人教版七年級下《馬》課件4

1、 夜暮中，草原在繁星的閃爍下或者在月光的披照中，該發(fā)夜暮中，草原在繁星的閃爍下或者在月光的披照中，該發(fā)生多少動人的情景，但人們卻在安靜的睡眠中疏忽過去了；生多少動人的情景，但人們卻在安靜的睡眠中疏忽過去了； 只有當黎明來到這草原上，人們才會發(fā)現(xiàn)自己的馬群里的馬匹只有當黎明來到這草原上，人們才會發(fā)現(xiàn)自己的馬群里的馬匹在一夜間忽然變多了，而當人們懷著驚喜的心情走攏去，馬匹在一夜間忽然變多了，而當人們懷著驚喜的心情走攏去，馬匹立刻就分為兩群，其中一群會奔騰離你遠去，那長長的鬣鬃在立刻就分為兩群，其中一群會奔騰離你遠去，那長長的鬣鬃在黎明淡青的天光下，就像許多飄曳的緞幅。這個時候，你才知黎明淡青的天光

2、下，就像許多飄曳的緞幅。這個時候，你才知道那是一群野馬。夜間，它們混入牧群，跟牧馬一塊嬉戲追逐。道那是一群野馬。夜間，它們混入牧群，跟牧馬一塊嬉戲追逐。它們機警善跑，游走無定，幾匹最驃壯的公野馬領群，它們對它們機警善跑，游走無定，幾匹最驃壯的公野馬領群，它們對許多牧馬都熟悉，相見彼此用鼻子對聞，彼此用頭親熱地磨擦，許多牧馬都熟悉，相見彼此用鼻子對聞，彼此用頭親熱地磨擦，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，當牧民們走出蒙古包，然后就合群在一起吃草、嬉逐。黎明，當牧民們走出蒙古包，就是它們分群的一刻。公野馬總是掩護著母野馬和野馬駒遠離就是它們分群的一刻。公野馬總是掩護著母野馬和野馬駒遠離人們。當野馬

3、群遠離人們站定的時候，在日出的草原上，還可人們。當野馬群遠離人們站定的時候，在日出的草原上，還可以看見屹立護群的公野馬的長鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，以看見屹立護群的公野馬的長鬣鬃，那鬣鬃一直披垂到膝下，閃著美麗的光澤。閃著美麗的光澤。 碧野碧野天山景物記天山景物記 人類忠實的朋友人類忠實的朋友馬馬人類忠實的朋友人類忠實的朋友馬馬被被“奴役的馬奴役的馬”和被和被“供奉著的馬供奉著的馬” 在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分在所有的動物中間，馬是身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。又都配合得最勻稱、最優(yōu)美的。 布封（法國）布封（法國）奔馳的馬群奔馳的馬群自由的馬自由的馬你能寫出

4、幾句含有你能寫出幾句含有“馬馬”字的詩詞和成語嗎？字的詩詞和成語嗎？例：例：“馬馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。安?！狈耆刖┦狗耆刖┦贯瘏⑨瘏?“古道西風瘦古道西風瘦馬馬，夕陽西下，斷腸人，夕陽西下，斷腸人在天涯。在天涯?！鼻锼记锼捡R致遠馬致遠 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬馬蹄。蹄。錢塘湖春行錢塘湖春行蘇東坡蘇東坡 例例: 馬馬到成功到成功 一一馬馬當先當先 老老馬馬識途識途 馬馬不停蹄不停蹄 快快馬馬加鞭加鞭 馬馬革裹尸革裹尸 布封布封(17071788)，法國博物學家、作家。從，法國博物學家、作家。從小受教會教育，愛好自然科學。小受教會教

5、育，愛好自然科學。26歲入法國科學院。歲入法國科學院。1739年起擔任皇家花園年起擔任皇家花園(植物植物園園)主任。主任。1753年被法蘭西學年被法蘭西學院接受為院士，入院時發(fā)表院接受為院士，入院時發(fā)表著名講演著名講演風格論風格論 。他用。他用畢生精力經營皇家花園，并畢生精力經營皇家花園，并用用40年時間寫成年時間寫成36卷巨冊的卷巨冊的博物志博物志自然史自然史，筆鋒富，筆鋒富于感情，語言優(yōu)美，又不乏于感情，語言優(yōu)美，又不乏藝術的形象描繪，具有很高藝術的形象描繪，具有很高的藝術價值。的藝術價值。 剽悍剽悍 慷慨慷慨以赴以赴 抖擻抖擻 馴馴良良 駕駕馭馭 窺伺窺伺 鞍鞍轡轡 羈絆羈絆 瘡痍瘡痍

