生的表現(xiàn)108531和生成問題反饋及時， 評價恰當(dāng)； 知識拓展合理。未應(yīng)用數(shù)10注重發(fā)揮數(shù)字教育資源在教學(xué)活動中的10853字資源，1作用，數(shù)字資源經(jīng)過深度加工或者原創(chuàng)。則此項為0 分。教教師能完成既定教學(xué)目標(biāo)， 展示了個性化學(xué)10的教學(xué)特色， 有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，高效地108531效幫助學(xué)生掌握了重點難點。w.果關(guān)注學(xué)生認(rèn)知水平和個體差異， 全體學(xué)生10都能參與到學(xué)習(xí)活動中， 學(xué)生能在學(xué)習(xí)活108531動中獲得良好的體驗和感悟， 達(dá)成三維目標(biāo)。教教學(xué)得失的闡述真實、明確、具體，產(chǎn)生學(xué)原因的分析清晰、準(zhǔn)確、可信，努力方向10853110反和措施確切、有效、可行。思技曬課界

14、面組織合理、 信息完整、邏輯清晰、術(shù)語言規(guī)；所提交課件運行正常，準(zhǔn)確；視10853110與頻拍攝容完整、畫面清晰，聲畫同步；教規(guī)師基本功扎實、舉止大方、文明得體?？偡指郊嚎h級優(yōu)課評選教學(xué)容及推薦指標(biāo)分配思想品德學(xué)科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)人民九年級第第八課項目一新授全一冊三第八課項目二新授單元第九課項目一新授語文學(xué)科教材單元容課型課時課時總數(shù)圍人二雪新授6教版三第三單元講評課講評八五第五單元講評課講評年六小石潭記新授級下冊1按“課時”上報。例如藤野先生第一課時，我的母親第二課時。原基則上每位老師只能上報1 課時；同一篇課文的第二課時要在第一課時的教學(xué)基礎(chǔ)本上進(jìn)行；w.2每一課時必須涵蓋教

15、育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的10 個文件類型；要3每個單位承擔(dān)的任務(wù)，務(wù)必覆蓋所分配課文的全部課時；求4上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復(fù)習(xí)課、寫作訓(xùn)練課、講評課等）。數(shù)學(xué)學(xué)科 ：教材圍單元容課型課時課時總數(shù)七11.5同底數(shù)冪的除法新授年第11.6零指數(shù)冪與負(fù)整數(shù)指數(shù)新授級冪下章第章復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)冊八年級下冊第 11章 第章講評課講評英語學(xué)科 ：教材單元容課型課時課時總數(shù)圍Unit 9新授12八Unit 10新授年Unit 9復(fù)習(xí)訓(xùn)練級下Unit 10復(fù)習(xí)訓(xùn)練冊Unit 9講評Unit 10講評1、每單元新授容分四個課時完成（即需四個新授課時），另安排一節(jié)復(fù)習(xí)訓(xùn)練課，一節(jié)講評課，共

16、6 課時。為保障同一單元新授課各課時教學(xué)容科學(xué)、有序銜接，承擔(dān)同一單元的兩個單位之間的老師可以協(xié)商確定該單元新授課各分課時的教學(xué)目基 標(biāo)（也可自行劃分） ，除此之外的教學(xué)設(shè)計等容需由自己創(chuàng)新設(shè)計， 以利于作品的區(qū)本 分與評價。2、按“課時”上報，課時容參見教師參考書及學(xué)生實際；要3、每一課時必須涵蓋教育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的10 個文件類型；求4、每個單位承擔(dān)的任務(wù)，務(wù)必覆蓋全部章節(jié)、全部課時；5、上報的課時“作品包”必須注明課型（八上/ 下 Unit X新授課第X 課時”、八上 / 下 Unit X復(fù)習(xí)訓(xùn)練課”、八上/ 下 Unit X講評課”）w.物理學(xué)科 ：教材單元容課型課時課

17、時總數(shù)圍人教9.2 液體的壓強(qiáng)第1 課時（液體新授版八9 章壓強(qiáng)的特點）年級壓強(qiáng)9 章復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)下冊1按“課時安排”上報，課時容務(wù)必執(zhí)行“課時安排”，不得隨意更改；2每一課時必須涵蓋教育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的 10 個文件類型；基本 除此之外， 教學(xué)設(shè)計等環(huán)節(jié)中要突出自己的創(chuàng)新設(shè)計，以利于作用的區(qū)分和評價； 電子文件及正文格式務(wù)必規(guī)大方；要求3上報的課時“作品包”必須注明課題、課時及課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題訓(xùn)練課）化學(xué)學(xué)科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)魯教版九六第一節(jié)第二課時 （促進(jìn)燃燒的方新授年級上冊法和爆炸是如何發(fā)生的）1按“課時”上報，課時容按表中要求；2每一課時必須涵蓋

18、教育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的10 個文件類基本要求型；3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題訓(xùn)練課等）。歷史學(xué)科教材圍單元容課型課時課時總數(shù)人教版八第 1-3 單元講評課講評年級下冊第 11課新授課新授第 12課新授課新授1每一課時必須涵蓋教育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的10 個文件類基本要求型；2每個單位承擔(dān)的任務(wù)，務(wù)必覆蓋全部章節(jié)、全部課時；3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、復(fù)習(xí)課、講評課、習(xí)題訓(xùn)練課等）。地理學(xué)科w.教材單元容課型課時課時總數(shù)圍湘教第四節(jié)第一框新授版七第四節(jié)第二框新授第三章年級單元復(fù)習(xí)課復(fù)習(xí)上冊基本1按“課時”上報，課時容參見教師參考書及學(xué)生實際；2每一課時必須涵蓋市教育局文件“技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)”中“作品包”的10 個文件類型；要求3上報的課時“作品包”必須注明課型（新授課、 復(fù)習(xí)課、 講評課、 實踐課等） 。 .教師可以根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生實際設(shè)計“實踐課”容，不包括在以上分配的任務(wù)數(shù)之，按照統(tǒng)一要求完成“作品包”后，參與學(xué)校的曬課、觀課、評課、賽課等活動