康復(fù)訓(xùn)練教案

1、2021 2021 學(xué)年度（上）康復(fù)訓(xùn)練 學(xué)科教案課題康復(fù)訓(xùn)練課（一）使用教材自編教材課時1 課時支配個 案 目 標(biāo) 在 學(xué) 科 中 的 整 合第一層次同學(xué) :祝紫雯譚浩蔣超宇趙宜瑩其次層次同學(xué)：張藝唐成友第三層次同學(xué)： 胡鑫 舒欣 江一帆李城洪熟識康復(fù)訓(xùn)練課的流學(xué)問程，帶領(lǐng)其他層次同學(xué)一起學(xué)習(xí)熟識康復(fù)訓(xùn)練課的流程，能仿照學(xué)習(xí)熟 悉 康 復(fù) 訓(xùn) 練 課 的 流程，在老師幫助下做動作技能學(xué)習(xí)各種動作能基本仿照做動作在老師幫助下基本完成動作運(yùn)用嬉戲的方式，和音樂的加入使同學(xué)喜愛康復(fù)訓(xùn)練課程，培育同學(xué)情感訓(xùn)練的愛好，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性1、通過活動與觀看，明白孩子智力水平、運(yùn)動才能和自理才能，為下一

2、步康復(fù)訓(xùn)練做預(yù)備；康復(fù)2、讓孩子們接受康復(fù)訓(xùn)練嬉戲這種形式教學(xué)重點(diǎn)調(diào)動同學(xué)上課的積極性，集中上課留意力教學(xué)難點(diǎn)調(diào)動同學(xué)上課的積極性， 集中上課留意力使用教具一般教室，小音箱，筆記本電腦與音樂，白紙教學(xué)過程老師活動同學(xué)活動（一）引入活動1、活動關(guān)節(jié)：頭部、腕、手臂、節(jié)奏舞動；目的：引導(dǎo)孩子們放高興身；觀看孩子們肢體的和諧、運(yùn)動、開放才能；2、面部活動：瞬間、面部、口、眼；目的：深度放開，激活雙腦；觀看孩子們的參加程度，面部肌肉運(yùn)動的敏捷程度；（二）魔術(shù)活動1、小魔術(shù)：鐵鏈掛環(huán)，吃取白紙，交叉捏鼻子；目的：激發(fā)愛好，引導(dǎo)留意，學(xué)會觀看；觀看孩子們的表情；2、指五官：點(diǎn)名速指、點(diǎn)名誤指、拍掌摸耳鼻；目的：培育留意力、觀看力、聽力、反應(yīng)才能；觀看注第一二層次的學(xué)生照著老師的樣子做；老師對第三層次的同學(xué)進(jìn)行個別幫助；意力、聽力和反應(yīng)才能；（三）手指活動1、手指活動：轉(zhuǎn)手指、倒手指、變手指；目的：訓(xùn)練留意力和激活雙腦；觀看細(xì)部運(yùn)動情形；板作書設(shè)計業(yè)效同學(xué)參加程度目標(biāo)完成程度整體狀況個別狀況果析分積極一般較差完成未完成較好，同學(xué)參加度高第三層次同學(xué)段鵬身 體和諧才能很差，需要老師幫助完成大約三分之二的孩子能夠在音樂背景下，跟著老師放開做；肢體運(yùn)動不是很敏捷；都情愿參加；魔術(shù)孩子們很感愛好，留意力相比更能集中，課后 參加熱忱更高；但是分項才能弱，綜合才能差