6、闊闊綽綽 觀觀瞻瞻 妍妍麗麗 一一撮撮毛毛 鬣鬣 無無垠垠 庇蔭庇蔭 獷獷野野 妒妒忌忌畸畸形形 相得益相得益彰彰 覷覷鬃鬃毛毛字詞積累：kngkidusupiohnxnjiykuspijbnchungychuzhnynzuliynbyngungdjzhngqzng 1、人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？從課文中、人工馴養(yǎng)的馬有什么特性？從課文中找出這些詞語。找出這些詞語。 （1）無畏的精神，勇毅，慷慨以赴，興奮鼓）無畏的精神，勇毅，慷慨以赴，興奮鼓舞，精神抖擻，耀武揚威。舞，精神抖擻，耀武揚威。（2）馴良的性格，克制，屈從，舍己從人，）馴良的性格，克制，屈從，舍己從人，迎合，無保留地貢獻著自己，舍棄生

7、命。迎合，無保留地貢獻著自己，舍棄生命。 2、天然野生的馬有什么特性？從課文中、天然野生的馬有什么特性？從課文中找出這些詞語。找出這些詞語。（1）美質美質：動作的自由，自由自在的生活，動作的自由，自由自在的生活，“既不受拘束，又沒有節(jié)制既不受拘束，又沒有節(jié)制”，“因不受羈勒因不受羈勒而感覺自豪而感覺自豪”，“呼吸著清新的空氣呼吸著清新的空氣”，“強強壯、輕捷和遒勁壯、輕捷和遒勁”，“充沛的精力和高貴的精充沛的精力和高貴的精神神”。整體感知：整體感知：馴馴良良服服從從總特性：總特性：自由奔放自由奔放（3）美德美德：“絕不兇猛絕不兇猛”，“豪邁而獷豪邁而獷野野”，“互相眷戀，依依不舍互相眷戀，依依

8、不舍”，“和平和平生活生活”，“欲望既平凡又簡單欲望既平凡又簡單”不不“互相互相妒忌妒忌”。 （4）美貌美貌：“身材高大而身體各部分又都配身材高大而身體各部分又都配合得最勻稱、最優(yōu)美合得最勻稱、最優(yōu)美”，“它的頭部比例整齊，它的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰頸部的美相得益彰”，“高貴姿態(tài)高貴姿態(tài)”，“它的它的眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵眼睛閃閃有光，并且目光十分坦率；它的耳朵也長得好，并且不大不小也長得好，并且不大不小”，“它的鬣毛正好它的鬣毛正好襯著它的頭，裝飾著它的頸部，給予它一種強襯著它的頭，裝飾

9、著它的頸部，給予它一種強勁而豪邁的模樣；它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋勁而豪邁的模樣；它那下垂而茂盛的尾巴覆蓋著、并且美觀地結束著它的身軀的末端。著、并且美觀地結束著它的身軀的末端。”整體感知：3 3、作者對這兩種馬各持什么態(tài)度？文中的、作者對這兩種馬各持什么態(tài)度？文中的依據在哪里？依據在哪里？深刻同情家馬，由衷贊美野馬。深刻同情家馬，由衷贊美野馬。4 4、文章采用了什么寫作手法？主要體現(xiàn)在哪、文章采用了什么寫作手法？主要體現(xiàn)在哪里？有什么表達作用？里？有什么表達作用？全文：以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放；全文：以家馬的馴良來襯托野馬的自由奔放；最后一段：以其他動物來襯托馬的身體美貌最后一段：以其

10、他動物來襯托馬的身體美貌是大自然的杰作，突出并贊美馬高貴的姿態(tài)。是大自然的杰作，突出并贊美馬高貴的姿態(tài)。采用對比手法來寫。采用對比手法來寫。5、請概括本文的中心意思。、請概括本文的中心意思。作者用文學的筆調，描述了馬在兩種生存狀作者用文學的筆調，描述了馬在兩種生存狀態(tài)下的不同形象特征，字里行間流露出作者態(tài)下的不同形象特征，字里行間流露出作者對對“自由自在地生活著的馬匹自由自在地生活著的馬匹”的由衷的贊的由衷的贊美，對美，對“被人養(yǎng)育被人養(yǎng)育”、“供人驅使供人驅使”的馬的的馬的深刻同情。深刻同情。質疑探究質疑探究1、如何理解、如何理解“它的教育以喪失自由而開始，它的教育以喪失自由而開始，以接受束

11、縛而告終以接受束縛而告終”？首先首先“教育教育”一詞是擬人化用法，指的是人一詞是擬人化用法，指的是人類對馬的馴養(yǎng)，其次類對馬的馴養(yǎng)，其次“以喪失自由而開始以喪失自由而開始”是指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)，是指馬一出生就受到人的照顧，被人喂養(yǎng)，而而不是自由自在地自己去尋找食物，不是自由自在地自己去尋找食物，“以接以接受束縛而告終受束縛而告終”包含兩層含義：一是指馬被包含兩層含義：一是指馬被套上韁繩、披上鞍轡、戴上銜鐵、釘上蹄鐵；套上韁繩、披上鞍轡、戴上銜鐵、釘上蹄鐵；二是指馬從思想上接受服從的觀念，服從成二是指馬從思想上接受服從的觀念，服從成了馬的天性。這句話概括了人類對馬所做的了馬的天性

12、。這句話概括了人類對馬所做的一切，表達了作者對馬的深刻同情，也寄托一切，表達了作者對馬的深刻同情，也寄托他的社會政治理想。他的社會政治理想。 1、文中介紹的兩種不同特性的馬，你更欣文中介紹的兩種不同特性的馬，你更欣賞哪一種？為什么？賞哪一種？為什么？ 2、 馬是人類忠實的朋友，而人類真的是把馬是人類忠實的朋友，而人類真的是把馬當朋友看待的嗎？面對日益惡劣的生存環(huán)境，馬當朋友看待的嗎？面對日益惡劣的生存環(huán)境，人類究竟該怎樣對待動物？人類究竟該怎樣對待動物？探究性討論：探究性討論： 3、 人類到底應不應該馴化馬？應該怎樣從人類歷史人類到底應不應該馴化馬？應該怎樣從人類歷史發(fā)展的角度辯證地看待人類對

13、馬的馴化？發(fā)展的角度辯證地看待人類對馬的馴化？趣味實踐活動：趣味實踐活動： 漢語文字中的馬：漢語文字中的馬：搜集以馬為偏旁的字，含馬字搜集以馬為偏旁的字，含馬字的成語、俗語的成語、俗語。歷史傳說中的馬歷史傳說中的馬： 王亥馴馬、九方皋相馬、趙高王亥馴馬、九方皋相馬、趙高指鹿為馬、燕昭王以千金買千里馬骨、田忌賽馬指鹿為馬、燕昭王以千金買千里馬骨、田忌賽馬 藝術作品中的馬：藝術作品中的馬：從書法、音樂、戲曲表演、攝從書法、音樂、戲曲表演、攝影作品、雕刻、繪畫等方面搜集關于馬的資料影作品、雕刻、繪畫等方面搜集關于馬的資料 文學作品中的馬：文學作品中的馬：搜集古今中外文學作品中描寫搜集古今中外文學作品

14、中描寫馬的精彩片斷。馬的精彩片斷。再再 見見積累含積累含“馬馬”的成語：的成語：馬不解鞍馬不解鞍 一馬一鞍一馬一鞍 馬到成功馬到成功 萬馬奔騰萬馬奔騰 人強馬壯人強馬壯 龍馬精神龍馬精神 馬失前蹄馬失前蹄 馬塵不及馬塵不及 一馬當先一馬當先 一馬平川一馬平川 馬耳春風馬耳春風 人仰馬翻人仰馬翻 馬革裹尸馬革裹尸 馬放南山馬放南山 蛛絲馬跡蛛絲馬跡 車水馬龍車水馬龍 馬鹿易形馬鹿易形 馬馬虎虎馬馬虎虎 牛頭馬面牛頭馬面 馬如游龍馬如游龍 走馬觀花走馬觀花 墻頭馬上墻頭馬上 馬首是瞻馬首是瞻 鞍馬勞困鞍馬勞困 寶馬香車寶馬香車 兵馬未動兵馬未動 糧草先行糧草先行 車馬盈門車馬盈門 肥馬輕裘肥馬輕裘 汗馬功勞汗馬功勞金馬玉堂金馬玉堂 快馬加鞭快馬加鞭 老馬識途老馬識途 快馬加鞭快馬加鞭 厲兵秣馬厲兵秣馬 招兵買馬招兵買馬 單槍匹馬單槍匹馬 騎馬找馬騎馬找馬 駟馬難追駟馬難追